健康教育与健康传播单选(共197题).doc

健康教育与健康传播 共197题（单选101题；多选61题；简答7题；填空28题）1. 应设立健康教育科。A、各级各类医疗机构 B、公共卫生机构C、基层医疗卫生机构 D、以上都是正确答案：D4.健康传播效果的最低层次是（B）A.健康信念认同 B.知晓健康信息C.采纳健康的行为和生活方式 D.改变态度 E.健康状况及生活质量的改变3.在评价影响内在真实性的历史性因素中可通过下列哪种方法排除: （C）A.加强工作人员的技术培训 B.多次基线测量C.设立对照组或过程追踪 D.测量工具的较正 E.其他方法4.在婴幼儿保健方面，妈妈们更愿意相信专业医务人员的指导，而不是街头小报的“祖传偏方”，这体现了受者的（A）A.求真心理 B.求近心理 C.求快心理 D.求新心理 E.求远心理7.健康促进工作的主体是:（D）A.医务工作者 B.社区全科医生 C.健康教育专业人员D.政府决策人员 E.事业单位人员12.对某地区进行健康问题分析，流行病学诊断主要解决的问题包括（ABC）A.威胁该地区人群生命和健康的疾病或健康问题是什么B.影响人群生命或健康问题的最重要危险因素是什么C.对哪些问题进行干预的预期效果和效益可能最好D.目标人群的人口学特征 E.目标人群面临的社会环境0.以下关于健康危险因素的描述正确的是：（ABCDE）A.潜伏期长 B.特异性差 C.联合作用 D.广泛存在E.种类涵盖环境、心理、遗传等多个方面12.健康教育的核心策略包括:（ACD）A.传播 B.倡导 C.干预 D.教育 E.预防4.传播活动中，可以互为传播者和受传者的传播是 （B）A.大众传播 B.人际传播C.自我传播 D.组织传播 E.群体传播5.党的十六大、十七大、十八大报告均对健康的重要性进行了明确的阐述，下列哪项是十八大报告中对健康的阐述:（B）A.健康是人全面发展的基础，关系千家万户幸福B.健康是促进人的全面发展的必然要求C.没有全民健康就没有全面小康D.健康素养与科学文化素质和道德素养并列为国民的三大素质E.健康是人民幸福生活的源泉9.在健康素养监测中可出现下列哪些偏倚（BD）A.失访偏倚 B.无应答偏倚 C.回忆偏倚D.测量偏倚 E.发表偏倚11.下列哪项属于大众传播特点的是（ABCDE）A.单向性 B.广泛性 C.间接性 D.公开性 E.速度快5.国家卫生计生委公布的2008年全国居民健康素养水平为:（C）A.5.18% B.6.39% C.6.48% D.8.80% E.9.39%7.属于人际传播的是（A）A.医生对患者的咨询 B.出版书籍 、杂志 C.在公共汽车上做广告 D.在网站发布健康信息 E.公共场所张贴宣传海报10.传播的基本特性包括：（ABCD）A.社会性 B.普遍性C.共享性 D.互动性 E.协调性5.具有针对性、效果较好的传播是（B） A.大众传播 B.人际传播 C.自我传播 D.组织传播 E.群体传播7.不属于大众传播特点的是（A） A.反馈迅速 B.信息传播速度快C.信息覆盖面大 D.间接性传播 E.单向传播 9. 2015年最新修订的中华人民共和国广告法规定，自2015年9月1日起禁止在（ABCE）发布烟草广告：A.大众传播媒介 B.公共场所 C.公共交通工具 D.工作场所 E.户外11.评价类型包括:（ABCDE）A.形成性评价 B.过程评价 C.效果和影响评估D.成本-效益分析 E.成本-效果分析12.人际传播形式包括：（ABCDE）A.个别劝导 B.小组讨论 C.讲座 D.培训 E.咨询4.大豆食品富含下列哪种氨基酸: (A) A.赖氨酸 B.蛋氨酸 C.胱氨酸 D.苏氨酸 E.牛磺酸7.不属于人际传播的特点的是 （B） A.反馈迅速 B.信息传播速度快 C.信息覆盖面小 D.一般不需要非自然媒介 E.传播者与接受者容易充分交流9.健康教育与健康促进项目计划设计的PRECEDE-PROCEED模式中，PROCEED包括哪几个步骤（BCDE）A.社区需求评估 B.执行过程评价 C.近期效果评价 D.中期效果评价 E.结局评价10.下列属于行为疗法的是：（ABCDE）A.放松训练 B.系统脱敏 C.厌恶疗法 D.宣泄疗法 E.角色扮演1.评价机体蛋白质营养状况的最可知可靠、最常用指标是: (A) A.氮平衡指数 B.