20080905 一年级家长学校开学 讲话.doc

08学年第一学期一年级家长学校开学典礼讲话发布时间：2008-10-27 各位家长： 下午好！首先代表学校全体教师向各位家长问好，感谢大家的信任，将孩子送到我们学校来就读。 今天，是家长学校的开学典礼。为了更好的促进学校和家庭的沟通，形成家校互动，从而形成教育合力，促进学生的健康成长！学校每年在一年级家长中，开展家长学校，主要是提供一些家庭教育方面的建议，反馈孩子在学校的学习情况。通常，我们会安排每周一次的讲座，到最后，还会做一个简单的测试。所以，希望我们的家长能给予支持和配合，能按时来校参加家长学校，并且希望我们的父母能自己参加，而不是由爷爷奶奶或外公外婆参加。当然，也欢迎我们的家长对如何办好家长学校，提出你的想法。今天的第一次家长学校由我来主讲，我是学校的校长，姓曹。首先为大家介绍一下学校的情况。学校创办于1960年，迄今已有近50年的历史。当时，吴泾地区相继办起了大型工厂，吴泾小学也应运而生。近几年来，政府出资对学校的校舍进行了改造，学校的面貌焕然一新。每一个班级，都配备了现代化的数码投影，为现代化教学奠定了基础。我在为大家介绍一下，我们学校各条线负责人。大家都知道，我们上海中小学生使用的都是二期课改的教材。那么，这个二期课改的教材，与过去的一期教材和以前的教材，有什么区别！下面，我就简单的介绍一下二期课改的情况。就语文学科来讲，最核心的就是要解决学生的识字问题。1、根据新课程标准，小学一、二年级要求“在文章阅读中认读2000个左右的常用汉字”，其中新教材第一册的识字量460多个，是一期课改同册教材识字量的2倍，2、在阅读的过程中，新教材变过去识字晚、识得少、识得慢，为早识字，多识字，快识字。最后，新教材提倡开放识字，鼓励学生在生活环境中巩固所识的字，将识字与学生生活相联系，调动学生识字的积极性。3、让孩子爱上阅读没有考试、只有考查的一年级，最主要的教学目标之一就是让学生爱上阅读。新“课程标准”规定，学生一二年级要积累一定数量的语言材料，培养良好的阅读习惯，有课外阅读的兴趣。所以，专家建议学生每天回家的功课可以是“看15分钟自己喜欢的书，看15分钟电视(推荐新闻)”。 “的确反映了目前语文教育的一大怪现象。4、拼音识字“齐步走”不表达任何实际意义的拼音，一直是小学语文教学的难点，刚进校门的娃娃们咬着铅笔头死记硬背甚至默写拼音，那曾经是大人们眼中再自然不过的情景。但9月起在全市各小学推行使用的一年级新教材变先学拼音再学汉字为先学汉字再学拼音。在教学过程中，教师应将识字与学习汉语拼音看作一个整体同步进行。新评价体系的评价过程将实行多元化，尽可能体现语文学科的特点：重过程、重积累、重语文运用能力，实行定量与定性、客观与主观、智力与非智力因素相结合，用发展的观点看待学生。因此，我们的家长也应该做一些适度的变化，具体的情况，我们的教师在以后的教学中会作介绍。大家也很清楚，作为一名刚刚入学的小学生，习惯是最为重要的。在小孩子刚入学时，就养成良好的生活的习惯、学习习惯是至关重要的，否则，在聪明的孩子也是没用的。那么，如何培养学生良好的习惯呢？一流的方法熏陶王思凡是个品学兼优的孩子，她的父亲是个下岗的民办教师，坚持写作，但一篇也没有寄出去，只是为了给女儿一个榜样。父亲的榜样教育文摘报为什么教师的孩子一般学习都比较好，其实老师没有更多的时间关注自己的孩子，是家庭氛围。二流的方法训练、学习开始前做好充分准备。学习习惯最为重要的是注意力。一年级孩子的注意力集中时间只有20分钟，因此，当孩子在家里做作业的时候，一定要充分利用这20分钟的时间。比如哈佛女孩刘亦婷这本书里写到，当刘亦婷开始上学了，妈妈要求她，不论做什么事都要集中注意力，20分钟为一个时段，开始做好一切准备工作：喝茶、撒尿、削铅笔等等，一旦开始做作业，就不准中间打岔，大人也不能去打扰孩子，养成“尊重学习时间”的观念。、尊重孩子生理规律安排学习时间。20分钟后，休息5分钟，是积极休息，不准躺着和坐着，要运动，但又不是剧烈运动，她做得最多的是爬楼梯。、针对孩子的情况单项训练。孩子做数学经常犯低级错误，抄错数字，少写一个点等等，不是粗心，是分心，脑子里想着别的事。培养孩子养成自己检查作业的习惯。可以通过训练提高注意力：抄电话号码左手指，右手抄，1分钟又快又正确。每次10分钟，如果连续3次成功，可以提前结束。做游戏所放的物品少了什么、听录音故事，第二遍比原来少了那句话。、引导孩子自我评价。比如薛谭星家长用“学习生活情况评价表”记五星的方法，这叫“积累奖励法”，过一段时间兑换成孩子自己挑选的物品或活动。