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文档简介

教学设计基本信息名称Unit 7 Whats the highest mountain in the world? Section A (1a-1c)执教者杨兰课时1所属教材目录人教新目标英语八年级下册教材分析从教材的整合来说本部分是通过运用形容词,副词的最高级来表达物体的长、宽、高、深和面积。了解世界上的名山大川,培养学生积极参与活动的兴趣,热爱和保护自然环境的意识。因此,上好SectionA1a-1c既可复习形容词,副词的比较级从而让知识学习具有一定的延续性,又可为下面的教学做好铺垫,对完成本单元和今后的英语教学具有重要的意义。学情分析对于SectionA1a-1c的教学,我准备把对词汇的掌握和听力的理解作为重点,把结对活动的核心对话(即学生说的能力培养)作为重点。这是因为我校地处农村地区,学生在英语学习方面没有一个好的语言氛围,因此解决这一重点,能让学生进一步感受英语语言的美,激发他们的学习兴趣,这为突破难点作好铺垫;从而突出学生参与探究活动的主体作用。教学目标知识与能力目标1. 掌握本单元中的重点词汇,短语,并灵活运用。2. 能熟练掌握和运用单词square meter deep 和desert并能够表达物体的长、宽、高、深和面积。正确运用形容词和副词的比较级和最高级。过程与方法目标小组合作,自主探究情感态度与价值观目标培养学生积极参与活动的兴趣,了解世界上的名山大川,拓宽学生的视野。培养学生热爱大自然,保护环境的意识。教学重难点重点学习并掌握表达物体的长、宽、 高、深和面积。锻炼学生口语表达的能力。难点听力部分。教学策略与 设计说明小组合作,自主探究教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Step1 Warming-up and lead-inStep2 PresentationStep3 ListeningStep4 Pair-work and Group-work1. Let the students watch a video named中国之最.Teacher gives three questions to students according to the video. 1. What s the highest mountain in China? 2. What s the longest river in China? 3. What s the longest wall in China?2. Let the students watch the pictures on page 49 and talk about them by using“How deep/high/long/big is.?” and help the students to answer: “It smeters/kilometers/square kilometers deep/high/long/in size.”1. Match the facts you know.Qomolangma about9,600,000 square kilometers in size The Sahara 1,025 meters deep The Caspian Sea 6,671 kilometers long The Nile 8844.43 meters high2. Number learning 3.14 three point one four 365 three hundred and sixty-five 1025 one thousand and twenty-five 9,600,000 nine million six hundred thousandBefore-listeningExplain the meaning of each sentence to the students. Make sure that the students can understand the meaning of these sentences.While-listeningAsk the students to listen and complete the sentences according what they hear. Ask the students to pay attention to the key words.Post-listeningAsk the students to read these four sentences after the teacher.1 Pair-workAsk the students to work in pairs using the information in 1b to make conversations.A: Whats the highest mountain in the world?B: Qomolangma.Invite some of pairs to share their conversations with whole class.2. Group-work ( )Ask the students to work in groups to talk about following questions. 1. Who is the tallest boy in your class? 2. Who is the quietest girl in your class? 3. Who is the most outgoing girl in your class? 4. Who is the most handsome boy in your class? 5. Who is the most beautiful in your heart? 6. Who is the best student in your class? 7. Who is the shortest student in your class?Ask the students to say their answer.1.观看视频并记住主要内容,并回答老师提出的三个问题。2.学习本节单词Qomolangma, high ,meter , square, deep ,desert and so on3.认真完成1a部分,连接你所知道的事实,并能谈论你还了解关于它什么。4.学习大的数字的读法和写法。5.听录音完成1b。注意形容词比较级和最高级的使用。6.两人一组活动:运用1a和1b的信息编对话,然后分组展示。谈论世界之最和中国之最。7.小组合作:学生四人一组对老师给出的7个问题进行讨论,评出班级之最。 1.视频引入课题能提高学生的兴趣,为课堂下一步教学做好铺垫。2.培养学生听说能力3培养学生参与社会调查活动的实践能力。4.学生在听的过程中主要听关键词可以有效帮助他们快速掌握听力内容,这也是帮助学生掌握一定的听力技巧。5.小组活动的目的是培养学生的合作能力和信息的整合能力,并让学生进一步掌握本节课的目标语言,同时激发学生爱国情怀。6.培养学生的团队合作能力,拉近学生之间的关系,让学生熟练运用本节课的目标语言,活跃课堂气氛。Step5 Summary课堂小结1引导学生说出本节课所学的世界之最的内容,对本课重点和难点再次突出和提升,并学会表达一个物体的长宽和高。2. 教师帮助学生读出一些较大的数字,让学生强化记忆3. 运用本节课的目标语言说出班级之最。Step6 Homework布置作业1: To memorize the important words, phrases and sentences.2: To read these numbers in English. 384 1239 4.65 6984.87 10,098 3,876,5423: To copy the first 20 words for each10 times.4: To preview the new lesson板书设计Unit 7 Whats the highest mountain in the world? 1.学习本节单词Qomolangma, high ,meter , square, deep ,desert and so on2.大的数字的读法和写法。3.小组合作,用1a和1b的信息完成1c对话, 然后分组展示。谈论世界之最和中国之最。教学反思一我针对本节课的教学内容、教学目标和学生实际激发了学生的兴趣。通过歌曲中国之最视屏的播放和世界名山大川的图片来激发学生的好奇心和提高了学生学习英语的热情。引导学生尽可能多的记住单词或句子,进而引出本课的教学内容,使八年级学生学习英语的兴趣更加浓厚,这一点我比较满意。二针对八年级的学生逐渐由感性学习过度到理性学习,并且英语难度加大的特点,我设计 “两人一组”和“班级之最”的小组活动,然后分小组展示,这个环节主要是让学生通过自己理性的学习来运用所学知识来达到活学活用,学以致用的目的,这是我感觉最精彩的部分。三如果让我重新上这节课,我将教学环节做到最大化的合理安排,不再出现前松后紧,使小组活动是这一环节的教学效果达到最大化。借助了多媒体进行听力练习,通过审题培养听力技巧并进行及时的指导,使学生不仅练习了听力,而且学会运用听力技巧来快速完成听力,比较符合当前考题类型。四从学生的作业、课后谈话等途径我觉得学生的学习效果还算理想,对学生听说能力练习,通过不同层次的对话练习

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