皮褶厚度 C.上臂围 D.蛋白质摄影入量 E.体重3.健康素养是维持和促进健康的一种:（B）A.方法 B.能力 C.手段 D.措施 E.途径7.健康教育的核心是:（ D ）A.改变不健康的观念 B.增强健康意识 C.传播健康知识 D.行为生活方式的改变 E.促进健康11.人际交流中，作为健康教育工作者应掌握正确的反馈技巧。下列属于正确反馈技巧的有：（ABDE）A.对于知识性问题，不要给对方似是而非、含糊不清的回答B.搞清对方问题的核心，不要答非所问C.即使是一些敏感的问题，也必须正面解答D.对对方的谈话要作出适当的反应E.针对问题的实质，给予解答3.下列对健康教育与健康促进关系说法正确的是:（D）A.健康促进是环境建设加卫生宣传B.健康促进作为一种社会策略，可以代替健康教育C.健康促进涉及各个部门，不需要健康教育D.健康教育是健康促进的核心组成部分，健康促进需要健康教育的推进和落实E.健康促进通过社会动员促进人群健康，以个体行为改变为主要目标4.在对比不同地区健康素养率时，应注意使用：（E）A.分年龄健康素养率 B.分性别健康素养率 C.分职业健康素养率 D.分民族健康素养率 E.标化健康素养率7.世界上最早成功实施并一直坚持的健康促进案例是我国的:（A）A.爱国卫生运动 B.健康城市 C.亿万农民健康促进行动 D.健康生活方式行动 E.无烟单位创建活动12.受者的心理中下列正确的是：（ABCE）A.求真 B.求新 C.求近 D.求长 E.求情厌教3.健康教育计划实施的SCOPE模式中的P的含义是:（C）A.质量控制 B.时间表 C.工作人员 D.组织机构 E.设备物件6.人格发展的关键被认为是：(A) A.37岁 B.23岁 C.59岁 D.13岁 E.03岁7.作为健康教育专业人员，请你根据本社区的情况，做一个健康教育计划设计，首先应该进行的是:（B）A.制定评价计划 B.健康问题分析 C.确定优先项目 D.确定计划目标 E.制定干预策略9.为评价艾滋病健康教育活动实施的近中期效果，可以选取哪些评价指标:（ABCD）A.艾滋病知识的知晓率 B.艾滋病知识测验及格率C.对艾滋病可防可控的信念持有率 D.安全套正确使用率 E.艾滋病感染率3.在健康教育策略中技能发展、模拟、询问、行为矫正属于: （A） A.培训类 B.信息传播类 C.组织方法类 D.社会行动类 E.组织发展类5.2013年，世界卫生组织在芬兰赫尔辛基召开的第八届全球健康促进大会的主题是:（D）A.人人享有初级卫生保健B.制定健康的公共政策C.解决健康的社会决定因素D.将健康融入所有政策E.健康促进的紧迫性7.社区健康教育与健康促进的策略是: （E） A.开发领导，实现行政干预B.动员社会力量，建立健全组织网络C.依靠家庭力量，实施健康教育D.开发利用社区人力资源、财力资源、物力资源、信息资源E.以上都是11.关于健康传播的效果，下列说法正确的是：（BDE）A.最低层次是健康信念认同B.最高层次是采纳健康行为和生活方式C.“了解高盐饮食的危害”属于健康信念认同D.在情感、思想、态度、行为等方面发生的反应E.“想要戒烟”属于态度向有利于健康转变5.健康教育的实质是：（A） A.行为干预 B.侧重于改变人们知识的结构和态度C.实现特定健康行为目标的一种手段 D.和传统上的卫生宣传并无两样 E.卫生知识的单项传播7.在健康教育中，确立优先项目的重要性与可变性评估中，应首先选择那种情况: （B） A.非常重要而不可改变 B.非常重要且可以改变C.可以改变，而不重要 D.不可改变，且不重要 E.其他情况5.健康促进的核心策略为：（B） A.实行干预措施 B.社会动员 C.对群众来说强调自愿 D.非政府组织的参与 E.专业人员的参与11. 2008年以来，我国发布了一系列健康素养核心信息，包括:（ABE）A.中国公民健康素养 B.母婴健康素养 C.慢性病健康素养 D.糖尿病健康素养 E.中医养生保健素养2.在健康传播中，相对于传统的说教式传播而言，如果加入新鲜引人的游戏、有奖问答等娱乐因素，将收到更好的效果，这体现了受者的（A）A.求新心理 B.求真心理 C.求近心理 D.求变心理 E.求快心理5.行为诊断的任务为：（B） A.探索威胁目标人群的主要健康问题币 B.区分引起健康问题的行为与非行为因素C.