家长一定要讲信用。延迟满足更有利于孩子成功、给以正强化。强化什么？强化“高效”，即注意力高度集中、花的时间少、作业质量高。孩子完成了预定的学习任务后，不要再延长时间，或者布置新的任务，那样是副强化，因为他的高效换来了不愉快的体验。当然，如果孩子自己愿意延长学习时间和增加任务，说明他已经从学习中尝到了乐趣，变“为父母学”为“为自己学”。、训练的最终目标是让孩子变被动学习为主动学习，所以培养孩子学习兴趣是最重要的。间接兴趣学习的进步，父母、老师的表扬；直接兴趣学到了新知识新技能，有意和孩子讨论他学到的知识。三流方法控制、用语言控制。有的家庭已经形成了控制模式：家长说三遍孩子才行动。如何让孩子配合你？把命令式改成选择式要让孩子从电视前离开，做该做的事：你是先洗澡还是先吃饭？你是五分钟后洗澡还是十分钟后洗澡是你自己选择还是我替你选择？、用规则控制。对孩子无法自控的事制定规则。规则要共同制定。规则要严格执行。规则执行情况要与适当的奖惩相联系。比如，针对孩子丢三落四的毛病，规定他自己整理书包；针对孩子课堂上注意力不集中，制定一个星期或一个月老师反映好给以最不好的家长放任自流自然教育法评价有好处也有风险，精髓是让孩子的优势自然地呈现出来。八种智能，孩子的优势智能在哪里，家长要观察。孩子学习有多种因素支撑：兴趣、榜样、成功感、激励有的孩子不用家长管，学习也很好，比如，有个孩子，父母每天搓麻将，把她赶到邻居家做作业，但她仍然成长得很好，因为有成功感支撑她；韩寒的家长也是自然教育法，韩寒有天赋支撑他。二、怎样培养孩子积极的自我意识？自我意识是人格的基础，可以让孩子产生自信、自尊。78岁的孩子自我意识处在客观化时期，他们往往从家长、教师等权威人士的评价来认识自己。、全面了解自己的孩子优秀家长能说出孩子10个优点合格家长能说出孩子5个优点下岗家长孩子的优点一个都说不出、多纵向比较，少横向对比 孩子小的时候，在父母眼里天天会有进步，因为那时侯家长只把孩子与他的过去比，孩子每学会一个动作，每学会一句语言，都会得到大人的赞赏，都会给家长带来欣喜；孩子进了小学，家长的眼光开始发生了变化，他们喜欢把自己的孩子和别人的孩子比，而且总是向上比，越比越对自己的孩子不满意，于是，对孩子的要求多了，赞赏少了；不满多了，鼓励少了；批评指责多了，具体帮助少了。孩子开始感到了一种“爱”的危机，父母不再无条件地爱他了，这会使孩子心里非常痛苦。家长太看重分数，使得许多孩子以为家长爱的是分数、是面子，不是他本身。如果他没有能力获得让家长满意的成绩时，就可能用说谎、涂改分数等手段；如果一个学习一贯比较好的孩子，心理会非常脆弱，害怕失败。年龄越大自信越差。谁是最聪明的孩子？幼儿园的孩子个个都举手，三年级只有一半孩子举手。自信来之家长评价：“我是黄鱼脑袋”。回头看，找进步，树自信，有动力。多和孩子的过去比较。每个孩子的智力发展速度、学习方式、智能优势都是不一样的，横向比本身就不科学。人类历史上最伟大的天才、科学巨匠爱因斯坦3岁还不会说话，在学校里也不是一个出色的学生。正确归因很重要。孩子考不好，两种家长，一种一味责怪孩子不努力，最后只好埋怨孩子笨；还有一种，不责怪，帮助孩子找原因，抓住症结进行个别矫正和训练。前一种用情绪，后一种用智慧，久而久之，也会影响到孩子的处事态度。、当面夸子，背后教子中国人喜欢当着他人的面说自己孩子的不足，以表谦虚。这会损害孩子的自尊。三、怎样培养孩子感恩意识？孩子，你为何如此冷漠？教育文摘周报年月日老周年前夫妻双双下岗，一天打三份工，每月夫妇俩共挣二千元。上高二的儿子国庆长假一次同学聚会就花了二千元，还逼着父母大的送他到学校。“你们赚了钱还不是给我花的？父母投资，我以后上大学给他们回报，大家不吃亏。”、家长要少埋怨社会，多感恩国家喜欢埋怨社会的家长，孩子不会有感恩心。回忆对比还是很有必要。现在的孩子以为他天生该享有这一切，家境差一点的还要攀比，不满意。马家爵能够从贫困山区走进大学，还不是改革开放的结果？但他不感激社会，只看到自己与他人的不平等。社会弊病要靠几代人的努力。想到权利多，想到责任少。现在富裕家庭的孩子认为是家长有本事，而不感恩社会；条件一般或较差的家庭，认为社会不公，家长如果经常在孩子面前埋怨社会，孩子就不会有感恩心，老觉得别人欠了他的。、家长要以身作则感恩前辈、感恩他人对自己的父母、朋友、邻居虚情假意的家长，孩子也不会有感恩心。孩子会觉得人与人之间充满利益的计较，没有真情实感，利比情重。相反，家长经常对长辈孝顺，经常对他人的帮助念念不忘，孩子就会怀有感恩之心。、家长要和孩子建立平等、亲密的关系迁就、溺爱都是不平等，