高考政治一轮复习 课时23 文化的多样性与文化传播精品课件 新人教版.ppt

第十单元文化传承与创新 第十单元 考点考向 1 本单元以文化的发展为核心 主要讲了文化的横向积累 文化的传播与交流 纵向积累 文化的继承与发展 讲了文化的实质 文化创新 复习时可以立足文化创新的途径 整合文化传承以及文化交流的知识 文化的多样性是文化交流和传播的前提 文化的交流和传播是推动文化发展的重要途径 文化继承是文化发展的必要前提 发展是继承的必然要求 文化创新是文化自身发展的内在要求 文化的传播和继承的过程渗透着文化创新的精神 文化传播 传承与创新是三位一体 紧密联系的 第十单元 复习策略 2 从整个教材来看 此单元具有承上启下的作用 分析文化的传承与创新 必须立足文化的作用 具体指向中国特色社会主义文化的大发展与大繁荣 处理好文化创新与社会经济发展的关系 文化创新与人的发展的关系 文化创新与社会主义文化大发展大繁荣的关系 3 此单元立足文化的创新 阐明了文化的交流以及文化的传承 所以在复习中一定要结合文化交流 传承 创新的关系 具体分析相关热点材料 借助中外文化交流活动 特别是中非 中俄 中欧文化交流等 认识中外文化交流的意义与措施 结合亚运会 世博会等重大文化和体育赛事 认识文化交流对民族文化发展的意义 结合孔子文化节的举办 孔子学院的创立 具体分析传统文化的巨大作用以及促进文化 走出去 的措施 结合传统文化诵读活动 文化遗产日的庆祝活动等 认识传统文化的现实作用与态度 结合文博会的举办 认识文化创新的意义 结合各地文化发展的经验 特别是安徽 陕西文化发展案例 认识文化创新的措施与途径 第十单元 复习策略 1 本单元编写主要把握一个主题 文化创新 立足三种关系 民族文化与外来文化的关系 当代文化与传统文化的关系 社会实践与文化创新的关系 课时23以推动中华文化走出去为主线 阐明了文化多样性的表现 尊重文化多样性的意义 文化交流的态度和原则以及途径 课时24立足民族文化发展 主要阐明了传统文化的体现与特点 传统文化的作用与态度 文化传承的关系 课时25立足文化创新 主要阐明了文化创新的意义以及文化创新的途径 本单元在凸显文化发展这一主线的同时 强调了传统文化的现实价值 以及人民群众在文化创新中的作用 第十单元 使用建议 2 针对本单元的重点和难点 编写时采取了围绕主线 合理整合的方法 文化交流的意义 文化传承的态度 文化创新的措施是本单元的重点 在复习中可以采取先总后分的复习策略 首先明确文化创新的措施 立足文化创新的两种关系 创新与借鉴 融合的关系 创新与继承的关系 来具体认识文化交流的意义 文化传承的态度 3 本单元编写按4课时安排 文化的多样性与文化传播1课时 文化的继承性与文化发展1课时 文化创新1课时 文化交流 文化的传承都是文化创新的要求 所以复习中可以将文化创新的内容适当提前 分散在前两课中穿插讲解 最后在从整体上分析文化创新的途径 结合文化创新与文化的作用 从为什么要发展文化 怎样发展文化 如何发展文化的角度 对文化知识进行阶段性整合 需要一课时 第十单元 使用建议 课时23 文化的多样性与文化传播 课时23文化的多样性与文化传播 考点1世界文化多样性的表现 1 文化多样性 含义 是指不同民族和国家文化内容和形式的多样性 民族文化多样性是世界文化多样性的具体体现 是人类社会的基本特征 也是人类文明进步的重要动力 表现 是民族身份的重要标志 从民族节日和 中 人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力 课时23 考点梳理 文化多样性 民族文化 文化遗产 课时23 考点梳理 2 民族节日 含义 民族节日 蕴含着民族生活中风土人情 宗教信仰和道德伦理等文化因素 是一个民族 的长期积淀 作用 庆祝民族节日 是民族文化的集中展示 也是 的集中表达 3 文化遗产 地位 文化遗产 是一个国家和民族历史文化成就的重要标志 意义 文化遗产 不仅对于研究 的演进具有重要意义 而且对于展现世界文化的 具有独特的作用 是人类共同的文化财富 历史文化 民族情感 人类文明 多样性 课时23 考点梳理 考点2世界文化与民族文化的关系 1 文化是民族的 表现 不同 文化的内容和形式各具特色 原因 各民族间经济的和政治的 历史的和地理的等多种因素的不同 又决定了各 之间存在着差异 2 文化是世界的 表现 不同民族文化存在 和普遍规律 原因 世界各民族的 有其共性 有普遍的规律 3 世界文化与民族文化的关系 文化是 的 各民族都有自己的文化个性和特征 