全语言观念引领下的幼儿园语言教育体系.doc_第1页
全语言观念引领下的幼儿园语言教育体系.doc_第2页
全语言观念引领下的幼儿园语言教育体系.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本全语言观念引领下的幼儿园语言教育体系编 辑：_时 间：_一、 课题提出的背景与意义（一）课题提出的背景语言是人类最重要的交际工具。人们借助语言保存和传递人类文明的成果。语言是民族的重要特征之一。汉语是世界上使用人口最多的语言.使用人口达14亿多.占全球人口20以上.但只有3000万人作为第二语言。英语使用人口达5亿多.但学习英语者至少在10亿人以上。古人云：文以载道。语言本身是一种工具.但同时.它又是一种文化.一种语言是一种文化的承载体.对于培育民族精神.孕育民族情结.发扬民族文化有极强的凝聚作用。汉语言文字记载着中华数千年的古老文化.蕴含着中华民族独特性格的精灵.它本身就是文化。语文学科有传承和弘扬中华优秀文化的天然优势.当然应该义不容辞地担当起振兴民族文化、弘扬爱国主义精神的重任。20_年2月25日年度国家语言文字工作会上.针对目前社会上对方言前途的讨论以及重外语轻汉语的现象.教育部副部长、国家语言文字工作委员会主任袁贵仁指出.目前在语言教学中.要纠正重视外语学习和使用而忽略或削弱本国语言文字学习和使用的现象。首都国际语言环境建设工作规划(20_年-20_年)已通过审议.近期将正式发布。规划中提出：对绝大部分人来说.汉语才是最用得着的生活与工作语言。外语学得再好.汉语不灵光.照样会闹笑话。现在最需要的不是让幼儿园的孩子也去学外语.而是要拨乱反正.重新重视汉语教育。余珍有教授在“试论10年来我国幼儿园语言教育的发展”中提出：“我们需要加强实证和行动研究.继续深入探讨幼儿语言关键经验的内涵、分类及其发展特征.回答语言交往能力、文学语言感知能力和早期阅读能力是什么以及如何发展等问题.还要思考如何在日常活动和集体活动中更好地引导和支持幼儿运用不同类型的语言经验等问题。”因此我们提出了全语言观念引领下的幼儿园语言教育体系研究课题.以此为幼儿终身发展奠定基础.又侧重于发挥语言的文化功能.让幼儿学好语言.在语言教育中得到民族文化的熏陶.形成民族文化认同.为幼儿将来走向世界做一个“有根”的地球人奠定基础。（二）课题提出的意义学习语言就是学习文化。语言的多样性是文化多样性的基础。根据联合国教科文组织的估计.目前世界上共有60007000种语言.但至少有一半的语言有在今后数年中消亡的危险。保护语言的多样性亦即保护文化的多样性.成为当今世界最为紧迫的任务之一。联合国教科文组织指出：“教育体系中选择的语言.通过在正式教学中的运用.能赋予各种语言某种权力和威望。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论