评估需求和影响生活质量的主要问题 D.健康问题在时间、空间上的规律E.确认影响目标行为的倾向因素、促成因素和强化因素10.健康教育计划设计包括以下哪些内容:（ABCDE）A.健康需求评估 B.确定优先项目 C.确定目标D.制定干预策略和实施方案 E.制定评价方案5.技能、资源属于: （E） A.倾向因素 B.前置因素 C.加强因素 D.强化因素 E.促成因素6.传播学的社会功能是（A）A.探测、协调和教导 B.探测、协调和管理 C.协调、教导和管理 D.探测、教导和管理 E.探测、管理和娱乐7.知识、信念、态度、价值属于哪种影响行为的因素: （E） A.危险因素 B.强化因素 C.促成因素 D.促进因素 E.倾向因素2.拉斯韦尔传播模式的正确表述是：（A）A.传者信息传播途径受者效果 B.传者传播途径信息效果受者 C.信息传者传播途径受者效果 D.信息传者传播途径效果受者 E.传者信息传播途径效果受者5.在人群知识和行为的关系中，下列哪项是正确的: （C） A.人群知识的增长和行为的改变呈正相关 B.人群知识的增长和行为的改变呈负相关C.人群知识的增长并不总是伴随有行为的改变 D.二者无关系 E.知识的增长妨碍行为的改变7.健康教育近期效果评价的含义为: （D） A.针对计划本身及实施过程中的管理问题 B.针对了解计划实施后对人群健康状况改善的程度C.看实施后的整个结局 E.其他方面D.着眼于计划实施后知识、态度、信念、价值观变化的程度 9.大众传播中，选择传播媒介的原则包括：（ABCDE）A.保证效果原则 B.经济性原则 C.针对性原则D.速度快原则 E.可及性原则2.施拉姆双向传播模式是把传播描述为一种有反馈的信息循环往复的过程，强调（C）A.传播方是主体 B.接受传播方是主体C.传播双方都是主体 D.传播的信息是主体 E.不定主体10. 1986年渥太华宪章对健康促进进行了界定，健康促进的内容有以下哪些:（ABCDE）A.制定健康的公共政策 B.创建支持性环境 C.强化社区行动 D.发展个人技能 E.调整卫生服务方向11.以下属于正确的人际传播说话技巧的是：（BCE）A.讲话的语气不宜过于生动 B.尽量少用专业词汇 C.口气和蔼亲切 D.声音平铺直述即可，声音不宜有高低起伏 E.用听者熟悉、能懂的语言12.对某地区进行健康问题分析，流行病学诊断主要解决的问题包括（ABC）A.威胁该地区人群生命和健康的疾病或健康问题是什么。B.影响人群生命或健康问题的最重要危险因素是什么。C.对哪些问题进行干预的预期效果和效益可能最好。D.目标人群的人口学特征。E.目标人群面临的社会环境。5.健康教育评价的目的在于: （A） A.确定计划达到预期目标的程度 B.进一步确定优先项目C.进一步确定目标 D.有助于制定策略 E.有助于确定研究方法7.任何特定的行为问题都是: （A） A.受三类因素（倾向因素、促成因素、强化因素）共同作用的 B.三类因素互相独立、互不相干的 C.三类因素互相矛盾的 D.三类因素互相制约的 E.只受强化因素制约6.评价经干预后健康状况和社会效益的变化属于: （E） A.过程评价 B.效应评价 C.形成评价 D.近期效果评价 E.远期效果评价12.在人际传播的非语言传播技巧中，属于动态体语的是：（ACDE）A.以点头表示肯定，摇头表示否定 B.服饰整洁，仪表端庄 C.微笑、握手表示友好 D.用亲切的目光注视对方表示尊重E.讲话时配合适当的手势5.健康教育是否反映了重点对象的需求属于: （A） A.过程评价 B.近期效果评价 C.远期效果评价 D.结局评价 E.效应评价7.对慢性病进行健康教育、干预期限一般为: （C） A.1年 B.2年 C.5年 D.10年 E.10年以上8.健康教育计划的核心是: （A） A.需要 B.目标 C.方向 D.制定策略 E.目的8.人体每日摄入膳食纤维的适宜量为: (D) A.510g B.1015 g C.1520 g D.2030 g E.3040 g 10.健康促进的核心策略包括:（ABD）A.倡导 B.赋权 C.干预 D.协调 E.预防1. 健康教育与健康促进的基本手段和工具是：AA健康信息传播B掌握生活方式C调整生活态度D 制作传播材料2. 