文化又是 的 各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩 世界文化是由不同民族 不同国家的文化共同构成的 民族和国家 民族文化 共性 社会实践 民族的 世界的 课时23 考点梳理 考点3尊重文化多样性 1 为什么要尊重文化多样性 尊重文化多样性是发展 的内在要求 民族文化起着维系社会生活 维持社会稳定的重要作用 是本民族生存和发展的精神根基 尊重文化多样性是实现 的必然要求 一个民族的文化成就 不仅属于这个民族 而且属于整个世界 民族文化都以其鲜明的民族特色丰富了世界文化 共同推动了人类文明的发展和繁荣 只有保持世界文化的多样性 世界才更加丰富多彩 充满生机和活力 2 如何对待文化多样性 坚持正确态度 既要认同本民族文化 又要尊重其他民族文化 求同存异 尊重世界文化多样性 共同促进人类文明繁荣进步 坚持正确原则 尊重不同民族的文化 必须遵循各民族文化 的原则 在文化交流中 要尊重差异 和睦相处 共同促进世界文化的繁荣 本民族文化 世界文化繁荣 相互借鉴 理解个性 一律平等 课时23 考点梳理 2 民族节日 含义 民族节日 蕴含着民族生活中风土人情 宗教信仰和道德伦理等文化因素 是一个民族 的长期积淀 作用 庆祝民族节日 是民族文化的集中展示 也是 的集中表达 3 文化遗产 地位 文化遗产 是一个国家和民族历史文化成就的重要标志 意义 文化遗产 不仅对于研究 的演进具有重要意义 而且对于展现世界文化的 具有独特的作用 是人类共同的文化财富 历史文化 民族情感 人类文明 多样性 课时23 考点梳理 考点4文化传播的多种途径 1 文化传播的含义 人们通过一定的方式传递知识 信息 观念 情感和信仰 以及与此相关的所有社会交往活动 都可视为文化传播 2 重要方式和途径 商业贸易 人口迁徙 教育 其中 是一种更为直接的方式 考点5现代文化传播手段的特点 1 文化传播手段演进过程 传播媒体大体经历了口语 文字 印刷 电子和网络等发展阶段 传媒真正开始面向大众传递信息 是以 为标志的 2 现代社会中的传媒有报刊 广播 电视 网络等多种形式 被称为 3 大众传媒的特点 依托现代信息技术 能够最大程度地超越时空的局限 汇集来自世界各地的信息 日益显示出文化传递 沟通 共享的强大功能 已成为文化传播的 教育 印刷媒体的推广 大众传媒 主要手段 课时23 考点梳理 考点6推动文化交流的意义 1 文化交流的意义 文化交流可以推动中华文化走向世界 为中华文化的传播和促进世界文化的发展作出贡献 使 不断传入中国 促进中华文化的发展和进步 2 如何推动文化交流 我们既要更加热情地欢迎世界各国 在中国传播 吸收各国优秀文明成果 又要更加主动地推动中华文化走向世界 做传播 的使者 增强中华文化的国际影响力 外域文化 优秀文化 中华文化 探究点一民族文化的交流与传播 课时23 要点探究 课时23 要点探究 特别提示 尊重文化多样性并非就是承认和保护一切文化 世界文化具有多样性 但不等于说所有文化的存在都是合理的 积极的 在当今世界 不是所有的文化都符合社会发展趋势和人类自身精神生活的发展需求 相反 一些腐朽没落的 低级庸俗的文化现象和文化行为 将严重影响人们的身心健康 阻碍社会的进步 对此我们要加以抵制和消除 课时23 要点探究 例1近年来 中国民乐在欧洲的主流音乐厅多次上演 为欧洲听众带去了充满中国韵味的音乐享受 受到了较高的评价 这表明 a 不同国家的文化各具特色b 文化既是民族的 又是世界的c 世界各国的文化具有一致性d 文化既是通俗的 又是高雅的 课时23 要点探究 例1b本题考查学生对文化的共性与个性的认识及调动和运用知识的能力 d错误 文化有通俗与高雅之分 材料信息主要体现了文化既是民族的 又是世界的 它们是对个性 共性的单独表达 因此a c不符合题意 不选 故选b 点评 正确认识对待文化多样性的态度与原则 课时23 要点探究 变式题 2010 山东卷 材料上海世博会上 各国展馆纷纷展示本民族文化的独特风采 如丹麦的 小美人鱼 卢森堡的 金色少女 像 同时 许多外国展馆也都嵌入了中华文化元素 如意大利馆的 福 字 挪威馆的 中国红 结合材料从文化生活的角度分析为什么文化既是民族的 又是世界的 课时23 要点探究 答案 各民族间的经济 政治 历史 地理等因素的不同 决定了各民族文化之间存在着差异 上海世博会各展馆的文化特色反映了文化是民族的 世界各民族社会实践的共性和普遍规律 决定了不同民族文化也有共性和普遍规律 上海世博会不同民族文化的交融反映了文化是世界的 