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文档简介

2019-2020年北京版数学一上10的分与合教学设计教学目标：1. 使学生掌握10的分解与组成，领悟规律。加深对10以内数的认识。2. 经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程，发展初步的动手实践的能力、语言表达能力、合作交流的意识和问题意识。3. 体会分与合的思想，并体会数学知识是相互联系的。教学重点：通过学生实践探索得出10的分与合，并领悟规律。教学难点：掌握并领悟10的分与合的规律。教学过程：一、游戏导入规则：按要求凑数，独立完成。二、学新知创设情境。活动一：10朵花，放在2个花瓶里，可以怎么分？实物图片。（1）生动手分，动口说。师巡视，指导生按顺序说、摆。（2）同座相互说。（3）汇报。活动二：给图添色。两人合作，把10个圆圈分别涂成两种颜色，可以怎样涂？你会按规律涂吗？（1）两人分别涂色。（2）说一说。（3）分别汇报。提示：10可以分成2和8，3和7合起来是10。小结：你学到了哪些新知识？三、游戏1. 串手链：10个珠子，穿在蝴蝶两边，可以怎样串？生动手画，汇报。2. 把10个球分别放在2个盘子里，可以有几种方法？生讨论后汇报。四、作业43页5题。附送：2019-2020年北京版数学一上15的认识学案2019-2020年北京版数学一上15的认识学案245二、填数135三、填写、43=六、请你向同学介绍一下自己的家：我家有（ ）个人，（ ）张桌子，（ ）
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