高三语文复习 第1部分第1节 识记现代汉语普通话常用字的字音课（上）件 粤教版.ppt

识记现代汉语普通话常用字的字音 上 高考对字音的考查基本上立足 常用字 常用 这里指的是 常见字 常用字 常混字 复习时应重点关注2500个常用字和1000个次常用字 2012届高考应该还是会继承这种形式 考查多音字 形声字 异形同音字等的辨析 考查题型 选择题考查赋分 3分 2009年广东卷 下列词语中加点的字 每对读音都不相同的一项是 a 赝品 摇曳概况 愤慨咽喉 哽咽b 溯源 夙愿憧憬 瞳孔大厦 厦门c 斟酌 甄别荟萃 猝然模样 楷模d 商榷 证券燥热 烦躁降临 降伏 a 本题考查名句名篇的识记能力 能力层级a 要求准确无误地进行上下句默写 从选句所属篇目的体裁来看 主要涉及诗 文 楚辞 赋 词等 涉及面较广 从选句内容看 属于典型 常见的句子 难度不大 考生在默写时 可能在 载 臾 也 厚 孰 抱 长 堪 摘 等字上出现错误 有的考生因字形不熟悉而写错 如 臾 堪 或是因同音异义词而写错 如 孰 长 或是笔误 如 载 厚 摘 等 还有可能漏写 如 之 也 等 2008年广东卷 下列词语中加点的字 每对的读音都不相同的一项是 a 滋润 蕴含赡养 瞻仰调试 调和b 对峙 嗜好竣工 英俊强迫 倔强c 造诣 逃逸堤岸 提拔抹黑 抹布d 湖畔 装扮怄气 枢纽阻塞 边塞 d d项 畔 扮 分别读p n b n 粤方言有些地区对 p b 两个声母的读音比较容易混淆 怄 枢 分别读 u sh 两字都有 区 旁 容易读错 或者都读成了 u 塞 是多音多义字 表示 堵住 把东西填入或胡乱放进 塞子 等意思时 读s i 如 塞车 塞牙 塞子 表示 可供据守御敌的险要地方 的意思时 读s i 如 关塞 要塞 表示 堵塞 意思且用于成语和某些双音节词的则读s 如 茅塞顿开 敷衍塞责 闭塞 等 a项中 润 蕴 分别读r n y n 韵母相同 声调相同 声母的发音相近 广东人容易听错 读错 赡 瞻 分别读sh n zh n 两字都有 詹 旁 字形相似 读音相近 韵母相同 容易读错 调 是多音多义字 表示 调动 调查 意思时读di o 如 调兵遣将 调离 等 表示 和谐 配合得当 调整 等意思时读ti o b项中 峙 嗜 分别读zh sh 一般容易把 峙 错读为sh 竣 俊 都读j n 是形近音同 强 是多音多义字 表 态度强硬不屈 意思时读ji n 如 倔强 表 健壮 坚强 程度高 等意思时读qi n 如 强大 强风 强烈 等 表 迫使 勉强 意思时读qi n 如 强迫 牵强 等 这里分别读qi n ji n c项中 诣 逸 都读y 两字读音相同 由于字形相差较远 有些人误认为是不同的读音 堤 提 分别读d t 形似音近 粤方言中更多的人把 堤 错读为t 抹 是多音多义字 在 抹布 抹脸 词语中读m 在 抹杀 抹黑 抹脖子 等词语中读m 在 拐弯抹角 一词中读m 这里分别读m m 2010年广东卷 下列词语中加点的字 每对读音都不相同的一组是 a 皎洁 打搅业绩 污渍纤维 纤夫b 效仿 发酵空旷 粗犷盛开 盛饭c 隐瞒 蛮横挑衅 抚恤埋伏 埋怨d 市侩 反馈濒临 频繁辟谣 精辟 b a ji o ji o j z xi n qi n b xi o ji o ku ng gu ng sh ng ch ng c m n m n x n x m i m n d ku i ku b ng p n p p 2011年广州一模 下列词语中加点的字 每对的读音都不相同的一项是 a 栈道 饯行角楼 角力呱呱坠地 沽名钓誉b 恪守 骨骼露骨 露脸殊途同归 自出机杼c 窒息 桎梏风靡 奢靡前仆后继 物阜民丰d 市侩 荟萃畜牧 耕畜炙手可热 栉风沐雨 b 本题要求考生找出读音都不相同的一项 正确答案是b b项中有三对词语 第一对是对形近字的考查 恪 与 骼 虽然声旁相同 都是 各 但读音完全不同 分别读作 k g 第二对是对多音字 露 的考查 当作 遗漏 泄露 解时 露 字读作 l u 当作 显露 表现 解时 读作 l 如 露骨 崭露头角 