健康教育工作采用最多的人际传播形式是BA健康咨询B个别劝导与干预C广播电视D技能培训5.健康教育干预策略中，环境策略的作用对象是 BA影响行为的倾向因素B影响行为的促成因素C影响行为的强化因素D影响行为的负面因素6.糖尿病健康促进规划的结局评价应评估糖尿病患者DA有关糖尿病知识的变化 B自测血糖技能的变化C饮食行为的变化 D血糖水平与控制率的变化7.对于一个没有戒烟愿望的人，要改变其吸烟行为，根据行为转变阶段理论，下列干预方法效果最好的是：BA提供戒烟的具体方法B提高他对吸烟危险的认识，产生戒烟愿望C经济限制D进行意志力的培养8.健康教育诊断中，评估目标社区或人群的生活质量的是DA流行病学诊断B行为与环境诊断C教育与组织诊断D社会诊断11.社会动员的基本要素包括以下哪些:（ABCD）A.启动者 B.参与者 C.投入D.产出 E.培训10.健康教育中一级目标人群是指AA 青少年控烟项目中的青少年 B零售店主 C社区领导 D宗教领袖14.健康教育的二大工作手段：E A行为干预和心理干预 B健康管理和风险评估 C体格检查和建立档案 D奖励和惩罚 E健康传播和健康干预15.下列是五因素传播模式的表述，哪项是正确的： C A受传者一信息一媒介一传播者一效果 B传播者一媒介一信息一受传者一效果 C传播者一信息一媒介一受传者一效果 D受传者一媒介一信息一传播者一效果 E传播者一信息一受传者一媒介一效果16.以下属于大众媒介倡导策略的有哪几种？（多选）A B D EA.推进政策改变 B. 设置媒体议程 C. 争取经费 D. 规范讨论 E. 到达记者20.在健康传播工作中，以下对于媒体理解错误的是：B EA.媒体作用是一把双刃剑B.应把媒体当作工具C.应认识媒体的大众动员能力D.应把媒体看作合作者E.对待媒体应采取“我说你听”的方式21.1986年WHO第一届国际健康促进大会发布的渥太华宪章指出，健康促进是提高人们控制和改善健康的能力的过程，其基本策略包括：ABCA.倡导；B.赋权；C.协调；D.社会动员；E.健康教育；22.意见领袖（Opinion leader）的特点不包括：CEA.在人群或社区中占少数；B.是具有影响力、活动力的“活跃分子”；C.一般通过公平选举产生；D.对于大众传播信息具有“中介“或“过滤“作用；E.是社区中的名人或高级官员；23.“健康信念模式”的理论假设是，一个人的行为会发生改变，如果他：ABCDA.认识到某种行为的后果会严重威胁到自身健康；B.感到一种疾病或残疾是可以预防或避免发生的；C.意识到只要采取建议的措施（行为）就可以避免其发生；D.自信自己能够成功地改变这种行为；E.其他人都实施了某种行为；24.行为与生活方式对健康影响的特点包括：ABCDA.潜伏期长；B.多因多果；C.联合作用强；D.非特异性强；E.干预效果好；25.健康促进策略中，“赋权”（empowerment）的含义包括：ABC A.共同参与对健康影响因素的管理；B.共同作出有益于健康的决定；C.共同承担对健康所应负有的责任；D.共同享有获得健康服务的权利；E.共同享有法律所赋予的健康权利；26.人类行为的影响因素包括： ABCA.人类生物学因素；B.环境因素；C.学习因素；D.经济因素；E.政策因素；27.信息（information）和讯息（message）的区别在于，讯息： ABCDEA.是符号化的信息；B.具有特定的意义；C.是具体的；D.是经过有序性编排的符号；E.有明确的目的性；28.健康信念模式的主要弱点是：BCA.没有充分考虑个体心理因素对行为改变的影响；B.没有充分考虑社会、环境因素对行为改变的影响；C.没有充分考虑健康知识因素对行为改变的影响；D.没有充分考虑自我效能因素对行为改变的影响；E.没有充分考虑生物学因素对行为改变的影响；30.根据创新扩散理论，人际传播发挥的作用包括：BCDEA.传播知识；B.影响态度；C.影响行为；D.信息过滤；E.行为示范；一、（简答题）请简述社区健康促进的要素有哪些？参考答案：1.建立社区健康促进委员会2.利用定性访谈或调查需求评估，确定优先开展项目3.创造支持性环境4.针对性确定干预项目，提高居民保健意识和技能5.发展社区健康服务6.社区健康促进项目实施与评价7.社区监测与管理四、某学校拟开展一项学生身体活动健康促进项目，请以社会认知理论为指导简述其过程。