高考英语 重点突破专题复习课件28.ppt

第六节非谓语动词和独立主格结构考点分类突破 考点四十一现在分词和过去分词作状语的区别 真题再现 1 2010 重庆 thenewsshockedthepublic togreatconcernaboutstudents safetyatschool a havingledb ledc leadingd tolead答案与解析 c现在分词短语作结果状语 表示自然而然的结果 2 2010 江西 theladywalkedaroundtheshops aneyeoutforbargains a keepb keptc keepingd tokeep答案与解析 c句意 这位女士在商场转悠着 留意着里面的减价商品 现在分词短语keepinganeyeoutfor 留意 注意 作伴随状语 3 2010 安徽 hehadawonderfulchildhood withhismothertoallcornersoftheworld a travelb totravelc traveledd traveling答案与解析 d后半句是现在分词短语作状语 表示伴随 b表示动作尚未发生 与前半句内容矛盾 4 2010 湖南 dina formonthstofindajobasawaitress finallytookapositionatalocaladvertisingagency a strugglingb struggledc havingstruggledd tostruggle答案与解析 c根据句意可知 此处应用现在分词形式作伴随状语 且struggle这一动作发生在谓语动词took之前 故用现在分词的完成式 句意 在经过数月努力找一份服务员的工作未果之后 dina最终在一个当地广告事务所谋得了一个职位 5 2010 北京 atmyclassmates faces ireadthesameexcitementintheireyes a lookingb lookc tolookd looked答案与解析 a现在分词短语lookingatmyclassmates faces在句中作状语 look与句子主语i是逻辑上的主谓关系 因此用look的现在分词形式 6 2010 福建 lotsofrescueworkerswereworkingaroundtheclock suppliestoyushu qinghaiprovinceaftertheearthquake a sendingb tosendc havingsentd tohavesent答案与解析 a句意 地震过后 许多救援人员正日夜不停地工作 向青海玉树运输救援物资 现在分词短语作伴随状语 表示同时发生的动作 故选a项 c项表示动作已完成 不符合题意 不定式表示出乎预料的结果 作目的状语时一般不与主句隔开 可排除b d两项 7 2010 四川 thelawyerlistenedwithfullattention tomissanypoint a nottryingb tryingnotc totrynotd nottotry答案与解析 b句中现在分词作伴随状语 nottrying 表示 不努力做 tryingnot 表示 努力不 意义不同 句意 律师专注地倾听着 努力不错过任何要点 8 2010 江苏 theretiredmandonatedmostofhissavingstotheschooldamagedbytheearthquakeinyushu thestudentstoreturntotheirclassrooms a enablingb havingenabledc toenabled tohaveenabled答案与解析 a句意 这位退休老人把他大部分的积蓄捐赠给了在玉树地震中被毁坏的那所学校 使学生得以重返教室 此处是 ing分词短语作状语 9 2010 陕西 fromthetopofthetower thesouthfootofthemountainisaseaoftrees a seenb seeingc havingseend tosee答案与解析 a句意 当从塔顶看的时候 南边的山脚是一片树的海洋 动词see与句中主语是逻辑上的动宾关系 所以用过去分词 此非谓语结构相当于一个状语从句if whenitisseenfromthetopofthetower 10 2010 浙江 theexperimentshowsthatproperamountsofexercise if regularly canimproveourhealth a beingcarriedoutb carryingoutc carriedoutd tocarryout答案与解析 c逻辑主语exercise与carryout之间构成动宾关系 故用carryout的过去分词形式carriedout 此处相当于iftheexerciseiscarriedoutregularly的省略 所以答案选c项 考点诠释 1 现在分词作状语现在分词 短语 作状语 表示时间 原因 结果 条件 让步 方式或伴随情况 现在分词的时态主要有以下两种 1 一般式 现在分词表示的动作和句中谓语动词表示的动作同时发生或现在分词表示的动作发生后 谓语动词表示的动作紧接着发生 thechildrencamein talkingandlaughing 孩子们进来时边说边笑 此句中现在分词的逻辑主语是thechildren 两者之间是主谓关系 谓语动作与分词动作同时发生 故现在分词作伴随状语 notknowinghisaddress ican