人教版试题试卷华中师大一附中2005—2006学年度第二学期高二年级期末检测生物试题 1.doc

高中生物必修二华中师大一附中20052006学年度第二学期高二年级期末检测生物试题时限：60分钟满分：80分 命题人：曾凡洪一、单项选择题（每题只有一个最佳选项,每题2分,共计50分,用铅笔将答案涂在答题卡上）1某人在炎热的环境中,大量饮用纯净水,导致血钾降低,细胞外液渗透压降低,此时血液中A.抗利尿激素浓度增加，醛固酮浓度减少 B.抗利尿激素浓度减少，醛固酮浓度增加C.抗利尿激素浓度增加，醛固酮浓度增加 D.抗利尿激素浓度减少，醛固酮浓度减少2某小孩因一次意外,不幸使得他的下丘脑受到损伤，这样可能会导致他的 睾丸的生长发育受到影响 甲状腺激素分泌量发生变化 体温调节发生变化血糖含量发生变化 细胞外液渗透压发生变化 免疫能力下降A B C D3在临床上已证实，将受SARS病毒感染后治愈患者（甲）的血清，注射到另一SARS患者（乙）体内能够提高治疗效果。甲血清中具有治疗作用的物质是：A疫苗 B抗体 C抗原 D外毒素4受抗原刺激后的淋巴细胞 A. 细胞周期变长，核糖体活动增强 B细胞周期变长，核糖体活动减弱C. 细胞周期变短，核糖体活动减弱 D细胞周期变短，核糖体活动增强5C4植物叶片内“花环型”的结构是指A.部分叶肉细胞和维管束细胞排列成环状 B.维管束鞘细胞排列一圈呈环状C.部分叶肉细胞排列一圈呈环状 D.维管束鞘细胞和部分叶肉细胞排列成环状6下列关于甘蔗、玉米叶结构及其光合作用过程的叙述正确的是围绕着维管束的叶肉细胞排列疏松 因为叶肉细胞的叶绿体有正常的基粒，所以，水的光解发生在叶肉细胞NADPH储存了能量，并具有还原性 CO2中的C首先转移到C4中，然后才转移到C3中光能转化为电能时，电子的最终受体是ATP和NADP+A B C D7以下说法错误的是A.土壤中的氨经过硝化细菌的作用，最终转化成硝酸盐B.土壤中反硝化细菌在O2不足的条件下，将硝酸盐转化成亚硝酸盐，最终转化成氨气C.植物只能利用土壤中的硝酸盐和铵盐，而不能直接利用空气中的氮气D.圆褐固氮菌的适宜生存环境应该是位于土壤的表层8下列说法不正确的是.细胞质遗传是由细胞质中的遗传物质控制的.在细胞质遗传中，F1的性状几乎全部由母本决定.线粒体和叶绿体中含有少量遗传物质的遗传属于细胞质遗传.细胞质遗传不遵循基因的分离定律和自由组合定律，后代不出现性状分离9水母发光蛋白由236个氨基酸构成，其中有三种氨基酸构成发光环，现已将这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记。在转基因技术中，这种蛋白质的作用是A.促使目的基因导入宿主细胞中 B.促使目的基因在宿主细胞中复制C.使目的基因容易被检测出来 D.使目的基因容易成功表达10转基因抗虫棉可以有效地用于棉铃虫的防治。在大田中种植转基因抗虫棉的同时，间隔种植少量非转基因的棉花或其他作物，供棉铃虫取食。这种做法的主要目的是：A.维持棉田物种多样性 B.减缓棉铃虫抗性基因频率增加的速度C.使食虫鸟有虫可食 D.维持棉田生态系统中的能量流动11我国遗传学家率先绘制出了世界上第一张水稻基因遗传图，为水稻基因组计划作出了重要贡献。水稻体细胞中有24条染色体，那么水稻基因组计划要研究的DNA分子数为.48个.24个.13个.12个12下列技术依据DNA分子杂交原理的是用DNA分子探针诊断疾病 判断某种物质的毒性大小快速灵敏地检测饮用水中病毒的含量 目的基因与运载体结合形成重组DNA分子A. B. C. D. 13下列说法中,正确的共有( )项酵母菌细胞基因结构中的非编码序列是指位于编码区上游和下游的脱氧核苷酸序列基因结构中的非编码序列通常是具有调控作用的 根瘤菌基因中不能编码蛋白质的序列为非编码区序列 内含子属于非编码序列 非编码区是不能编码蛋白质的序列 内含子是指不能转录为mRNA,也不能编码蛋白质的序列 .2 .3 . 4 .5 14在基因工程中,DNA连接酶的作用是将( )连接起来. A.含氮碱基和脱氧核糖 B.碱基A与T或C与G C.脱氧核糖和磷酸 D.磷酸和磷酸BCAD15下面能正确表示细胞膜的结构模式图的是 16下列生理活动与生物膜无直接关系的是A.ATP分子的形成 B.神经递质释放到突触间隙内C.抗体与SARS病毒特异性结合 D.原生质体融合成杂合体细胞17与传统的有性杂交法相比，植物体细胞杂交的最大优点是A、可使两个亲本的优良性状组合到一起 B、可以克服远缘杂交不亲和的障碍C、可以培育出高产性状优良的新品种 D、可以降低生产成本提高经济效益18下列各项叙述中，错误的是A效应B细胞和骨髓瘤细胞融合为杂交瘤细胞后，经选择、培养就可以产生单克隆抗体B接种过SARS疫苗的动物不再感染SARS病毒，是因体内已经形成该病毒的记忆细胞C酵母菌成熟的信使RNA分子的碱基数量大约是其相应基因的碱基数量的1/2D以信使RNA为模板，通过反转录，可以获得目的基因的一条链19下列各细胞中，分化程度最高的是A幼小的植物胚细胞 B造血干细胞 C根尖分生区细胞 D效应T淋巴细胞20利用生物工程改造生物特性,从而生产人类所需的产品.