参考答案：首先，要确定拟干预的行为及希望达到的结果。其次，是根据社会认知理论提供的框架，鉴定出在社会认知理论中最可能影响该行为改变的变量(概念)。最后，是将社会认知理论中提供的策略、方法落实为实用的、有意义的、能在实际生活中起作用的干预措施。五、中小学健康教育指导纲要规定中小学健康教育内容应包括哪五个领域。参考答案：健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。六、简述健康教育计划设计的基本步骤。参考答案：1.社区需求评估2.确定优先项目3.确定项目的目标4.制定干预策略5.制定计划实施方案6.制定计划评价方案八、简述渥太华宣言中指出的健康促进5个活动领域。参考答案：1.制定促进健康的公共政策2.创造健康支持环境3.增强社区的能力4.发展个人技能5.调整卫生服务方向九、做健康促进工作时，强调对健康危害因素做具体分析，找出可干预的健康危害因素。 现某地的卫生部门已经完成了对一个大型社区居民生活质量评价和流行病学诊断，确定了该社区心血管病有关的各项危险因素包括如下：吸烟 过量饮酒 糖尿病 性别 久坐生活习惯 紧张感 肥胖 高血清胆固醇 高血压 高脂饮食 年龄 家族史请你分析其中哪些属于行为因素？哪些属于间接行为因素？哪些属于非行为因素？答：（1）行为因素：吸烟 过量饮酒 久坐生活习惯 紧张感 高脂饮食（2）间接行为因素：肥胖 高血清胆固醇 高血压（3）非行为因素：性别 年龄 家族史十、健康传播是一个跨越学科壁垒的新型交叉学科，请试举出5个其可能相关的学科领域：参考答案：医学、公共卫生、新闻传播、社会学、公共管理、法律1.在健康教育与卫生宣传的关系中，以下哪一项论述是正确的？A、健康教育与卫生宣传的概念是一致的B、健康教育是卫生宣传的一种辅助方法C、卫生宣传是健康教育的主要措施D、健康教育是卫生宣传的组成部分正确答案：C2.在影响人群健康和疾病的因素中， 最为活跃，也相对容易发生变化。A、环境因素 B、行为与生活方式因素 C、生物遗传因素 D、医疗卫生服务因素正确答案：B3.世界第一届健康促进大会宣言是 。A、渥太华宪章 B、阿拉木图宣言C、烟草控制框架公约 D、雅加达宣言正确答案：A4.降低烟草的价格对吸烟行为来讲是一种因素A、倾向B、促成C、强化D、抑制正确答案：B5.在健康教育的诊断阶段中，以评估目标人群的健康问题和需求为主要任务的是。A、社会诊断 B、流行病学诊断C、行为与环境诊断 D、教育与组织诊断正确答案:B6. 下列关于健康素养的表述，不正确的是：A、健康素养是人们获取、理解、实践健康信息和服务的能力B、健康素养通过知识、行为等中间因素影响健康C、健康素养是评价个体健康状况的重要指标之一D、健康素养可以作为单一指标反映健康教育效果正确答案：C7. PROCEDE-PROCEED（格林）模式中，社会诊断的核心内容是。A、人群生活质量 B、人群健康状况 C、人们的行为生活方式 D、卫生服务状况正确答案：A8.在某市的一项艾滋病综合干预项目中，在市电视台某一时间段做了一周公益广告，经调查，得知该时段每天约有2万人在收看此广告，这属于健康教育评价中的 评价。A、形成B、过程C、效应D、总结正确答案：B9.在健康教育评价的方案设计中，既设立对照组又进行多点观察的方案为。A、简单时间系列设计B、实验研究C、非等同比较组设计D、复合时间系列设计正确答案：D10.对职业人群进行改变不良作业方式、预防有关职业病的健康教育，属于 。A、职业心理健康教育B、职业卫生知识教育C、对缺乏医务照料职业人群的健康教育D、职业卫生法规教育正确答案：B11.不是健康教育市场特点。A、服务效益的社会性 B、营销产品的可储存性C、专业技术性 D、专业权威性正确答案：B12. 行为发生的根本动因是：A、梦想 B、动机C、需求 D、意向正确答案：C13.在收集评价资料的过程中，调查员使用了诱导性提示，属于影响评价因素中的 。A、测试或观察因素 B、选择因素C、回归因素 D、测试工具不准确正确答案：A14. 以戒烟为例的行为改变阶段模式是 。A.不打算戒烟打算戒烟戒烟维持戒烟成果B.打算戒烟准备戒烟戒烟维持戒烟成果C.不打算戒烟打算戒烟准备戒烟戒烟维持戒烟成果D.不打算戒烟打算戒烟准备戒烟戒烟正确答案：C1.