2017-2018学年度新北师大版六年级语文毕业模拟测试卷(五).docx

2017-2018学年度新北师大版六年级语文毕业模拟测试卷（五）学校：_ 班级：_ 姓名:_题号一二三四总分得分一、基础知识。1.看拼音写词语。(10分)Pn qng Pn shn qn yn zhn yng Zh zh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) rn xng cng ying qng yng chu q tu sng( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.词语积累。（10分） （ ）不（ ）及 （ ）手（ ）脚 自（ ）（ ）明 （ ）口（ ）舌 （ ）（ ）相 争 前（ ）后（ ）（ ）然 长（ ） （ ）（ ）一 息 （ ）（ ）如生3.选择恰当的关联词语填空。(5分) 既然就 因为所以 不但而且 与其不如 虽然 但是 宁可也 即使也 不是而是（1）奶奶（ ）自己受苦，（ ）要为灾区的孩子献爱心。（2）董存瑞（ ）牺牲了，（ ）他的光辉形象永远活在人民心中。（3）（ ）我坚持天天写日记，（ ）作文水平大大提高了。（4）你们（ ）懂得了这个道理， （ ）应该自觉去做。（5）他（ ）马虎地把考卷看一遍，（ ）认真检查。4.照样子，写成语。（5分）夸夸其谈：_ _ _、_ _ _、_ _。神采奕奕：_ _、_ _ _、_ _。南辕北辙：_ _、_ _、_ _。成百上千：_ _、_ _、_ _。无私奉献（优秀品质）：_ _、_ _、_ _。5.课文内容我知道。（18分）（1）鹬蚌相争选自 ，告诫人们_。出自鹬蚌相争的成语是 _.。“两者不肯相舍，渔者得而并禽之” 的意思_，_。鹬蚌共同犯的错误是_.矛和盾选自 ，告诫人们_。（2）小抄写员通过讲述_的故事。赞扬了小叙利奥_的美德。（3）与“起春秋，历秦汉，及辽金，至元明，上下两千年。”相对应的下联是 _。选自 。作者赞美了_，表达了作者_的思想感情。（4）寂寞嫦娥舒广袖，_ _ _。_ _，_。选自 ，作者_。表达了作者 _的思想感情。（5）“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”这两句是_诗人_的_中的诗句。诗的后两句是_，_。诗中具体描写了_、_、_、_、_、_、_等事物。（6）大丈夫行事，_ _，_ _；_ _，_；_不论一生。（7）祸兮福之所倚，_。（8）别董大的作者是_代的_,表达了作者对友人的_；宋元二使安西的作者是_代的_，表达了作者对友人的_。请你再写两句关于送别的诗句。_ _（9）我站在铁索桥上中“铁索桥”指的是_桥，课文追忆了 _的场面。6.我是魔术师，句子变变变。（12分）（1）营业员阿姨在商店里热情的招待每一位顾客。（改变语序，语意不变。）_（2）面对铁索桥，我们怎能忘记红军的英勇奋战？ （改成陈述句） _（3）如果不是我们人类，这些海龟根本不会受到伤害。（改成反问句） _（4）如果小鸟死了，鸟妈妈会心碎的。（改成双重否定） _（5）同学们的耳朵都聚精会神地听老师讲课。 （修改病句） _（6）沙滩上有贝壳。 （扩句。） _ （7）许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。（缩句） _ （8）王敏说，这件事是她干的。（改为直接引述句）_（9 ）那只嘲鹰飞走了。（改为拟人句）_（10）会场上掌声很响。（改为夸张句）_（11）南丁格尔表情严肃地说：“对不起，少校先生，我现在没有时间和你讨论这个问题。”（改为转述句） _（12）请用“激”字组成四个不同的词语恰当地填在下面句子中的括号里。红军爷爷站在铁索桥上满怀（ ）地向我们讲述了红四团夺取泸定桥与敌人进行（ ）战斗的经过。听完故事，同学们心情非常（ ）。在英雄精神的（ ）下，大家表示要好好学习，努力提高自己的素质。二、阅读短文，回答问题。（一）课内阅读。（8分）在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上每一根毫毛。我们还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年以前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。（1）两个小东西指 _ 和 _。（2）可以看见它们身上的每一根毫毛是因为_。（3）它们的腿的四周有好几圈黑色的圆环，由此可以想象_。（4）把这段话用分成两层，这两层之间是_关系。（5）这块琥珀的科学价值是_。（二）课外阅读。（12分）飘香的生命突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。” 这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。 瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。 当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了 听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。 他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！ 1.给下列加下划线的字注音。（2分） 嗅（ ） 沁（ ）人心脾 凋（ ）零 静谧（ ） 2.把下面的陈述句改成反问句。（1分） 听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。_。 3.第三自然段中画线句在文中起什么作用？（2分） _。4.“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？（4分）_ 5.飘香的生命写出了作者对生命的什么感悟？（3分）三、口语交际。1. 毕业花絮：小学六年的学习生活给我们留下了美好的回忆，做个毕业纪念册吧，它会帮你记下难忘的过去。若给这个精美的纪念册写一则“序”，你会写什么？_2.世界的水污染形势确实相当严峻，保护环境已经到了刻不容缓的地步，为了保护好水资源，请发出我们的呼吁。（5分）_四、习作要求。（30分）六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以如果，我能再做一回小学生为题，写一篇文章。内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。答案一、基础知识1.聘请 蹒跚 轻盈 瞻仰 踯躅任性 苍蝇 轻飏 抽泣 颓丧2.词语积累3.关联词填空宁可也 虽然 但是 因为所以既然就 不是而是一、 阅读短文（一）课内阅读1. 苍蝇和踯躅2. 琥珀透明3. 我们还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。4. 第一层： 在那块透明的琥珀里到因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。第二层：从那块琥珀到，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。因果关系5. 从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年以前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和