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文档简介

四 年 课时教学计划第13节课题探索与发现（一）课型新授课课时分配2（1）教材分析教材创设了一个有趣的问题情境，以此激发学生的兴趣，引出探索的活动。教学目标1.通过直观操作的方法，探究并发现三角形内角和等于180，在实验活动中，体验探究的过程和方法。2、能运用三角形内角和的性质解决一些简单的问题。教学重点探索并发现三角形内角和等于180。教学难点三角形内角和的熟练应用。教学准备不同形状的三角形、量角器，剪刀，双面胶。教学过程一、导故事引入。一天，大三角形对小三角形说：“我的个头大，所以我的内角和一定比你的大。”小三角形很不甘心地说：“是这样的吗？”明确目标：探索并发现三角形内角和等于180。二、学小组合作探究1、量一量拿出不同形状的三角形，分别量出每一个三角形三个角的度数，填写在记录表上。2、拼一拼把一个三角形的三个角撕下来，拼在一起，看看有什么发现？3、折一折把三角形的三个角折叠在一起，看看有什么发现？三、议学生汇报合作探究结果，各小组补充说明。教师给予评价。个人设计教学过程四、练1、完成练习册本课第1题，求三角形未知角的度数。2、完成练习册本课第2题。3、完成练习册本课第3题。五、检今天这节课你有什么收获？想给自己留什么作业呢？个人设计
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