下列不属于健康促进活动领域的是 。A、制定健康的公共政策 B、创造支持性的环境C、发展个人技能 D、增加医药费用的投入正确答案：D3.健康教育的主要干预措施是 。A、调查研究 B、健康信息传播C、改善对象的健康相关行为 D、疾病的预防控制正确答案：B4.2014年度“健康中国行”宣传活动主题为 。A、合理用药 B、科学就医C、控制高血压 D、知晓您的血压正确答案：B6.下列叙述不属于大众传播的特点是?A、信息的接收者众多 B、信息的针对性强 C、信息的发出者是职业性传播机构 D、传播速度快正确答案：B7.在社区高血压预防控制项目中，社区卫生服务站向社区居民提供定期测量血压的服务，属于健康促进策略中的 策略。A、环境 B、政策C、教育 D、传播正确答案：A8.健康状况生理指标、疾病发病率指标、死亡率指标是何种评价类型的指标？A、形成评价B、过程评价C、结局评价D、总结评价正确答案：C13.根据目标人群对媒介的拥有情况和使用习惯来选择传播媒介，符合传播媒介选择的哪项原则？A、保证效果原则 B、针对性原则 C、速度快原则 D、可及性原则正确答案：D14. PRECEDE-PROCEED（格林）模式中，确定行为问题重要性的指标是：A、行为与健康问题关系密切 B、行为处于发展早期，刚刚形成C、行为与风俗习惯关系密切 D、有经验证明行为可以得到成功改变正确答案：A15. 2013年第八届全球健康促进大会在芬兰赫尔辛基召开，其主题是 。A、将健康融入所有政策 B、人人享有卫生保健C、创建健康的支持环境 D、健康促进建立公平的桥梁正确答案：A4.拉斯韦尔五因素传播模式与施拉姆双向传播模式最大的区别在于 。A、传播者不同 B、有无反馈信息交流C、有无媒介 D、传播模式中各要素不同正确答案：B5.驾车时使用安全带属于促进健康行为中的行为。A、基本健康 B、日常促进健康C、避开环境危害 D、预警正确答案：D7.某人有高血压，因此对于电视中有关高血压的信息特别关注，这主要是因为影响传播效果的因素。A、传者 B、信息C、受者 D、媒介正确答案：C8.在对糖尿病人的健康教育中，以参加体育锻炼的人数变化为指标进行评价，属于 评价。A、效应 B、形成C、过程 D、结局正确答案：A9.医院健康教育的内容包括：A、住院病人和门诊病人健康教育B、专业骨干业务培训和职前或在职教育C、医护人员教育、患者教育、院外健康教育D、院内健康教育正确答案：C10.通过开展医院健康教育提高病人的依从性，直接体现出医院健康教育 A、能密切医院关系，减少医疗纠纷 B、是一种治疗因素C、能降低医疗保健成本，提高医疗设施利用率 D、有助于精神文明建设正确答案：B12. 实现母乳喂养的促成因素是：A、母亲了解母乳喂养的好处B、母亲愿意进行母乳喂养C、在时间、地点上方便母亲进行母乳喂养D、丈夫对妻子进行母乳喂养给予支持正确答案：C13. 健康教育计划设计的首要程序是：A、确定计划目标 B、确定优先项目C、建立领导机构 D、健康教育诊断正确答案：D14.健康促进的核心策略为：A、健康教育 B、卫生宣传C、社会动员 D、疾病控制正确答案：C15. 健康促进的基本策略不包括：A、倡导 B、沟通C、协调 D、赋权正确答案：B1.健康教育的核心问题是改变个体和群体的 。A、知识 B、态度 C、行为 D、价值观正确答案：C5.讲话者要让对方能听懂并理解自己的话属于以下哪种人际传播技巧？A、问话技巧 B、听话技巧 C、反馈技巧 D、说话技巧正确答案：D6.健康相关行为是的行为。A、主要是与疾病有关 B、与健康和疾病有关C、主要是与健康有关 D、主要是促进健康正确答案：B8.健康传播材料设计之后，为保证对目标人群的适用性应 。A、立即生产推广应用 B、请专家进行审查C、经主管领导批准 D、进行预试验正确答案：D9.在家庭健康教育的主要内容中，健身运动教育属于 教育。A、心理卫生知识 B、生活方式C、家庭居住环境卫生 D、心理卫生知识正确答案：B10.某社区开展一项老年人健康教育活动，主要目的在于鼓励老人交往、参加社会活动，保持与社会的接触，退休后仍能从社会生活中寻找人生的价值。此项活动属于：A、老年人饮食卫生教育B、老年人行为指导C、老年人心理卫生干预D、老年人疾病防治教育正确答案：C12.下列属于人际传播的是 。