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第六课走近老师 学习目标1 了解老师的工作特点 自觉增进师生情谊 养成热爱老师 尊敬老师的习惯 2 新的中学生活 要学会处理好与老师的关系 一 阅读58页 不老先生 找出作者对 先生 的相貌 性格描写 知识点梳理 二 描述我们的老师的特别之处 集评卡收集情况汇报 为老师画像 1 我们的老师很特别 每位老师都有自己的个性 但也有他们的共性 清贫 不辞辛劳 无私奉献 诲人不倦 忠于职守等 老师心语 三 阅读60页 幸福 是一种感觉 说说云梦老师的辛苦和幸福表现在哪些方面 老师 既辛苦又幸福 四 采访我们的任课老师 听听他们的心里话 采访情况汇报 知识点梳理 2 我们应该虚心听取老师的教诲 尊重老师的劳动 接受老师的指导 对老师有礼貌 热情 关心 体贴老师 五 赞美老师 接力赛 学生对老师的赞美老师对我们的作用 社会对老师的赞美 知识点梳理 3 是老师 把我们从懵懂引向成熟 使我们从无知变得学有所长 是老师 领着我们看到了天有多高 地有多广 梦想可以有多大 4 老师是文化知识的传播者 是成长的引路人 是心灵的保健医生 是我们的良师益友和榜样 是我们学习的合作者 引导者 参与者 老师甘为人梯 为人师表 诲人不倦 老师像燃烧的蜡烛 老师可怕吗 一 阅读62页 家访 回答下列问题 1 对老师的恐惧来源于什么 2 许岚为什么会消除了对老师的恐惧 3 你最害怕的老师是谁 为什么 怎么办 答 陌生 答 在好朋友帮助下 走近老师 熟悉老师 与老师交流 从而消除了对老师的恐惧 答 科目 老师 因为陌生 以后要主动沟通 真诚理解 充分信任 尊重爱戴老师 认真完成老师布置的任务 努力学习等 知识点梳理 二 与老师相处 有时我们会挨老师的批评 请大家说说 1 老师的批评会拉开我们与老师之间的距离吗 2 怎样看待老师的表扬和批评 知识点梳理 答 不会 答 老师的表扬是一种肯定 鼓励 期待 希望我们再接再厉 表扬 是老师对我们的关爱 对待老师的批评要做到理解 尊敬老师 客观分析 正确归因 有则改之 无则加勉 得理让人 无理认错 换位思考 主动沟通 批评 是一种更深层次的爱护 练兵场 1 我们的老师很特别 这里特别是指 a 相貌b 年龄c 个性d 星座 2 要建立和谐的师生关系 需要我们 a 知师 爱师 敬师b 和老师做义气哥们c 与老师无话不谈d 不招惹 不接触老师 3 一些学生把老师称作是 警察 把师生关系比作是 猫和老鼠 的关系 这种说法 a 是对师生关系的形象比喻b 是对师生关系的真实反映c 容易造成师生关系的隔阂 影响师生关系的交往d 是对老师的不信任 c a c 知识学习很重要 关键还是要能学以
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