下列有关措施的叙述中,不正确的是A利用基因突变原理培育成青霉素高产菌株 B利用基因突变原理培育成生产人干扰素的酵母菌C利用基因工程手段培育成生产人胰岛素的大肠杆菌D利用细胞工程技术培育成生产单克隆抗体的细胞系212001年2月，一只背上长着“人耳”的老鼠在北京展览馆与观众见面，这只老鼠其实是一只切去脾脏的裸鼠，它背上的“人耳”是以一种高分子化学材料聚羟基乙酸作为模型支架，用干细胞培育而成的。培育“人耳鼠”的生物工程技术是A.细胞和组织培养B.细胞融合 C.动物胚胎移植 D.细胞核移植脱分化再分化22下面为植物组织培养过程的示意图：对上图的叙述，错误的是A.将经脱分化培养成时，再植上人造种皮,即可获得人造种子B.植物组织培养所依据的原理是细胞的全能性C.过程可以看着是植物的营养生长和生殖生长阶段D.的再分化过程中，诱导生根的激素主要为生长素23用植物组织培养技术不能培育或生产出A食品添加剂 B无病毒植物 C人工种子 D杂交水稻24自然界中存在着许多微生物，它们是自然界中不可缺少的生物。下列有关自然界中微生物的叙述正确的是A.某些细菌在遇到不良环境条件的时候,会以形成芽孢的方式进行繁殖B.只有附着在豆科植物根部的微生物才能进行生物固氮C.所有微生物在生态系统中均属于分解者或消费者D.酵母菌和放线菌在一般情况下不进行二分裂生殖25下列关于病毒的相关说法,正确的是A.核衣壳是病毒在电镜所能看到的最小形态单位B.噬菌体的抗原决定簇位于其囊膜上面C.病毒侵入人体后,分泌毒素危害人体健康D.从某些方面来看,病毒的组成成分和染色体比较相似二、非选择题26(14分)右下图表示向日葵光合作用与光照强度的关系，据图分析回答： (1)若要通过人工照明来维持向日葵的生长，最适合的光照强度为 （填字母）。(2)A点O2放出量的限制因素主要是 。B点限制O2放出量的外界因素可能是 。(3)若向日葵在白天和夜晚的呼吸作用强度相同，则光照强度为e时，其叶绿体释放O2的量是 .(4) 若是人参、胡椒等阴生植物处在与向日葵同等光照条件下，其整体表现出吸收O2和释放O2的状况如何？请在答题卷图上画出这一关系曲线,并分析、说明原因.27(16分）已知细胞合成DNA有D和S两条途径，其中D途径能被氨基喋呤阻断。人淋巴细胞中有这两种DNA 的合成途径, 但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S 途径，但能不断分裂增殖。将这两种细胞在试管中混合，加聚乙二醇促融，获得杂种细胞。请回答：(1）试管中有_种融合细胞。（只考虑细胞两两之间的融合）（2）设计一方法（不考虑机械方法），从培养液中分离出杂种细胞,并分析、说明理由。 方法： 分析、说明理由：(3)将分离出的杂种细胞在不同条件下继续培养，获得A,B,C三细胞株。各细胞株内含有的人染色体如下表(“十”表示有，“一”表示无）, 测定各细胞株中人体所具有的五种酶的活性。结果是: B株有a酶活性；A、B、C株均有b酶活性；A、B株有c酶活性；C株有d 酶活性；A、B、C株均无e酶活性。若人基因的作用不受鼠基因影响，则支配a、b、c、d和e酶合成的基因依次位于人的第_、_、_、_和_号染色体上。细胞株人染色体编号12345678A株十十十十一一一一B株十十一一十十一一C株十一十一十一十一华中师大一附中20052006学年度第二学期高二年级期末检测生物试题答题卷一、选择题（每题只有一个最佳选项,每题2分,共计50分,用铅笔将答案涂在答题卡上）二、非选择题(2个大题,共计30分)26、(共14分) (1)_ (2)_ _ (3)_ (4)分析、说明原因:_.27、(共16分) (1)_ (2)分离方法:_.分析、说明理由：_.(3)_、_、_、_、_.华中师大一附中20052006学年度第二学期高二年级期末检测生物试题参考答案及评分细则一、选择题（每题只有一个最佳选项,每题2分,共计50分,用铅笔将答案涂在答题卡上）题号123456789101112131415答案DDBDDBBDCBDACCC题号16171819202122232425答案CBCDBAADDD二、非选择题(2个大题,共计30分)26(共14分) (1) d (2分)(2)光强(2分) CO2浓度、温度等(2分)(3) 4 (2分) (4)所画如右图: (2分)分析说明原因(4分): 人参、胡椒等为阴生植物,需要的光照强度较弱,在一定的光照强度范围内,处在与向日葵同等光照条件下时,其放出的O2量比向日葵要多,但其到达最适光照强度的点要比向日葵早.(或人参、胡椒等为阴生植物,需要的光照强度较弱,因而其光补偿点和光饱和点比向日葵要低)27(共16分)(1) 3 (2分) (2)分离方法 (3分) :在培养液中加入氨基喋呤,经过一段时间后,