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文档简介

跨越式跳高主题单元设计适用年级七年级所需时间课外5课时，每周3课时主题单元学习概述跨越式跳高是发展学生弹跳素质的一个基本项目，在七年级安排该项目的练习，比较适合学生的生理、心理特点，学生易于接受并掌握新动作。学生通过跨越式跳高的学习，不但能增强腿部力量，增强弹跳力，发展灵敏性和协调性，还能培养勇敢、自信的意志品质。在本单元中设计了四个专题：专题一，单脚跳及发展跳跃能力；专题二，助跑与起跳的衔接；专题三，竿上动作；专题四，完整的跨越式跳高练习。专题二的助跑与起跳的衔接技术是本单元学习的重点，要求学生摆动腿过竿后内旋下压，难点是“移髋”的掌握。通过专题四的完整动作练习，激发学生学习兴趣，大胆展示，树立战胜困难，挑战自我的信心和勇气并培养终身体育意识。本单元主要采取创设情景，提高兴趣；由简到繁，循序渐进；合理分组，自我选择的学习方法。目标是绝大多数同学掌握跨越式跳高的技术动作，能流畅的过杆，体验到成功的快乐。主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能：通过跨越式跳高学习与体验和各种跳跃的辅助动作练习，使学生了解跳跃运动的作用；过程与方法：初步体会跨越式跳高的助跑、起跳、过杆、落地的基本技术和动作过程；增强下肢力量，提高弹跳力，发展速度、灵敏等身体素质；情感态度与价值观：培养勇敢、顽强、果断等优良品质和积极进取、奋发向上的精神及参加体育锻炼的兴趣；促进学生的身心健康。对应课标1、积极参与体育锻炼，从中体验运动带来的乐趣与成功。2、学习跨越式跳高的运动知识，掌握运动技能和方法。3、培养合作意识与能力，具有良好的体育道德精神。主题单元问题设计如何做出连贯的过杆落地动作专题划分专题一：单脚跳及发展跳跃能力（1课时） 专题二：助跑与起跳的衔接（1课时）专题三：竿上动作（2课时）专题四：完整的跨越式跳高练习（1课时）专题二助跑与起跳的衔接所需课时课外1课时专题学习目标1、运动技能：使学生具有积极参与到活动中去，培养终生体育意识。2、运动参与：使学生基本掌握跨越式跳高的助跑与起跳技术，提高弹跳力。3、身体健康：提高身体素质，树立自信，敢于挑战的生活态度。4、心理健康：培养学生吃苦耐劳，协力合作的优良品质。专题问题设计1、助跑与起跳衔接时的步法特点2、如何做出助跑与起跳间的无停顿衔接动作所需教学环境和教学资源电脑、搜集的图片资料、教学挂图、剪辑的视频等学习活动设计活动1：通过集体观看动作视频，挂图集体了解动作主要环节，分小组自主模仿练习。（练习过程中，小组合作能取长补短，及时纠错）活动2：老师指导、学生自练，相互观察、纠正错误动节奏跑原地起跳腿滚动着地练习3-5步助跑迈步起跳腿滚动着地练习同时加上练习摆臂动作；活动3：老师讲解示范动作，并强调此技术的重要作用，学生认真听讲，并理解。手扶墙做蹬摆练习三步助跑蹬摆练习五步助跑蹬摆练习三步助跑不过竿起跳练习活动4：小组比赛分小组每组进行两轮个人展示，选出优秀选手每组两名同学进行组间评比老师总评，并进一步提出下阶段目标
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