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文档简介
1 下图是某电视剧中出现的一块匾额 匾额题字中 仁 的思想源自哪一学派 a 儒家b 墨家c 道家d 法家 解析 选a 本题考查学生再认再现知识的能力 仁 的思想是儒家思想的核心 2 战国时期 墨子提出的思想主张是 a 为政以德 b 兼爱 非攻 c 无为而治 d 法治 解析 选b 本题考查学生的识记能力 墨子主张 兼爱 非攻 a c d三项分别是孔子 庄子 韩非子的主张 3 下列思想家中 主张人与人和谐发展的是 孔子 庄子 墨子 韩非子a b c d 解析 选c 本题考查学生综合知识解决问题的能力 综合四位思想家的主张 孔子提出的 仁 礼 为政以德 和墨子提出的 兼爱 非攻 都主张人与人的和谐 庄子的主张体现了人与自然的和谐 韩非子的主张体现了法治 故答案选c 4 道家代表人物庄子提出的 道法自然 的主张 反映了人与自然和谐的思想 请你判断下列工程能体现庄子这一主张的是 a 都江堰b 秦始皇陵兵马俑c 故宫d 北京人遗址 解析 选a 本题考查学生运用知识解决问题的能力 辨析备选项中的工程 能够协调人与自然和谐发展的工程是都江堰 其他的工程没有发挥这一作用 5 唐朝诗人皮日休曾说 大运河北通涿郡之渔商 南运江都之转输 其为利也博哉 由此可看出隋朝开凿大运河的意义是 a 巩固隋朝的统治b 有利于中外经济交流c 促进南北经济交流d 结束了分裂割据 实现了大统一 解析 选c 本题考查学生辨析史料 运用知识解决问题的能力 根据史料中 北通涿郡 南运江都 为利也博哉 判断大运河发挥了南北运输的作用 辨析备选项与这一作用一致的叙述是c项 6 促使欧洲人从以神为中心转变为以人为中心 从而在精神方面 发现了人 的历史事件是 a 文艺复兴b 新航路开辟c 资产阶级革命d 工业革命 解析 选a 本题考查学生理解 运用知识解决问题的能力 根据题干中 以人为中心 发现了人 链接已有知识可判断这一事件是文艺复兴 7 在伏尔泰 孟德斯鸠等欧洲启蒙思想家的著作中 出现频率最多的词汇是 a 自由 平等 共和国b 自由 平等 三权分立c 民族 民权 民主d 民族 民权 民生 解析 选b 本题考查学生综合知识解决问题的能力 由题干中两位人物的主张判断他们的著作中出现频率最多的词汇即可 伏尔泰倡导社会平等 自由 反对封建专制制度和天主教会 欣赏英国的政治制度 孟德斯鸠最重要的思想是 三权分立 学说 故他们的著作中出现频率最多的词汇是b项 8 20世纪以来 人类在发展过程中面临的一系列共同问题严重影响和谐世界的建立 以下两幅图反映的问题是 a 地球生态环境恶化b 核战争的威胁c 国际恐怖主义的泛滥d 贫富差距拉大 解析 选d 本题考查学生辨析图片 运用知识解决问题的能力 根据图片中的文字信息 判断左图中工资差别很大 右图中收入差别很大 这都体现了贫富差距较大 答案选d 9 每个时代都有自己的主要矛盾 都有需要解决的根本任务 这个主要矛盾和根本任务就是那个时代的主题 阅读下列材料 材料一 材料二下面是当今常见于各种媒体对几种伙伴关系的基本表述 中俄 面向21世纪的平等与互信战略协作伙伴关系 中美 致力于建立建设性战略伙伴关系 日俄 创造性合作伙伴关系 美日 全球性合作伙伴关系 中日 和平与发展合作伙伴关系 请回答 1 材料一中图一 二所示事件分别产生了什么影响 2 根据材料一中图三 四反映的历史现象 指出影响当今世界 和谐 发展的因素 3 材料二说明了当今世界的主题是什么 请你结合所学知识分析材料二中几种伙伴关系出现的原因 4 请你为 建设和谐世界 提出两点建议 解析 本题考查学生运用知识解决问题的能力 材料一中的图片反映了过去和如今仍旧存在的不和谐因素 根据图片一 二的主题链接一战 二战的史实回答第 1 题即可 图片三 四是地区冲突和恐怖主义制造的影响世界和谐的事件 材料二呈现了当今世界各国间的合作伙伴关系 体现了和平与发展的时代主题 联系当今经济政治发展趋势和存在的问题分析他们建立合作关系的原因 根据以上分析回答第 2 3 题 第 4 题是开放性题目 言之有理即可 答案 1 影响 图一引发了第一次世界大战 图二引发了太平洋战争 使第二次世界大战达到最大规模 2 因素 地区冲突 恐怖主义 3 主题 和平与发展 原因 经济全球化趋势的形成 世界格局出现向多极化发展的趋势 解决全球性问题的需要 人民反对战争呼吁和平 核战的毁灭性 4 建议 各国应积极采取措施并加强国际合作 发挥联合国在国际事务中的积极作用 反对霸权主义 维护世界和平 10 和谐 是人类发展的追求之一 根据提示 完成下列探究任务 步骤一 走进历史 了解 和谐 内容 1 简述 独立宣言 和 人权宣言 的共同思想 以 人权宣言 的内容为例 说明政府 法律与人权之间的关系 2 牛顿在探索自然界的发展规律方面 超越了前人的认识 写出牛顿在经典力学领域作出的具体贡献 欧盟是战后西欧国家谋求和谐发展的成功范例 简述欧盟的成立和发展对各成员国产生的共同影响 步骤二 反思历史 认识不 和谐 音符 3 根据下列图片反映的历史现象 简要归纳影响 和谐 发展的主要因素 步骤三 关注现实 为 和谐 发展献策 4 上述探究过程对我们今天建设 和谐社会 有哪些启示 解析 本题考查学生综合知识解决问题的能力 分析第 1 2 题的限定条件 综合教材基础知识直接回答即可 图一反映了不平等的社会制度 图二反映了环境的污染 图三反映了侵略战争 第 4 题的启示 能体现从牛顿的贡献 欧盟的建立中吸取经验 避免图片中的现象再现即可 答案 1 共同思想 自由 平等或民主 关系 政府 法律维护 保护 人权 举例 任何政治结合的目的都在于保护人权 法律仅有权禁止有害于社会的行为 2 贡献 牛顿三大定律 万有引力定律 自然哲学的数学原理 影响 促进经济发展 维护国家安全 提高国际地位 3 图一 专制统治 等级制度 专制制度 图二 环境污染 环境问题 图三 侵略战争 战争问题
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