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文档简介

除数是整数的小数除法教学设计教学目标1使学生理解和掌握整数除以整数商是小数的计算方法2通过对算理的理解，培养学生的逻辑思维能力，提高计算能力教学重点理解并掌握除数是整数的小数除法法则和计算方法教学难点正确理解“补0继续除”的道理教学过程一、复习列竖式在练习本上计算90.7224262.818订正时请同学说一说计算过程二、新课（一）揭示课题“除数是整数的小数除法”（二）教学例2永丰乡原来有拖拉机36台，现在有117台现在拖拉机的台数是原来的多少倍？1读题并列式11736=2尝试计算3针对学生存在的困难“除到被除数的末位还有余数”等组织学生讨论解决4继续完成解答过程5练习，列竖式计算25.5686166师生共同总结：“除数是整数的小数除法的计算法则”（三）教学例30.0560.151学生尝试独立解答2全班共同订正，解决问题3交换因数的位置，进行验算4比较：这个题和前面学过的有什么不同？如果不够商1时该怎么办？三、质疑调节（一）今天这节课你都学到了哪些新的东西？1除到被除数的末尾仍有余数怎么办？2在什么情况下，小数除法中商的最高位是0？（二）对于今天学习的知识还有什么问题？四、巩固练习（一）判断下面的计算对不对？如果不对，应怎样改正2415=161.2628=0.7（二）列竖式计算3256.646101637.5617.92321.262816.8281.3527（三）讨论：在什么情况下得到的商比1小？什么情况下得到的商比1大？五、课后作业（一）张村去年只有24家有电视机，今年又有30家买了电视机张村今年有电视机的家庭是去年多少倍？（二）一个机械化养鸡场的产蛋量，平均每只每年产蛋294个如果按照每16个蛋重1千克计算，平均每只鸡每年产蛋多少千克？（三）一只大象体重5.1吨，是一头黄牛体重的15倍这只大象比这头黄牛重多少吨？六、板书设计除数是整数的小数
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