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文档简介

教学资料范本幼儿园古诗诵读课上课技巧编 辑：_时 间：_一、创设环境.凸显班级文化。纲要中指出：创设与教育相适应的良好环境.为每个幼儿提供学习与表现的机会。良好的环境可以达到“随风潜入夜.润物细无声”的效果。因此在环境的创设中我们注重凸显古典文化的特质：走廊中.所有的墙面和廊柱我们选用了深蓝、土黄、大红色彩系列并用回窗格、画卷等造型图案营造古典书香氛围。“快乐诵读、走进经典”专栏的布置以“特色介绍”“本周导读”“清脆童音”“快乐分享”四大版块组成.“诗苑“栏目中的古诗图片图文并茂.集美、雅、趣为一体.视觉环境给人赏心悦目之感。“唐诗大王擂台赛”儒雅小生.俊俏花旦满腹诗文将班级文化推向_。在区角游戏中.“快乐小舞台”成为了幼儿诵读吟唱的好地方；在“语言角”投放多样性的古典文学丛书.让幼儿读读认认诗句中的字；诗人陆游曾对自己的儿子说 “汝果欲学诗.工夫在诗外”。意思是说.你如果真要学习诗.那工夫应该花在诗歌以外.花在书本以外。因此.我们在注重外显环境的同时也比较注重诵读的环境。平时经常带幼儿去大自然中感受鸟语花香.给他们讲讲诗人的生活小故事。特色活动中.进餐时.离园前等不同时段.播放一些古典诗词磁带、碟片。我们和孩子们一起听录音.一起读古诗.一起唱歌曲.一起做动作.还把古诗教学渗透于其它活动中.潜移默化地培养了幼儿对古诗文的兴趣.让幼儿沉浸在浓浓的艺术氛围中。二、精选作品.培养审美情趣。古诗文.内容包罗万象.有的寓意深刻.有的富有哲理.有的寄情山水.有的诗情画意。但这些内容并不是都适合幼儿的学习。因为古诗中所描写的景物、事件、人物与幼儿生活的年代相差很远.对幼儿来说在理解上存在一定的难度。因此作品的选择十分重要.它将直接影响到孩子的学习兴趣。通常我们会以以下的依据来选择相关的作品。1、选择有关季节的作品如：春天有春晓咏柳清明村居；夏天有江南池上；秋天有静夜思枫桥夜泊。秋浦歌；冬天有梅花江雪等.这些音韵优美、意境美妙的作品.使幼儿仿佛欣赏到了一幅幅富有色彩和流动感的四季画面.
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