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教学资料范本谈谈家长护短行为造成幼儿心理偏差编 辑：_时 间：_孩子是家长的宝.没有一个做父母的不疼爱自己的孩子。特别是现在一个家里只有一个孩子.自然是疼上加疼。随着时代的变化.家长们越来越重视对孩子各方面能力的培养。电脑、英语、书法、钢琴诸如此类的培训班.都倾注着父母一片望子成龙的爱。除了这些以外.近几年幼儿心理的健康也越来越受到广大家长们的关注。爸爸妈妈们开始意识到怎样才能让小宝贝们开开心心得成长。他们知道了“挫折教育”、“坚强教育”、“愉快教育”.开始刻意的保护孩子幼小的心灵。在家长们的层层细密的呵护下这些现象又是如何产生的呢？案例1：在一次家长开放日上.在区域活动的时间.有一个孩子急匆匆的跑来告诉我“YY哭了！”我循着哭声急忙走出去。只见YY抱了一怀的玩具正在逃.边逃边哭。_小朋友正从后面追上来.一把抢过YY怀里的玩具.正举手想打人。我忙说：“_不可以打人！”我话音未落就听见有人在说：“是这个小姑娘打人呀！打了人还要哭.别人还以为是我们家_欺负了她呢！真没见过这么没规矩的孩子。”我拉起YY抬头一看.旁边围了好几个家长.说话的原来是_ 的妈妈。我将两个孩子劝开.问清楚原因后才知道.原来YY的商店东西卖完了.就想问_拿回去一点.可遭到了_的拒绝.于是YY动手抢了玩具.结果非但玩具没有拿到还差一点被_给打了。我对YY说：“如果你想拿回玩具就可以说请你把玩具给我一点.我的商店里没有玩具了。这样小朋友就不会打你了._对吗？”两个孩子听了我的话.很快就没事了。当我在劝说两个孩子的时候._的妈妈一直站在儿子的身边为_解释“我们家的_从来不打人的.这个小姑娘这么不讲理.还真没见过。”当两个孩子想一起到商店去把玩具放好时。_妈妈一把拉住了_.犹自气愤的说对儿子说“我们_是班里最乖的孩子.从来不会打人的
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