tcallonhiminperson 由于不知道他的地址 我无法亲自拜访他 此句中现在分词的逻辑主语是i 两者之间是主谓关系 且根据语境应使用现在分词的否定形式 表示原因 注意 有时现在分词的主语与其所在句中的主语并不一致 这种现在分词叫垂悬分词 类似用法的现在分词短语有judgingby consideringthat generally strictlyspeaking等 judgingfromhisaccent hemustbefromthesouth 从他的口音判断 他肯定是南方人 generallyspeaking manypeopleenjoywatchingtv 一般来说 很多人喜欢看电视 2 完成式 强调分词动作在谓语动词动作之前已完成 havingbeenshownaroundthecampus weweretakentothelecturehall 被领着参观完校园后 我们被带到了演讲厅 shown与逻辑主语we是动宾关系 注意 完成式的否定形式是在前面加not 即nothavingdone nothavingbeendone nothavingfinishedhishomework hecouldn tgotobedsoearly 没有完成功课 他不能这么早睡觉 2 过去分词作状语当分词动作与逻辑主语之间是动宾关系时 应用过去分词作状语 inspiredbyhisspeech wetookactionatonce 在他的演讲的鼓舞下 我们立即采取了行动 此句中inspired的逻辑主语是we 它们之间是动宾关系 所以使用过去分词 givenmoretime icandoitbetter 如果多给些时间 我会做得更好 注意对比以下句子中现在分词和过去分词的不同 theprofessorcamein followedbyalittlegirl 教授进来了 后面跟着一个小女孩 theprofessorcamein followingalittlegirl 教授跟着一个小女孩进来了 两个句子中分词的逻辑主语都是theprofessor 第一句强调 教授被小女孩跟着 教授在前 小女孩在后 所以使用过去分词 第二句强调 教授跟着小女孩 小女孩在前 教授在后 所以使用现在分词作伴随状语 seenfrombehind helookslikeourheadmaster 从背后看起来 他很像我们的校长 seeingthepolice themurdererwasfrightened 一看见警察 这个杀人犯就害怕 第一句中 seen 的逻辑主语是 he 两者之间是动宾关系 第二句中 seeing 的逻辑主语是 themurderer 两者之间是主谓关系 3 连词 分词 短语 结构作状语 连词 分词 短语 结构相当于状语从句 当分词与逻辑主语之间是主谓关系时用现在分词 当分词与逻辑主语之间是动宾关系时用过去分词 whilecrossingtheroad youmustbecareful 过马路时要小心 此句中 crossing 的逻辑主语是 you 两者之间是主谓关系 相当于时间状语从句 whileyouarecrossingtheroad 因此使用现在分词 whencompleted itwilllookmorebeautiful 完成了的时候它看起来会更加漂亮 此句中 completed 的逻辑主语是it 两者之间是动宾关系 相当于时间状语从句 whenitiscompleted 因此使用过去分词 考点四十二不定式作状语 真题再现 1 2010 全国 withfather sdayaroundthecorner ihavetakensomemoneyoutofthebank presentsformydad a buyb tobuyc buyingd tohavebought答案与解析 b句意 父亲节即将来临 我已经从银行取了些钱要给父亲买礼物 空白处应用动词不定式作目的状语 因此答案为b项 2 2010 江西 thereweremanytalentedactorsouttherejustwaiting a todiscoverb tobediscoveredc discoveredd beingdiscovered答案与解析 b句意 很多有天赋的演员在那里 就是为了等着被人发现 discover与manytalentedactors之间是动宾关系 且强调将来 故用不定式的被动语态 3 2010 辽宁 wewereastonished thetemplestillinitsoriginalcondition a findingb tofindc findd tobefound答案与解析 b句意 看到寺院仍处于原始的状态 我们感到非常震惊 空格处为动词不定式作状语 表示原因 故选b项 4 2010 四川 inmanypeople sopinion thatcompany thoughrelativelysmall ispleasant a todealwithb dealingwithc tobedealtwithd dealtwith答案与解析 a某些形容词 pleasant nice comfortable difficult hard easy等 后接动词不定式时 常用主动形式表示被动意义 考点诠释 1 作状语不定式作状语往往表示目的 结果 原因等 tokeepwarm weshutallthewindows 为了保暖 我们关上了所有的窗户 目的状语 hewokeupandlookedoutofthewindowtofindtheworldoutsidegreatlychanged 他醒来往窗外看 