露宿风餐 等 第三对主要是对音近字的考查 殊 杼 两个字的韵母相同 而声母不同 分别读作 sh zh a项 第一对中 栈 与 饯 的形旁相同 但读音不同 分别读 作 zh n ji n 第二对主要是对多音字 角 的考查 当作 角落 解时 读作 ji o 当作 竞争 斗争 解时 读作 ju 如 角斗 角逐 等 第三对的 呱 与 沽 都读作 g c项 第一对中 窒 桎 属于同音字 都读作 zh 第二对的 靡 字是多音字 当作 浪费 解时 读作 m 如 奢靡 靡费 等 当作 顺风倒下 没有 解时 读作 m 如 风靡 靡日不思 靡丽 等 第三对是对音近字的考查 两个字的读音分别是 p f d项 第一对中的 侩 与 荟 属形近字 但读音完全不同 分别读作 ku i hu 第二对中的 畜 字是多音字 作 禽兽 解时 读作 ch 如 畜生 耕畜 等 作 蓄养 解时 读作 x 如 畜牧 第三对中的 炙 与 栉 属于同音字 读音相同 都读作 zh 2010年深圳一模 下列各组词语中 加点字的读音全都不相同的一组是 a 窥伺伺候俟机恃才傲物b 栖息欺侮蹊跷误入歧途c 擎起亲家罄尽三聚氰胺d 媲美纰漏癖好蚍蜉撼树 d 本题考查考生对现代汉语普通话同音字的读音的正确识记 能力层级为a d项的读音分别是 p p p p 读音完全不同 此外 不少考生由于易将 癖 误读为 p 而造成选项的错误 a项除了对同音字的考查之外 还有对多音字的考查 当 伺 作 照料 照看 解时 读 c 如 伺候 当 伺 作 观察 守候 解时 读 s 如 窥伺 伺机 等 此外 俟 恃 分别读为 s sh a项中的读音由于受方言的影响 往往对声母 s sh 读音分不清楚 应在平常积累时加以注意 b项除了 歧 读作 q 外 其余三个词语均读作 q c项 擎 氰 读音相同 都读作 q ng 而 亲 罄 读音相同 均读作 q ng 此外 考生对在生活中出现频率较高且易出错的词语诸如 三聚氰胺 等应多加留意 一 复习策略1 字音这一专题 在一轮复习阶段 按教学要求 做好专题复习 不要花过多时间 在平时用闲暇时间 见缝插针地去复习 不断积累 增强积累的自觉性 养成积累的好习惯 使积累更加准确明晰 2 要注意劳逸结合 将分散复习与集中复习相结合 要科学地安排复习时间 平时加强积累 分散记忆 不要突击识读 幻想 毕其功于一役 3 平时要养成良好的习惯 建立字音字形错题档案 对使用中高频出错的词语读音要作辑录 勤翻阅 错误档案 排除已经掌握的 集中精力认知没掌握的 4 借助工具书 随时翻查记诵 如要求自己每天记三组多音字 或形近字等 整个高三下来就可以掌握一千多组了 足可应付考试了 积累是一件枯燥的事情 要能持之以恒 要善于苦中作乐 5 平时重视 重视反复 在高考前两三周里 将字音等基础知识作为重点 做一些专题题目 效果会更好 及时复习巩固 可以起到强化记忆 加深印象的作用 二 应考策略1 仔细审题 读题 仔细审题 要把题目要求看清楚 是选正确的 还是错误的 是选一个错误的 还是两个错误的 或是错误最多的 仔细读题 准确地将四个选项中的信息输入大脑 不能出现错误 特别是不要把选项中的错误读音 按平时的误读无意识地变为正确的信息输入大脑 如果把题干或选项看错 犯了 方向性 的错误 就会凭空增加解题难度 如 姊 z 妹 如果按习惯感知为 姐 ji 妹 而没有看清其字形的话 就很容易出错 2 联想列举相关知识比较识别 遇到难以取舍时 考生可以根据试题涉及的知识点 列举相关的知识 通过多角度的比较达到正确识别 从而选出正确答案 如 风光旖旎 结束 标识 参与 参与 则不易辨别 这时可列举其他与之相关的词作出准确判断 以 与 作语素的词有 与其 相与 与人为善 咸与维新 然后再看 参与 与哪个词中的 与 的意义相同 参照此词中的 与 的读音确定 参与 的 与 的读音 咸与维新 是课本中出现的 比照该词 可判断 参与 的 与 应读y 这是一种在遇到举棋不定的词时的应急措施 3 运用排除法快速做答 善用排除法 字音辨析 以 义 定 音 一般情况下 我们可以通过正面肯定与侧面排