尊重文化多样性是发展民族文化 繁荣世界文化的必然要求 解析 此题属于基本概念和原理理解型试题 此类试题难度较低 贴近于大多数学生 能够照顾到考查的覆盖度 但是此类试题对知识要求全面 这也是学生失分的主要原因 解答此题首先立足民族政治 经济 习俗以及地理等因素分析其文化个性 然后立足社会实践与文化的关系 从社会实践的共性 认识文化的共性 最后明确态度 尊重文化多样性 探究点二文化传播的途径和手段 课时23 要点探究 课时23 要点探究 注意 文化传播的途径决不只局限于以上三个方面 而是无处不在地存在于日常生活中 小到亲朋聚会 外出旅游 大到各种经济 政治 文化活动 都可以成为文化传播的途径 思维拓展 大众传媒的出现并不意味着传统的传播媒体被淘汰 大众传媒是当今文化传播的主要手段 以 印刷媒体 的推广为标志 伴随现代信息技术的发展 大众传媒越来越突破时间和空间的限制 最大限度地促进世界信息的汇集与文化的交流 同时也应看到旧的传媒的功能亦发挥着重要作用 并具有传播渠道多 方法灵活 反馈及时等特点 课时23 要点探究 例2 2010 天津卷 世博会自诞生以来 一直讲述并预言着世界的改变 推动人类文明不断走向成熟 世博会是展示台 上海世博会吸引了246个国家和国际组织参展 集中展示了最新的科技成果 多元的世界文化以及悠久灿烂的中华文明 世博会是大课堂 上海世博会拓展了人们的知识视野 激励了全社会的创新热情 眺望了世界文明的未来 世博会是助推器 1933年芝加哥世博会使美国汽车业大放异彩 1993年大田世博会推动了韩国从出口加工型经济向自主创新型经济的转变 2010年上海世博会以 城市 让生活更美好 为主题 深化了人类对人与环境关系的思考和探索 成为人类文明发展的新驿站 结合材料 运用文化生活知识 分析为什么说上海世博会 成为人类文明发展的新驿站 课时23 要点探究 例2 答案 尊重文化多样性 有利于促进世界文化的交流和繁荣 有利于中华文化在世界的传播 扩大中华文明的影响力 有利于文化成果转化为物质力量 对经济社会发展产生积极的影响 有利于激发人们的创新意识 进一步促进人类文明发展 解析 此题主要考查了学生获取和解读信息 探究和论证问题的能力 难度较大 解答此题关键要明确设问指向 人类文明主要包括物质文明和精神文明 上海世博会是多民族文化交流的平台 此题也就强调了文化交流与传播对人类文明的意义 所以首先应该立足文化交流的意义 对世界文化影响 将中华文化推向世界 其次明确文化发展对经济的反作用 最后 结合材料信息 引发人们思考 可见世博会通过文化创新推动人类文明发展的进程 课时23 要点探究 点评 理解设问指向是解答政治材料题的根本立足点 设问指向可分为知识指向型和主体指向型 呈现方式分为直观型和隐蔽型 明确设问指向 我们可以采取知识对应法和主体对应法来判别 此题 世博会 文化交流 人类文明 文化发展 课时23 要点探究 变式题 150多年来 一些重大发明 如照明 通信 汽车等技术 都是在世博会上面世后才逐渐转化为主流产业的 从文化生活角度看 这是因为 a 各具特色的民族文化使世界文化多姿多彩b 文化的传播与交融是历史发展的必然趋势c 文化的交流与借鉴是人类文明进步的重要动力d 现代大众传媒超越时空的强大功能加速了文化传播 课时23 要点探究 c 解析 本题考查了文化交流的意义 世博会为参展者向世界各国展示当代文化 科技和产业上的成果提供了交流平台 各国通过这个平台进行文化交流和借鉴 从而促进人类文明的进步 可见文化交流对人类文明的促进作用 故答案为c a b d不符合题干 课时23 备用习题 1 2010年广州亚运会会徽是 一只火凤凰顶着一个火红的太阳 核心理念是 五羊圣火 会徽设计融入了中国文化特色和岭南文化元素 为广州 中国 亚洲乃至全世界贡献了一笔宝贵的文化财富 这表明 a 文化是民族的 又是世界的b 要尊重和理解文化的差异和个性c 不同区域的文化有各自的特色d 世界各国的文化逐渐走向趋同 解析 a亚运会会徽为中国 亚洲 乃至全世界贡献了一笔宝贵的文化财富 可见文化的世界性与民族性 故答案为a 此题没有凸显文化交流 故排除b c对题干概括片面 世界文化呈现多样性 故排除d 课时23 备用习题 2 山东省人文自然遗产保护与开发活动实施三年来 山东已经形成运河文化贯穿南北 齐长城连接东西的文化景观 这表明 a 文化遗产是人类共同的文化财富b 各具特色的民族文化相互交融c 各地文化具有明显的区域特色d 不同区域的文化融为一体 解析 a通过文化遗产的保护工程 呈现了一道链接