发现外面的世界变化很大 结果状语 i mpleasedtobeinvitedtotalkhere 我很高兴被邀在这里讲话 原因状语 2 不定式的时态 1 不定式的一般式表示的动作通常与谓语动词表示的动作同时发生或在其后发生 heseemstoknowthis 他似乎知道这件事 ihopetoseeyounextweek 我希望下周能见到你 2 不定式的进行式表示动作正在进行 与谓语动词表示的动作同时发生 don tpretendtobeworkinghard justdowhatyoushoulddo 不要假装努力工作 做你该做的事 3 不定式的完成式表示的动作发生在谓语动词动作之前 youappeartohavetravelledquitealot 你似乎旅行过多次 3 不定式的主动形式表示被动意义的情况 1 不定式作定语 和被修饰的名词有动宾关系又和句子中的另一名词或代词有逻辑上的主谓关系时 pleaselendmeapentowritewith 请借给我一支钢笔写字 2 在 be 形容词 不定式 结构中 不定式表示的动作与主语之间存在动宾关系时 常见的此类形容词有easy hard difficult interesting heavy pleasant comfortable safe dangerous impossible等 thechairisverycomfortabletositon 这把椅子坐着很舒适 3 在 疑问代词 不定式 结构中 whodoyouthinkcantelluswhattodo 你认为谁能告诉我们做什么 4 在 be 形容词 副词 enough 不定式 结构中 thenovelwasnotinterestingenoughtopublish 这部小说的趣味性不够 不能发表 考点四十三不定式 现在分词和过去分词作定语 真题再现 1 2010 全国 mrs whiteshowedherstudentssomeoldmaps fromthelibrary a toborrowb tobeborrowedc borrowedd borrowing答案与解析 c句意 怀特老师向她的学生展示了一些从图书馆借来的旧地图 maps与borrow为动宾关系 因此空白处应用过去分词作后置定语 故答案为c项 2 2010 重庆 manybuildingsinthecityneedrepairing buttheone firstisthelibrary a repairedb beingrepairedc repairingd toberepaired答案与解析 d不定式的被动式作后置定语表示被动关系及动作尚未发生 3 2010 湖南 sofarnobodyhasclaimedthemoney inthelibrary a discoveredb tobediscoveredc discoveringd havingdiscovered答案与解析 amoney和discover之间存在动宾关系 故用过去分词形式discovered作定语 修饰money 句意 到目前为止还没有人来认领在图书馆发现的钱 4 2010 北京 i mcallingtoenquireabouttheposition inyesterday schinadaily a advertisedb tobeadvertisedc advertisingd havingadvertised答案与解析 a动词advertise和名词position是逻辑上的动宾关系 故用过去分词表被动 过去分词短语advertisedinyesterday schinadaily在句中作position的后置定语 b项表示将要发生的动作 不合题意 5 2010 山东 ihavealotofreadings beforetheendofthisterm a completingb tocompletec completedd beingcompleted答案与解析 b根据句意在此处表示一个将要发生的动作 所以用动词不定式 故选b项 句意 在这学期结束之前我有大量的阅读要完成 c项作定语表示已经完成 d项作定语表示正在进行 故都应排除 6 2010 四川 agreatnumberofstudents saidtheywereforcedtopractisethepiano a toquestionb tobequestionedc questionedd questioning答案与解析 c句中question与其修饰的名词students之间是动宾关系 被动关系 因此用过去分词作定语 7 2010 陕西 hisfirstbook nextmonthisbasedonatruestory a publishedb tobepublishedc topublishd beingpublished答案与解析 b句意 下个月要出版的他的第一本书是以一个真实的故事为原型创作的 此处表示将来 是被出版 要用不定式的被动式作定语 8 2010 浙江 thetrafficrulesaysyoungchildrenundertheageoffourand lessthan40poundsmustbeinachildsafetyseat a beingweighedb toweighc weighedd weighing答案与解析 d逻辑主语youngchildren与weigh之间构成主谓关系 应该用weigh的现在分词形式weighing 相当于 youngchildrenwhoweighlessthan40pounds 答案选d项 