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七年级下册生物复习计划七 年 级 下 册 生 物 比 较 难 ，特 别 是 图 形 多，复 杂 ，内 容 深 ，导 致 有些学生在学的时候没有弄懂，生物考试不及格的多，针对这种不乐观的情况，制定一个详细的计划是势在必行的。（一）时间安排：这一册总共七章，每一章一节课，最多三个星期可以完成全部的复习任务。（二）具体步骤：1首先编一个总复习提纲，把常考点，易错点，易混点编出来，让学生去理解记忆。分章节理解记忆。2在复习的时候，先默写基础部分，然后再重点突破，选一些学生常错的题目作为探究创新，再当堂达标。每一位同学必须全部弄懂，特别是那些生物学困生，必须一个个让他们弄懂。当天批改当堂达标，不过关的学生必须留下来过关。3复习完两章就做一个整体测试。在练习中提升。4最后做两套模拟试卷，把试卷精讲，细讲。（三）如何有效地做好过关工作，为了保证每一位学生过关，在每个班成立师徒结对，让生物成绩好的带学习生物困难的，师徒之间相互过关，每一次考试和上一次比较，评 出 最 优 秀 的 师 傅 和 进 步 最 大 的 徒 弟 ，进 行 表 扬 。若 徒 弟 超 过 了师傅，则师徒关系对换，形成一个竞争的班级，在相互竞争中进步。对于特别学不会的，就有老师来抓。一、指导思想（1）处理好初一生物教材，揭示单个知识、知识联系、知识扩展3个层次知识的内涵及内在逻辑联系，形成立体知识结构。（2）把基础知识教学与能力发展融为一体，即把导、学、讲、练融为一体，优化课堂结构。（3）识记知识和知识运用融为一体，使学生能学以致用，培养学生的创新能力。二、目标要求 根据新课标要求，使学生达到以下教学目标：（1）使用恰当的专业术语，阐述已学过的生物学概念、事实、方法和原理。（2）用各种表达形式准确地描述一些生物现象和事实。（3）对生物的结构和功能、部分和整体、生物与环境的一些相互关系进行分析、比较、解释。三、具体教学措施（1）出12张生物复习试卷，让学生加强对基础知识的理解记忆。（2）把每单元重点的知识结构进行梳理，针对一些难点，对照基础训练进行知识的订正和讲解。（3）每节课利用多媒体展示一些考题，让学生以竞赛的形式完成，以检验学生的学习情况及促进学生的复习兴趣。（4）让学生以小组的形式进行复习，让优生带动后进生更好的复习。（5）
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