五年级班级活动计划.doc

五年级班级活动计划 五年级的班级活动计划应该怎么样写呢?下面为大家推荐了五年级班级活动计划，欢迎大家前来阅读。 一、指导思想 为了营造积极、健康、文明的书香校园，加强学校文化建设，扎实推进素质教育，结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想! 二、活动目的1、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。2、真正培养孩子的阅读兴趣，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 三、读书口号 让书香浸润童年，让读书伴我成长。 四、准备工作 1、做好宣传发动工作，使学生、家长认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 2、建立个人小银行，存钱集体购书。 3、做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、充溢着浓烈的书香。 好雨润物细无声，书香沁心益成长!对阅读班级推荐书目的学生的奖励：读完一本，在自己的大名旁贴一张“红苹果”，形成人人争当“蜜果果”的氛围。 腹有诗书气自华，最是书香能致远!挑选出来学生的好文章(包括片段与句子)。 壶天自春色教师推荐好文共赏。 抚花香满衣读书名言：由名家转向自身。 4、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。 5、尝试“点心加自助餐”的形式丰富学生的阅读。所谓“点心”，就是学校借助中国小学生基础阅读书目表(70本xx年版)精选的学生必读经典数目;所谓“自助餐”就是学生选择自己喜欢的书去阅读。 6、成立书友队，每队约四个成员，每人一学期至少买一本新书，彼此轮流读。 五、实施阶段 1、每天二十五分钟固定时间阅读;每天“红领巾广播站”固定时间播放古诗词朗诵带;每周一节读书课;每周一次文学社团活动;每周学生至少背诵三首唐诗;一学期学生至少能背诵学校指定的十五篇古诗文。 2、学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间;双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 3、开展交流活动，比如让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享;还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。 4、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号、读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”上。学期末进行优秀摘录本评选。 5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸，培养学生迁移阅读的能力。为了提高应考能力，在用好课本的同时，安排一些相类似的读物。既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识和课堂知识融会贯通，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。 6、换一本书，交一个朋友。鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。 7、利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。 8、期末推荐三名“班级读书天使”，皆奖励一本书;参与学校的古诗文笔试100分者皆奖励一本书。 9、在海棠老师博客上设一个新版块，关于学生读书的内容：童苑书韵。 10、本学期一节校极班级读书会公开课。 11、全班男生共读同本书：孟子，全班女生共读同本书：宋词。 七、每周读书课安排 活动目的： 在学校营造“书香校园”的大形势下，把本班建立成有自己特色的“书香班级”。让学生在共同读书中体会到读书的乐趣，由此爱书，爱读书，爱读整本的书。在自觉读书的过程中学会读书的方法，学会积累。养成每天读书的好习惯。 读书宣言： 读书好，好读书，读好书;读整本的书。 行动口号：营造书香班级共享读书乐趣 推荐书目：上下五千年 活动计划： 1、培养兴趣，让孩子知道读书是一件非常有趣的事。从而喜欢读书，能自觉读书。 2、创设良好的读书环境 (1)设计班级读书宣言、行动口号。 (2)围绕读书进行个性化布置，开辟班级“书香栏”，内容为班级读书誓言，好书推荐，读书随感，读书之星等。图文结合，让孩子在轻松的环境中读书。 3、每人准备一本“读书记录”本，随时记下自己的读书感受。 4、开展班级特色阅读活动。 (1)每天晨读时，利用好10分钟的经典诗歌朗诵时间，主要朗诵、背诵三字经和主题诗歌。 (2)每天中午11:45-12:10，让学生阅读自己喜欢的课外书。并且轻声讨论,发表自己的见解。 (3)每天晚上布置学生回家看30分钟课外书，随时写写简单的读书随感。 (4)每星期一节兴趣课定为阅读指导课。老师给学生朗读经典的童话故事，让学生在听的过程中，感受读书的乐趣。放与书本配套的动画故事，让学生体会自己读过的故事与动画中的故事的相同与差异。课堂内积累好词佳句，摘抄到读书摘记本上。 (5)鼓励学生与父母进行“亲子阅读”，共同读一本书，讲一个故事。 (6)黑板报上每期留三分之一地方写读书相关内容，让孩子耳濡目染，喜欢读书。 5、平时定期举行一些竞赛，比如：古诗朗诵比赛、读书笔记展览、讲故事比赛等，以激发学生阅读的积极性。 6、在日常的读书活动中，根据每个学生的读书量、读书态度、参加交流的成果进行评价，随时奖励，评选出班级“读书之星”。 7、定期开展读书交流活动。 一、指导思想 以语文课程标准为指导，深入开展多种形式的读书活动，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，以期待师生共同成长、教学相长。 二、活动目标： 1、通过读书活动，能是学生会读书、喜欢读书。 2、依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。 3、通过读书活动，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。 4、按照计划组织学生开展读书活动，开展班级“读书比赛”活动、写读书笔记、摘录卡等，多角度地开展读书活动。 三、活动要求： 1、要求学生课外(星期六、日)保证每天利用12两个小时进行读书。家长配合监督。 2、学生要随时做好读书笔记或者记录。 3、班主任、班长、中队长、小组长要按时组织本班学生进行活动。 4、本学期结束后进行评比，进行表彰。 5、创设环境，营造浓浓的读书氛围，布置好学习园地、黑板报等。 四、活动安排 五、推荐书目 (一)语文课程标准中推荐的五年级篇目 (二)关于课外读物 1、童话：安徒生童话、格林童话、中外现当代童话等。 2、寓言：伊索寓言、克雷洛夫寓言、中国古今寓言等。 3、故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等。 4、诗歌散文作品：朝花夕拾、繁星?春水等。 5、长篇文学名著：三国演义、西游记、水浒、骆驼祥子、鲁滨逊漂流记、格列佛游记、名人传、童年、钢铁是怎样炼成的等。 6、选读书目：十万个为什么伊索寓