考点诠释 1 不定式作定语不定式作定语时表将来 作定语的不定式如果是不及物动词 不定式后面须有相应的介词 不定式用来修饰由序数词 最高级或no all any等限定的中心词 不定式作定语时用来修饰一些抽象名词 常见的有 ability chance idea fact excuse promise answer reply attempt belief way等 shewasthefirststudenttocometoschool 她是第一个到学校的学生 ihavenochancetogoabroad 我没有出国的机会 2 现在分词作定语当被修饰的名词与定语在逻辑上是主谓关系时 动词使用现在分词 单个分词作定语 放在名词前 分词短语作定语 放在名词后 thegirlsingingonthestageismyyoungsister 台上正在唱歌的女孩是我妹妹 thegirl与现在分词singing在逻辑上是主谓关系 wesawanexcitingfilmlastnight 昨晚我们看了一场令人兴奋的电影 此用法与现在分词作表语类似 类似用法的现在分词有interesting surprising touching moving satisfying等 3 过去分词作定语当被修饰的名词与定语在逻辑上是动宾关系时 动词使用过去分词 单个分词作定语 放在名词前 分词短语作定语 放在名词后 itisanovelwrittenbymarktwain 这是马克 吐温写的一本小说 anovel与过去分词written在逻辑上是动宾关系 thepuzzledlookonhisfacesuggestedthathedidn tknowtheladyatall 他脸上迷惑不解的表情表明他完全不认识那位女士 此用法与过去分词作表语类似 类似用法的过去分词短语有asatisfiedexpression 满意的表情 asurprisedlook 惊讶的表情 anexcitedmind 兴奋的心情 等 考点四十四不定式 现在分词 过去分词作宾语补足语 真题再现 1 2010 辽宁 alexandertriedtogethiswork inthemedicalcircles a torecognizeb recognizingc recognized recognized答案与解析 d题干中含有 getsth done 结构 表示 使某事被做 句意 alexander试图使他的工作被医学界认可 hiswork与recognize为逻辑上的动宾关系 因此用过去分词作宾补 故选d项 2 2010 湖南 listen doyouhearsomeone forhelp a callingb callc tocalld called答案与解析 ahearsb doingsth 表示听到某人正在做某事 calling在句中是现在分词作宾补 句意 听 你听到有人正在喊救命吗 考点诠释 1 不定式作宾语补足语不定式作补语有两种基本形式 即带to的不定式和不带to的不定式 1 有些动词常跟带to的不定式作宾语补足语 即 动词 sb todosth 常见的有ask wish cause force invite order persuade tell advise allow encourage等 theteacherencouragesustowriteacompositioneveryweek 老师鼓励我们每周写一篇作文 iwishyoutogowithus 我希望你跟我们一起走 注意区别allow permitdoing与allow permitsb todo theydon tallowhimtosmokeintheoffice 他们不允许他在办公室抽烟 theydon tallowsmokingintheoffice 他们不允许有人在办公室抽烟 2 有些动词跟不带to的不定式作宾语补足语 结构为 动词 sb sth dosth 类似用法的动词有have let make see notice observe lookat watch hear feel等 宾语与补语在逻辑上是主谓关系 themanmadejimsweeptheflooreveryevening 那人要吉姆每晚扫地 isawhergointotheroomjustnow 我看见她刚才进屋去了 注意 当以上谓语动词用于被动语态时 要使用带to的不定式作补语 此情况下的补语实际上是主语补足语 jimwasmadetosweeptheflooreveryevening 在 sb sth besaid believed thought 结构中 其后常跟带to的不定式作主语补足语 如果补语动作先于谓语动作发生 要用不定式的完成式 charlesbabbageisgenerallyconsideredtohaveinventedthefirstcomputer 查尔斯 巴贝奇被认为发明了第一台计算机 heissaidtohavebeentomanyforeigncountries 据说他去过好多个国家 2 现在分词作宾语补足语现在分词作宾语补足语 结构为 动词 sb sth doing 类似用法的动词有have keep catch和感官动词see notice hear watch feel等 宾语与补语在逻辑上是主谓关系 hekeptuslaughingallthetimeduringthemeal 吃饭的时候他让我们一直笑个不停 hewascaughtcheatingintheexam 他在考试时被抓住作弊 3 过去分词作宾语补足语过去分词作宾语补足语 结构为 动词 sb