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文档简介

课题：小数的读法和写法教学内容：教材3435页例3、4。教学目标：一、知识与技能：掌握小数的读写方法，会正确读写小数。二、过程与方法：经历小数的读、写过程，体验迁移、比较的学习法。三、情感态度与价值观：让学生根据已有的生活经验尝试读小数，体验小数与日常生活的密切联系，感受生活中处处有数学，培养学生自主学习的意识和创新精神。教学重点：会正确读写小数。教学难点：能正确读写小数。教学方法：提供生活素材，引导学生自悟。学习方法：根据经验，迁移、比较、归纳。教学准备：课件。教学过程：一、 复习旧知说出下面各数中“2”表示的意思20.045.420.2532.50.672（分别指名回答）。二、 探究新知1、教学小数的读法。（1）教师出示教材第35页的例3古钱币图。教师：这是世界上最大的古钱币。高0.58米，厚3.5厘米，重41.47千克。这些数据你会读吗？小组交流，互相读一读。指明学生读一读，教师板书：板书：0.58读作：零点五八 3.5 读作：三点五 41.47 读作：四十一点四七（2）巩固应用，出示练习，指名学生读数。想一想：小数怎样去读，组织学生根据读小数的经验，在小组中讨论归纳小数的读法，然后请同学起来汇报，教师整理学生归纳的方法，出示（幻灯片所总结的）2、教学小数的写法。（1）出示教材第35页例4，教师读题。（2）上面这段话中的小数你会写出来吗？小组交流，并组织学生打开数学书35页让学生写一写，在找四人上黑板来板书写一写。板书：一点四写作：1.4五点八写作：5.8零点零九写作：0.09零点八八写作：0.88（3）怎样写小数呢？组织学生同桌之间互相的讨论说一说：总结归纳小数的写法，再找人汇报。教师根据学生的交流，教师进行整理总结：幻灯片出示，写小数时，整数部分按整数的写法写，小数点写成小圆点，写在个位的右下角，小数部分依次写出每个数字；如果整数部分是零，就直接写0，再写小数点，然后写小数部分。三、应用巩固。做课件上所出示的练习题。四、课堂小结通过这节课的学习活动，你有哪些收获？组织学生畅谈学习的收获。五、布置作业完成教材36页的第5题、37页的第6、7、8、10题。六、板书设计小数的读法与写法0.58读作：零点五八3.5 读作：三点五41.47 读作：四十一
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