湘教版思想品德九年级第五单元《活到老学到老》课件

情境导入 你知道以下小说的作者是谁吗 金庸 金庸简介 金庸阅历丰富 知识渊博 文思敏捷 眼光独到 他继承古典武侠小说之精华 开创了形式独特 情节曲折 描写细腻且深具人性和豪情侠义的新派武侠小说先河 他有两支笔 一支是写武侠小说的 世界第一侠笔 另一支是写社评的 香港第一健行 香港市民喜欢看他的社评 连国共两党政要 美国国务院也剪辑他的社评 作为资料加以研究参考 金庸的武侠作品包括 书剑恩仇录 雪山飞狐 碧血剑 射雕英雄传 神雕侠侣 连城诀 倚天屠龙记 飞狐外传 鹿鼎记 白马啸西风 天龙八部 侠客行 笑傲江湖 鸳鸯刀 越女剑 金庸80岁到英国留学 活到老学到老 单元五第一节第三课时 制作人 冷保明 学习目标 明确学习是我们一生的责任和义务 树立正确的学习观 培养终身的学习观念 思考题 自学课文思考以下问题 1 我们应该树立怎样的学习观 2 为什么要 活到老 学到老 教学过程 走进生活明确观点深入体验学会运用 走进生活 情境一 九旬老翁捧着算盘发表学术论文 学习如逆水行舟 不进则退 有志者事竟成 这些是中小学生常常用以自勉的励志名言 然而 安季平老人也以此自勉 安季平老人于91岁时在 新理财 国家财政部主管的一份专业杂志 上发表了题为 改革珠算乘法口诀扩大珠心算的适用范围 的一篇论文 并且每日都坚持在他钟爱的算盘上算来算去 问 从安季平老人的身上我们能吾到一个什么真谛 答 生活在学习型的社会里 我们要活到老 学到老 我们应该树立怎样的学习观 明确观点 我们马上就要面临毕业 初中生活就要结束了 面临毕业 我们应该树立怎样的学习观呢 答 我们要确立终身学习意识 培养学习的自信心 掌握学习方法 养成良好的学习习惯和谦虚的学习品质 树立良好的学习观念 深入体验 情境二 感悟 四朝元老 周有光的人生周有光读大学时主修经济 辅修语言 1955年10月 周有光教授到北京参加全国文字改革会议 会议结束后 组织上通知他到中国文字改革委员会工作 从此 49岁的周有光治学由经济转入语言 终成我国卓越的语言学家 这位历经晚清 北洋 国民政府和新中国四个时期懂得中 英 法 日四门语言的 四朝元老 不仅治学严谨 而且行为新潮 82岁 开始学电脑 如今 打字 收发邮件 轻松自如 其笔耕不辍 93岁 出版 比较文学初探 100岁 百岁新稿 问世 如今 101岁的他 虽眼花耳背 但思维敏捷 行走麻利 问 通过感悟周有光的人生道路 你认为 我考上高中也不一定读 因为家里条件差 父母无力供我读书 我再也没有机会学习了 这一观点正确吗 说说理由 归纳 毕业后 有些同学继续升学进入另一个阶段的学习 有些同学虽然不能进入高一级学校学习 但是这并不意味着学习的结束 走入社会我们也要学习 我们的一生都离不开学习 学会运用 情境三 图片欣赏 2 答 学习是我们一生的责任和义务 是我们成长的重要内容和必要支持 在知识经济时代 我们只有坚持终身学习 不断更新观念和意识 才能适应不断变化的社会 融入到学习型社会中去 1 答 知识经济时代 学习型社会 要求我们确立终身学习的观念 即 活到老 学到老 1 请欣赏上面的两副图片 说说我们的社会现在已经步入了一个什么样的时代和社会了 它要求我们确立什么学习观 2 我们为什么要树立终身学习的观念 P93页 查一查 记录在书上 什么是学习型社会所谓学习型社会 就是有相应的机制和手段促进和保障全民学习和终身学习的社会 其基本特征是善于不断学习 形成全民学习 终身学习 积极向上的社会风气 什么是终身学习 就是通过一个不断的支持过程来发挥人类的潜能 激励并使人们有权利去获得他们的终身所需要的全部知识 价值 技能和理解 并在任何任务 情况和环境中有信心 有创造性地愉快地应用它们 當堂訓練 我们的初中生活很快就要结束了 面对毕业 有的同学可能选择继续升学 以掌握更多的知识和技能 有的同学可能会选择就业 从而步入社会 不管怎样 我们都要 有报国之志 奉献之心 树立终身学习的信念 把握正确的航标 拥抱美好未来 完全立足于自己的愿望与要求A B C D 概括观点 学