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教学资料范本幼儿园课程是复杂化还是简约化编 辑：_时 间：_近20年来.我国的幼儿园课程改革是有成绩的.因为课程改革在一定程度上解决了社会发展中需要解决的一些问题。但是.随着时间的推移.课程改革也出现了不少问题。解决这些问题有助于推进改革.否则会使改革走向歧途。幼儿园课程改革有点像摸着石子过河.所以不能因为在过河时出了一些差错就横加批评和指责。但是.在摸着石子过河时.人们希望河水清澈一点.这样受挫的可能性就会小一些。而今.河水似乎不是很清澈.甚至让人感到有点摸不透。不是吗？新名词、新概念和新理念太多了.这些好看不好用的东西把幼儿园教师弄得晕头转向。不少幼儿园教师埋怨.为什么幼儿园课程变得如此复杂？网络时代的呼唤幼儿园课程的编制是学前教育中最繁难、最容易被误解的一件事情.诚如国际著名学前教育专家斯波代克所言.我越研究.越发现早期教育理论的复杂性。然而.幼儿园课程本身的复杂和繁难.并不意味着每个幼儿园教师都必须以复杂和理想的方式去对待课程的编制和实施。从一般意义上讲.当人们遇到复杂的事物时.理智的办法是将复杂问题简单化。幼儿园课程的编制和实施也应该是这样的.不是将幼儿园课程的编制和实施复杂化.而是将此过程简单化。当今.已经是网络时代了.信息复杂繁多.使人目不暇接.难以应付。以复杂对复杂.不会是成功的办法。在这样的情形下.我想起了与皮亚杰同时代的一位哲人.他的名字叫葛雷戈里?贝特森(Gregory Bateson).他研究的也是人的认识问题。他几乎被人遗忘.因为他的学说远远超前于他所生活的时代。如今.贝特森以及他的学说再次引起人们的关注。贝特森所说的连接模式在当时是个隐喻.但是到了现在的数码时代已成为事实；他要求用日趋简化的观念表征日趋复杂的现实.这样的高见让生活在数码时代的人们惊叹他的智慧。我们从贝特森联想到网络时代动漫的红火.时尚杂志的流行.广告语的深入人心.在信息时代.人们已经无暇慢条斯理地琢磨道理.而简化的观念表征则能让人们最为有效地把握时代的脉搏。笔者从贝特森联想到在网络
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