语文组阶段检测卷式样.doc

厦门市梧侣学校 年 班 姓名 考号 学号 密 封 线 内 不 要 答 题 厦门市梧侣学校四年级语文学科2011-2012学年第二学期第一阶段检测（总分：100分 完成时间：80分钟）一年之计在于春。又学习了一个月，你收获了什么？用这份卷子检测看看吧！学习习惯倾听（5分）发言（5分）作业（5分）书写（5分）总分实际得分题次一二三四五六阅读习作总分得分 第一部分 基础知识积累与运用（42分）一、我会拼音写词语。（10分） wn yn wi ch sho wi jng zhn kun di 二、用“”选择正确的读音。（3分）1.金秋的香山红叶似(s sh)火，那一片片枫叶仿佛被染料染了似(s sh)的。2.我小心地把试卷(jun jun)卷(jun jun)起来。3.这名士兵将（jing jing）来一定能成为大将（jing jing）之才。三、我积累了很多好词语，一定能填对。（6分）波（ ）壮阔 突（ ）森（ ） 奇峰（ ）列 连（ ）不断梦（ ）以求 疲（ ）不（ ） （ ）吞（ ）咽 将（ ）比（ ）四、 我能选词填空。（6分） 确信 深信 坚信 笃信 自信 守信 取信 诚信坚决地相信叫 （ ） 对自己怀有信心叫（ ）讲究诚实和信用叫（ ） 履行自己的诺言叫（ ）忠实地信仰叫 （ ） 取得别人的信任叫（ ）五、 我能用修改符号把句子改正确。（4分）1、 我敢肯定他一定不会来了。2、 考试结束了，它首先第一个走出教室。六、我能根据课文填空。（13分）1.大漠孤烟直，_。作者是_。2.众鸟高飞尽，_。这两句诗由自_写的 这首诗。3、精诚所加，_ 。4、爱人者，_ ：敬人者，_。5、由说话一定要守信用，做事一定要果敢，我会想“_。”这句名言。6、中彩那天父亲面临的道德难题指的是_,使我们懂得_的道理。 第二部分 阅读积累与运用（28分）一、我阅读桂林山水片段，然后按文后要求回答问题。（12分）我攀登过（ ）的泰山，游览过（ ）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就会栽倒下来 1、根据课文内容，在括号里填词语（2分）2、给文中加的字选择正确的意思划上横线（2分）险：地势不平坦遭到不幸或发生灾难的可能 狠毒 险要危：危险，不安全 处于危险境地，损害 指人快要死 高 端正3、给段中没有标点的地方加上标点符号（2分）4、这段写出了桂林的山的特点是_ 、_ 、_。（3分）5、作者把桂林的山跟（ ）和（ ）作比较，还运用了（ ）和（ ）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。（2分）6、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“” （1分）二、我认真阅读下面的故事，然后回答问题。（16分）李子核母亲买了一些李子，打算吃过饭后分给孩子们吃，这些李子就放在盘子里。万尼亚从没吃过李子，他闻了又闻，心里非常喜欢这李子，很想尝尝李子的滋味。他在李子跟前走来走去。当屋里没有人的时候，他忍不住拿了一个李子吃了。午饭前母亲数了数李子，发现少了一个。她就告诉了父亲。吃过饭的时候，父亲说：“怎么啦，孩子们，谁吃了一个李子呀？”大家都说：“没有。”万尼亚的脸涨得像海虾那样红，可他也说：“没有，我没吃。”父亲说：“你们无论哪一个吃了，都是不好的;但是最糟糕的还不是这一点，最糟糕的是李子里边有核呀。谁要是不会吃李子，把核也咽下去，那么过了一天，他就会死的。我担心的就是这个。”万尼亚脸色发白，说道：“我没有把核咽下去，我把它扔到窗子外面去了。”于是大家都笑起来，万尼亚却哭了。1 用“_”画出文中的比喻句，并按要求填空。（1）这句话中把（ ）比作了（ ）。说明此时万尼亚感到（ ）。（2）请照样子写出一个比喻句来。 2文中两次写到了万尼亚脸色的变化，请你用“ ”画出来，并写出他脸色变化的原因来。 第一次：_ 第二次： _3 知道为什么大家都笑了，万尼亚却哭了呢？_三、习 作（30分）同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园？是自家的阳台还是公园的一角？是都市的繁华还是乡村的恬