内蒙古乌拉特中旗一中八年级数学上册《第十一章 三角形全等的判定（二）》学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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文档简介

内蒙古乌拉特中旗一中八年级数学上册第十一章，三角形全等的判定 (二)学案 新人教版（教师备课栏及学生笔记栏）学习目标：1.经历探究三角形全等条件的过程，培养学生观察，分析图形能力以及动手能力.2.在探究三角形全等条件及运用的过程中,能够进行有条理的思考并进行简单的推理.3.通过的问题的共同探究,培养学生的协作精神.学习重点：应用“边角边”证明两个三角形全等.进而得出对应边相等或角相等.学习难点：寻找判定三角形全等的条件.学习过程:【活动一】复习回顾我们学习过三角形全等的判定方法有: 【活动二】自主学习（保留作图痕迹）1. 画一条线段等于已知线段ba2. 画a【活动三】探究新知(一)已知任意，画，使=，=cd，与是否全等？与是否全等？答: _.你能用自己的语言总结你得出的结论吗?_这个结论简写成_或_(用字母表示)【活动四】学以致用,体验成功abced例1.（课本p.9例2）【活动五】探究新知(二)两边及其中一边的对角对应相等的两个三角形全等吗?线段ab ,bc是已知线段,a是已知角,满足条件的三角形有右图,你还能再作出满足此条件的三角形吗?(在下图上完成)abc （教师备课栏及学生笔记栏）（教师备课栏及学生笔记栏）.探究总结满足这样条件的三角形有_个,是唯一的一个吗?_(填是或否)满足这样条件的两个三角形一定全等吗?_ (填是或否)因此_边边角条件判定两个三角形.【活动六】学以致用bcda1. 如图,两车从南北方向的路段ab的一端a出发,分别向东西方向行进相同的距离,到达c,d两地,此时c,d到b的距离相等吗?为什么?adbefc2.如图:点e,f在bc上,be=cf,ab=dc, b=c. 求证a=d.3. 如图11-2-8所示，在与中，已知条件ab=de，还需添加两个条件才能，不能添加的一组条件是（ ）abcdefab=e，bc=ef b bc=ef, ac=dfc a=d, bc=ef 图11-2-84如图，11-2-9等腰三
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