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按劳分配为主体,多种分配方式并存教学设计邹平一中 王敏一、教学目标1、知识目标 识记:按劳分配、按生产要素分配、 理解:现阶段实行按劳分配的必然性;坚持按劳分配的意义;按生产要素分配的意义;应用:联系实际认识我国的分配制度;2能力目标能准确把握我国实行按劳分配制度的内涵、必然性及地位的理解能力。结合社会主义市场经济,分析实行按生产要素分配的必然性和积极意义的分析能力。3情感态度价值观目标坚定社会主义分配制度优越性的信念,增强拥护党的方针政策的自觉性。树立劳动光荣的信念,增强热爱劳动、热爱劳动人民的情感。二、教学重点与难点1、 重点:按劳分配为主体;多种分配方式并存;2、 难点:按生产要素分配;三、授课过程:情境导入:有7个人组成一个共同生活的小团体。他们同吃一锅粥,为了分配的公平,他们采用以下几种办法:其一是:拟定专人来分,结果是那个负责分粥的人,自己碗里粥最多。对此,美国社会学家阿克顿的结论是权力导致腐败,绝对权力绝对导致腐败;其二是:轮流分,将分粥的权力公平分散了,可是在一周中,每天总是只有那持勺的一人喝饱吃足,其他6人则饿肚子;其三是:公选一个信得过的人来分,开始时基本公平,慢慢地,他自己以及会溜须拍马的人的碗里就多了起来;其四是:成立“分粥委员会”与“监督委员会”共同来抓,开始还不错,后来两个委员会因意见不一互相扯皮,等到“取得共识”,粥全凉了;其五是:还是轮流分,但规定轮值分粥的那个人,自己必须最后才取剩下的那碗粥。这下奇迹出现了7碗粥,天天都是不多不少一个样。因为,主持分粥的都不想吃亏,因此都细心地分得一样多。5种方法其实就是5种制度。不言而喻,5种制度,最后一种最灵、最好。因为你一不公平,你就准吃那份最少的粥!最后结论是:“制度至关重要,制度是人选择的。好的制度清晰而精妙,既简洁又高效,使人逐渐趋于公平与公正。”如果我们把社会财富比作一块蛋糕,那么,制作大的蛋糕固然重要,而切分蛋糕同样值得重视。分配状况如何,既取决于整个财富的增加,又取决于财富的分配方式。实行什么样的分配制度与我们每个人息息相关,那么,我国采取的何种分配方式?(按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度)为什么要采取这样的分配方式呢?1、教师讲解:为什么实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度?(1)生产决定分配。生产力决定生产关系,分配制度是生产关系的范畴,最终由生产力水平决定。(2)生产资料所有制决定分配方式。在社会主义初级阶段,实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,相应地就必然实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。(过渡)下面我们就一起来了解我国分配制度的具体内容,首先来看一下处于主体地位的按劳分配:2、按劳分配为主体(1)按劳分配的基本内容和要求在公有制经济中,在对社会总产品作了各项必要扣除之后,以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品,多劳多得,少劳少得。(2)为什么要实行按劳分配?探究活动一:P59虚线框:“如何选择分配方式”说出你的答案,并陈述理由。第一、实行按劳分配,是由我国现实的经济条件决定的第二、生产资料公有制是实行按劳分配的前提;第三、社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础,社会主义条件下人们劳动的性质和特点,是实行按劳分配的直接原因。(过渡)按劳分配还具有重要的现实意义:实行按劳分配,劳动者的个人收入与自己付出的劳动数量和质量直接联系在一起,有利于充分调动劳动者的积极性和创造性,激励劳动者努力学习科学技术,提高劳动技能,从而促进社会生产力的发展。按劳分配作为社会主义性质的分配制度,是对以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定,是消灭剥削和消除两极分化的重要条件,它体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。3、多种分配方式并存探究活动二:由59页“小吴家的收入”导入 在我国社会主义初级阶段,除了按劳分配以外,还存在其他多种分配方式,主要包括按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配。(1)、按个体劳动者劳动成果分配个体劳动者个人占有生产资料,独立从事生产经营活动,其劳动成果扣除成本和税收后直接归劳动者所有,从而构成他们的个人收入。他们既是劳动者,又是经营者、投资者,不仅要付出劳动、谋划发展,还要承担经营风险。(是劳动收入,不是剥削收入)个体劳动者的合法收入受国家保护。(2)、按生产要素分配原则按生产要素分配的含义按生产要素分配,是生产要素所有者凭借对生产要素的所有权参与收益分配。参与收益分配的生产要素主要有劳动、资本、技术、管理和土地等。(3)确立按生产要素分配的意义确立按生产要素分配的原则,是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认,体现了国家对公民权利的尊重,对劳动、知识、人才、创造的尊重。有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相进发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流,以造福于人民。四、思维拓展:按劳分配、按个体劳动成果分配与按劳动要素分配的有什么区别?五、实践活动:请同学们对自己家人与亲戚朋友进
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