A、患者向医生咨询 B、出版书籍C、在公共汽车上做广告 D、在电视上做广告正确答案：A13. 下列不属于远期效果评价指标的是 。A、发病率 B、死亡率C、体重指数 D、吸烟率正确答案：D14.请问在创新扩散理论中，最早接受创新事物的人被称为 。A、创新者 B、先驱者C、早期接受者 D、引导者正确答案：B15.“使某社区35岁以上居民首诊测血压的比例2006年达到90%”属于健康教育计划目标中的：A、总目标 B、教育目标C、行为目标 D、健康目标正确答案：C1人类行为的特点？A.目的性B.差异性C.发展性D.可塑性E.低可控性正确答案：ABCD2风俗习惯对人的行为影响具有： A.广泛性B.强制性 C.动态性 D.地域性E.稳定性正确答案：ADE3创新扩散理论将面对创新时人们所呈现的不同反应分为几个类型： A.先驱者B.迟缓者C.早期接受者 D.相对较早的大多数接受者E.相对较晚的大多数接受者正确答案：ABDE5健康教育的理论基础包括：A 传播学理论；B 教育学理论；C 行为改变理论；D 健康决定因素理论；E 健康心理理论；正确答案：ABCDE6强化因素是指哪些？A支持性环境 B激励政策C心理咨询 D宣传教育 E领导、亲属、朋友的支持正确答案：BE7制定健康促进计划的原则有：A 参与性原则B目标分解原则C 整体发展原则 D可行性原则 E 灵活性原则正确答案：ACDE8在慢性病防控的健康教育工作中，以下属于高可变性的行为是：A 正处发展时期的行为B植根于文化传统的行为C 在以往项目中未取得成功改变的行为D刚刚建立的行为E与生活方式密切相关的行为正确答案：AD10某健康教育所举办健康大讲堂，给糖尿病病人讲授糖尿病防治知识，这属于：A.大众传播B.人际传播C.教育性传播D.劝告性传播E.指导性传播正确答案：BC12以下对学校健康教育意义的论述，哪几条是正确的A. 学校健康教育是保证学生全面发展的重要条件B. 学校健康教育是实现全民基础保健的有效途径C. 学校健康教育是改进社会健康状况的治标措施D. 学校健康教育是学校初级卫生保健工作的最根本措施E. 学校健康教育是促进家庭、社会和整个人群的保健措施正确答案：ABDE13适用于提高培训对象的操作技能的教学方法包括A. 角色扮演B. 头脑风暴C. 现场实习D. 演示与模拟E. 条例分析正确答案：CD14在健康教育中，健康测量和指标中行为因素指标应是A. 发病率B. 患病率C. 吸烟率D. 生育率E. 饮酒率正确答案：CE15行为矫正是促使矫正对象改变自身特定行为的干预过程，其构成要素是A行为矫正对象B行为矫正的环境C行为矫正目标D行为矫正过程E行为矫正的措施和效果正确答案：ABD17突发公共卫生事件中，开展健康教育工作的作用包括（）A、把握舆论导向，维护社会稳定B、有效缓解社会群众的紧张心理C、提高专业人员的应对技能D、提高群众依法防病的知识E、普及健康知识，形成健康的生活方式正确答案：ABCDE18以下哪些是健康教育的工作内容A、传播与健康相关的信息B、以卫生保健知识为主C、对目标人群进行健康观和价值观的认知教育D、协调社会各部门，创造支持性的社会环境E、针对健康行为进行干预正确答案：ABCE19下列属于健康教育特点的是A、传播健康知识为基础B、注重计划和效果评价C、跨学科而又无学科特性D、以传播、教育、干预为手段E、以行为改变为目标正确答案：ABDE20受众分析是制定健康传播策略的重要内容。在妇幼保健健康教育项目中，受众一般分为A、目标妇女B、与目标妇女关系密切的人C、妇幼保健人员D、社区决策者E、大众媒介人员正确答案：ABCD21以下属于社会营销中产品的是： A.糖尿病防治的核心信息B.对吸烟者进行戒烟劝阻的沟通技巧C.艾滋病传播途径的宣传册D.提供妇女乳腺癌的免费筛查项目E.提供12320卫生公益热线服务正确答案：ABCDE1.不良生活方式对健康影响的特点正确的是： A.特异性差 B.协同作用强 C.个体差异大 D.不可逆性 E.广泛存在F潜伏期长正确答案：ABCEF2患者由于怕花钱而不去就诊，根据健康信念模式其行为原因可解释为对 A.疾病易感性的认知 B.疾病严重性的认知 C.行为效益的认知 D.自我效能的认知 E.行为障碍的认知 F.对行为回报的认知正确答案：E3以下关于知信行模式认识不正确的是： A.知、信、行三者之间的关系一般都很协调B.