sth done 宾语与补语在逻辑上是动宾关系 类似用法的动词有make have和感官动词see notice hear watch feel等 hehadneverheardfrenchspokenbefore 以前他从来没听过别人讲法语 whatamess youshouldhaveyourroomcleanedatonce 真是太乱了 你要立刻让人将房间打扫干净 注意以下两个句子的区别 isawhimrobanoldwomanofherhandbag 我看见他抢一个老妇人的手提包 isawhimrobbedofhisbag 我看见他的包被抢了 考点四十五不定式 动名词 现在分词和过去分词作表语 真题再现 2010 福建 inapril thousandsofholidaymakersremained abroadduetothevolcanicashcloud a stickingb stuckc tobestuckd tohavestuck答案与解析 b句意 四月份 成千上万的度假者由于火山灰的影响而被滞留在国外 此处remain作系动词 后跟过去分词作表语 表示被动 故选择过去分词stuck 考点诠释 1 不定式与动名词作表语时的区别不定式作表语时多表示具体的将来的动作 所以当主语是wish purpose aim idea task step way等时 表语常用不定式 相对于不定式 动名词更接近名词的性质 其作表语时多表示习惯性动作 所以当主语是job hobby favorite等时 表语常用动名词 mydreamistoenterbeijinguniversity 我的梦想是考入北京大学 myjobisteachingyouenglish 我的工作是教你英语 2 现在分词与过去分词作表语时的区别多数情况下 如果主语是人 表语使用过去分词 即 人 be look等 过去分词 如果主语是事或物 表语使用现在分词 即 物 be look等 现在分词 allofusweresodisappointedathisabsence 我们都对他的缺席感到失望 thoughthetripwastiring wefeltveryhappy 尽管这次旅途令人疲倦 我们还是感觉很高兴 事实上 当表示主语处于某种状态中 即 感到 觉得 时 表语要使用过去分词 所以有时主语是物时表语也要使用过去分词 而当表示主语具有 令人或使别人感到 的特征或性质时 表语要使用现在分词 所以有时主语是人时表语也要使用现在分词 heisterrifying 他很吓人 他的长相或举动令人害怕 heisterrified 他很害怕 pleasedescribeadogthatisfrightened 请描述一只惊恐的狗 狗受到了惊吓 pleasedescribeadogthatisfrightening 请描述一只令人害怕的狗 常用的过去分词有 interested excited surprised puzzled amused confused embarrassed satisfied等 常用的现在分词有 interesting exciting surprising puzzling amusing confusing embarrassing satisfying等 考点四十六不定式和动名词作宾语 真题再现 1 2010 辽宁 it snousehavingideasonly don tworry petercanshowyou toturnanideaintoanact a howb whoc whatd where答案与解析 a分析句子结构可知 此处是 疑问词 动词不定式 代替宾语从句 句意 peter可以向你展示如何把点子变为行动 连接词how表示 如何 合乎语意 2 2009 四川 hetolduswhether apicnicwasstillunderdiscussion a tohaveb havingc haved had答案与解析 a 疑问词 动词不定式 是由一个名词性从句简化而来的结构 在句中可以作宾语 主语和表语 此处 whether 不定式 在句中作主语 3 2009 陕西 istillremember tothefamentempleandwhatisawthere a totakeb tobetakenc takingd beingtaken答案与解析 d表示 记得做过某事 时remember后面要接动词 ing形式 而不接动词不定式 这里take与句子的主语i之间存在动宾关系 故用动词 ing形式的被动式 故选d项 考点诠释 1 通常跟不定式作宾语的词有afford agree want wish hope refuse manage ask offer promise pretend decide learn determine expect beg choose force intend attempt fail claim long v plan prepare wouldlike love prefer seek等 2 通常跟动名词作宾语的词有acknowledge admit appreciate avoid consider delay dislike enjoy escape excuse feellike finish forgive imagine include keep mention mind miss practice resist risk suggest stand involve等 3 有些动词的后面可用不定式或动名词作宾语 但是意义差别很大 这些动词有