六年级语文下册 语文活动3教案 湘教版(1).doc_第1页
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文档简介

课 题语文活动3执行时间月 日教学目标1、能正确地进行词语搭配，培养语感，积累词语2、读书时能在重点、难点或精彩之处做不贩记号，养成良好的阅读习惯3、正确、流利地读背古诗，感受诗人堂堂正正做人的高尚情怀重点难点培养良好的语感教学准备收集王冕的墨梅的相关资料教 学 程 序 设 计一、万花筒1、我会填。（1）出示“我会填”中的词语善于合作的猩猩 有人情味的海豚 任劳任怨的老牛学生大声朗读（2）读了这些词语，你有什么发现？（这些词语都写出了动物某一个方面的习性）（3）填空： _ 的大雁 _的_确 （4）汇报交流，老师适时点拨、辅导。 严守纪律的大雁 忠于职守的狗 贼头贼脑的老鼠 强悍凶猛的老虎 憨厚可爱的熊猫 调皮机灵的猴子 2、我会学（1）选择自己喜欢的方式自由朗读全文，整体感知全文大意。（2）小组交流讨论，读了这篇文章你有什么感受？哪些地方让你很受感动？哪些地方描写很精彩？（3）试着用不同的符号有文中重点、难点、精彩之处标记出来。（4）组内同学交流在读书中勤动笔墨的好处。二、百宝箱1、出示王冕的墨梅，学生自读。2、学生根据课前查找的资料介绍作者，教师适时补充说明。3、教师范读。4、学生试着读一读，说一说对诗句的理解，然后全班交流。我空洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花呈现淡淡的墨痕。不要人们赞美它的颜色艳丽，只求梅花的清香永远充满人间。、有感情地朗读，领悟寓意。这首诗作者借赞美墨梅比喻人，实际毛病人具有淡泊名利、高洁自重的品质，表达了诗人以墨梅自励，愿像墨梅那样做人的思想感情。、练习背诵。板书设计语文活动善于合作的猩猩有人情味的海豚任劳任怨的老牛_的大雁_的老虎教学反思课 题语文活动3执行时间月 日教学目标2、通过实践活动，了解蚕的生长过程，培养动手能力、观察能力重点难点以实践活动中培养学生的观察能力教学准备收集有关描写蚕的童谣、谚语、诗歌、美文教 学 程 序 设 计一、大舞台1、读 （1）请同学们拿出课前收集的描写蚕的童谣、谚语、诗歌、散文，小组内交流。（2）展示同学们收集的资料，大家一起有感情地朗读。无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。蜕变绿色的桑叶是蚕儿的摇篮一次次的蜕变伴随着沙沙的乐章吐出白白的丝结出圆圆的茧然后做一个美丽的梦梦里，蚕丝化为绸缎千匹梦里，破茧化为新生的飞蛾2、说（1）同学们花了一个月的时间喂养了蚕，请说一说蚕的生长过程。（2）小组内讨论，集体汇报。家蚕属于完全变态的昆虫，一个世代中要经过卵、幼虫、蛹和成子 虫四个不同的发育阶段。3、议（1）小组内交流养蚕的经验以及养蚕引发的感悟。（2）全班交流，教师适时点拨，可引导学生从养蚕是感受到小组合作的力量，合作的快乐，体会到蚕无私奉献的精神，领悟到“春蚕到到死丝方尽”诗句的真正含义，也可以从养蚕中体会到劳动带来的 快快乐、喜悦。
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