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教学资料范本幼儿园美术欣赏教学编 辑：_时 间：_美术欣赏教学是教师引导幼儿欣赏和感受美术作品、自然景物和周围环境中美好的事物.了解对称、均衡等形式美的初步概念.感受形式美和内容美.从而丰富幼儿的审美经验.培养其审美情感和审美评价能力的教育活动。一、美术欣赏教育的内容美术欣赏是以艺术品为主要对象的审美活动,它强调审美价值,把对艺术的学习、了解与欣赏作为艺术教育的重要目标。各年龄班的幼儿美术欣赏的内容：（一）小班内容：源于周围环境1、中、大班美术作品根据教育目标.从幼儿的实际出发, 选择中、大班幼儿的美术作业进行展示。如大班的美术作品雨。其中有一幅这样的画：有一个打着雨伞的蜻蜓在寻找食物.雨用线条表示,雨伞和蜻蜓用不同图形表示。幼儿在欣赏中运用感官体验美.通过作品展开想象.运用语言交流个人的看法。2、创设美的环境从生活出发.为幼儿创设富有审美情感色彩的日常生活、学习环境.在室内环境的装饰与布置上.注意色彩丰富.形象造型可爱.内容有情趣.符合幼儿的审美趣味.同时结合具体的美术欣赏活动目标进行环境创设。同时.在美工区中还展示一些自然界的具有形式美的物品.供幼儿欣赏.如贝壳、岩石、树叶等。让幼儿置身于审美环境之中.有助于幼儿审美能力的提高。引导幼儿发现周围环境美。如让幼儿绘画秋天的树林.有红的.绿的.黄的还指导幼儿根据音乐的感受.选择不同的颜色表达自己的情感.如听到欢快的音乐.选择用红色、黄色等暖色表现。这些幼儿的作品都展示在活动室内.既美化了环境.又给幼儿提供了丰富的审美空间。幼儿可随时地互相欣赏、互相评价.从而提高幼儿审美评价能力。3、结合季节特征引导幼儿根据季节特征发现景物的变化.如秋天.枇杷树树叶的颜色变化.由绿变黄变红.或绿中有红.红中带黄等色彩的变化.丰富幼儿色彩知识.教给幼儿一些美术欣赏的基本艺术语言.如变化与统一等形式美原理。(二) 中班内容：联系生活经验1、与生活经验相关的名画、名作美术欣赏的目的不在于增长美术知识.而是通过环境和艺术作品两个方面来加深幼儿对周围事物的审美感受。我们感到.当幼儿美术欣赏与幼儿的生活经验相联系时.幼儿才能理解艺术作品的内涵.当幼儿的生活体验与艺术欣赏相联系时.幼儿的审美想象才会得以释放。水果丰收的季节.我们带领幼儿来到水果铺.看见铺子里摆放着各色水果：苹果、橘子、香蕉、石榴.什么样的水果才是新鲜的呢？幼儿认真地分辨着那些水分
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