缺少对人们需求和需要的考虑 C.缺少对行为条件和行为场景的考虑 D.难以指导对人们的行为及其影响因素的深入分析 E.该模型直观明了，应用广泛，对健康教育实践工作具有重要指导作用F“知”是知识学习，“信”是正确的信念和积极的态度，“行”是行动正确答案：AE4理性行为理论的基本假设是： A人大多数行为表现在自我意志控制下，且合乎理性B行为意向是人的某一行为发生的直接决定因素 C强调个体对控制行为实现的能力的信念 D实施行为的客观条件已经完备E是否实施某一行为取决于个人的意愿F个人对于完成某行为的困难或容易程度的信念正确答案：ABDE5开展糖尿病预防健康素养项目的社会营销计划时，其基础与核心是：A.传播渠道分析 B.对象人群的调查研究和细分C.销售组合的4P分析 D.产品界定 E.成本/代价分析 F.以消费者为导向正确答案：B7行为改变阶段理论认为人的行为改变是分阶段，以下属于该理论的有：A.无打算阶段 B.犹豫不决阶段 C.打算改变阶段D.转变准备阶段 E.行为维持阶段 F.行为恢复阶段正确答案：ACDE8以下属于健康教育远期效果评价指标的是：A 生活满意度指标； B 干预活动覆盖率C 活动费用使用率D 卫生知识知晓率E 高血压患病率；F.不良行为改变率正确答案：AE11以下关于PRECEDE-PROCEED模式正确的是A.是Green L. 为首的美国学者提出的。B.健康教育诊断（PROCEDE）阶段的工作方向是由左向右的方向C.流行病学诊断的主要任务是确定居民的健康问题以及分布特征D.教育与生态诊断的任务是区分引起健康问题的行为与非行为因素E.倾向因素是目标行为发生发展的主要内在基础，包括个人的知识、态度、信念、自我效能认识以及行为动机和意向F.家人及朋友支持戒烟是控烟项目的促成因素正确答案：ACE12社会动员是通过采取一系列综合、高效的策略和方法，来动员社会各阶层广泛参与。下列关于社会动员手段错误的是A.社会市场学是社会动员的重要手段之一，涉及的基本技术包括1）受众分析 2）检验3）激励机制。B.社会市场学是运用商业市场学的基本原理和技术，根据群众需求，设计社会发展项目。C.人员培训是强化各类专业人员对健康教育项目中的有关知识和技能的掌握和应用，同样可以起到社会动员的作用。D.健康教育项目管理技术包括健康教育项目的计划、实施和评价。E.不同项目阶段需要设计不同的传播信息和选择适宜媒介。F.对领导决策层，传播的作用在于促使他们以多种方式自觉参与。正确答案：F14 以下属于高血压高危人群的是：A.家族史B.体重超重10%C.每天吸烟20支，吸烟史20年D.每天饮35度白酒50g，饮酒史10年E.口服避孕药物半年F 经常接触噪声，情绪不稳定正确答案：ACF17关于医院健康教育正确的是：A. 医院健康教育的内容包括医护人员教育和患者健康教育两方面B. 医院健康教育是医院工作的重要组成部分C. 对社会进行健康宣传教育，是医院健康教育工作的一项重要社会责任D. 住院教育分为入院教育和出院教育，每部分重点有所不同E. 健康教育处方是在诊疗过程中，以讲座形式对患者的行为生活方式给予指导F. 以上都对正确答案：BC19 在人感染H7N9禽流感的预警时期，健康教育的目的主要有：A.及时让公众了解H7N9禽流感疫情的相关信息，提高人们防范意识B.让公众及时了解H7N9禽流感疫情进展的正确信息，避免谣言满天飞C.开展心理健康教育，避免不必要的恐慌D.让公众了解预防H7N9禽流感和自我保护的具体知识，E及时制作H7N9禽流感宣传资料，及时快速分发给群众，有针对性地宣传急救知识F 配合新闻媒体开展全方位健康教育，加大宣传教育力度正确答案：A20 关于成本-效益（效果）分析错误的是A.成本-效益的基本思想就是通过比较项目的总成本和总效益来确定投入一定成本的产出。B.效益是指实施健康教育项目后的实际结果，常以项目效果指标直接衡量项目收益。C.成本是开展一项计划所投入的资源，包括人力、物力、财力的投入，并以货币值表示。D.间接效益是指实施健康教育项目后节省的疾病费用E.无形效益是指健康教育项目带来的精神愉悦、家庭幸福等。F.成本效益分析步骤包括：熟悉项目计划、确定成本与效、贴现、计算净效益、敏感性分析。正确答案：BD1 危害健康的行为可分为不良生活方式、致病性