人教版五年级数学下册总复习第一课时.doc

总复习1学研导升稿第一课时【复习内容】：复习因数和倍数、质数与合数教材第138页1、2题，第141页练习二十七1、2 题【复习目标】：通过整理复习，使学生熟练的掌握质数与合数、公因数、公倍数、互质数等重要的概念。熟练的掌握求因数、倍数、最大公因数、最小公倍数的方法。知道有关概念之间的联系和区别，掌握2 、5 、3 的倍数的特征，逐步培养学生的抽象思维能力。进一步理解质数和合数的含义，能正确判断。通过复习，能发现不懂的地方，并加以改正。【研学重点】：自主梳理知识，形成自己的认知结构。【研学难点】：辨析和理解知识之间的区别和联系。【研学过程】：一、复习自然数、整数、奇数、偶数、质数、合数1、填空在2、3、0、91、0.25、1、65、121、71和50中，（ ）是自然数，（ ）是整数，（ ）是奇数，（ ）是偶数，（ ）是质数，（ ）是合数。2、做教材138页第2题下面的数，那些是质数？哪些是合数？说一说你是怎样判断的？22 31 57 65 78 83 3、师生共同小结：自然数都是整数。自然数按能否被2整除分为奇数和偶数。自然数（0除外）分为1、质数和合数。它们之间的关系可用下图表示。 自然数（0除外） 质数 1 合数 二、复习因数、倍数、最大公因数、最小公倍数、互质数 1、完成课本141页第一题。判断下面的说法是不是正确。（对的打“”，错的打“”，并说出理由）（1）所有的偶数都是合数。 （ ）（2）两个不同质数的公因数只有1. （ ）（3）一个数的因数一定比它的倍数小。 （ ）（4）两个数的乘积一定是它们的公倍数。 （ ）（5）最小的质数是1. （ ）（6）一个数的倍数都比它的因数大。 （ ）（7）246=4，我们说24是倍数，6是因数。 （ ）（8）A=235 B=3511 A和B 的最大公因数是5. （ ） A和B的最小公倍数是330.（ ）（9）是互质数的两个数一定是质数。 （ ）2、填一填（1）a是质数，a有（ ）个因数，b是合数，b至少有（ ）个因数。（2）在120中，质数有（ ），合数有（ ）， 既不是质数也不是合数的数是（ ）。（3）24的因数（ ），28的因数（ ） 24和28的最大公因数是（ ）（4）5的倍数（ ），7的倍数（ ） 5和7的最小公倍数是（ ）3、按要求填写互质数。 1）（ ）和（ ）一个奇数、一个偶数 2）（ ）和（ ）一个质数、一个合数 3）（ ）和（ ）两个质数 4）（ ）和（ ）两个合数4、把下面的数写成两个质数相加的形式。 15=（ ）+（ ） 22=（ ）+（ ） 25=（ ）+（ ） 18=（ ）+( )=( )+( ) 30=( )+( )=（ ）+（ ）=（ ）+（ ）5、做教材141页第2题 找出下面每组数的最大公因数和最小公倍数。 4和5 6和16 15和25 21和635、师生共同小结：因数和倍数是互相依存的一组自然数。如：24是6的倍数，6是24的因数；一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身；一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，最大的倍数没有。三、复习2、3、5的倍数的特征1、师生共同小结2、3、5的倍数的特征。2、讨论：4.26=0.7，我们能否说4.2是6的倍数，为什么？3、做教材138页第1题 下面的数，哪些是2的倍数？哪些是3的倍数？哪些是5的倍数？说一说你是怎样判断的？56 79 87 195 204 630四、思维训练 1、三个质数的积是42，这三个质数分别是（ ）、（ ）和（ ）。2、既有因数2，又是3和5的倍数的最大两位数是（ ）。3、A是一个自然数，它的最小因数是（ ），最大因数是（ ），最小倍数是（ ）。 4、A是小于10的一个质数，A+40是质数，A+80也是质数，那么A是（ ）总复习1学稿班级 姓名 试着自己做一做，动动脑筋，看看你一共能得几颗星。 【复习内容】：复习因数和倍数、质数与合数教材第138页1、2题，第141页练习二十七1、2题【复习目标】：通过整理复习，熟练的掌握质数与合数、公因数、公倍数、互质数等重要的概念。熟练的掌握求因数、倍数、最大公因数、最小公倍数的方法。知道有关概念之间的联系和区别，掌握2 、5 、3 的倍数的特征，逐步培养抽象思维能力。进一步理解质数和合数的含义，能正确判断。通过复习，能发现不懂的地方，并加以改正。【研学重点】：自主梳理知识，形成自己的认知结构。【研学难点】：辨析和理解知识之间的区别和联系。【研学过程】：复习自然数、整数、奇数、偶数、质数、合数1、填空在2、3、0、91、46、0.25、1、65、121、71和50中，（ ）是自然数，（ ）是整数，（ ）是奇数，（ ）是偶数，（ ）是质数，（ ）是合数。2、做教材138页第2题下面的数，那些是质数？哪些是合数？说一说你是怎样判断的？22 31 57 65 78 83质数有： 合数有： 3、师生共同小结：自然数都是 。自然数按能否被2整除分为 。自然数（0除外）分为 。它们之间的关系可用下图表示。 自然数（0除外） 复习因数、倍数、最大公因数、最小公倍数、互质数 1、完成课本141页第一题。判断下面的说法是不是正确。（对的打“”，错的打“”，并说出理由）（1）所有的偶数都是合数。 （ ）（2）两个不同质数的公因数只有1. （ ）（3）一个数的因数一定比它的倍数小。 （ ）（4）两个数的乘积一定是它们的公倍数。 （ ）（5）最小的质数是1. （ ）（6）一个数的倍数都比它的因数大。 （ ）（7）246=4，我们说24是倍数，6是因数。 （ ）（8）A=235 B=3511 A和B 的最大公因数是5. （ ） A和B的最小公倍数是330.（ ）（9）是互质数的两个数一定是质数。 （ ）2、填一填（1）a是质数，a有（ ）个因数，b是合数，b至少有（ ）个因数。（2）在120中，质数有（ ），合数有（ ）， 既不是质数也不是合数的数是（ ）。（3）24的因数（ ），28的因数（ ） 24和28的最大公因数是（ ）（4）5的倍数（ ），7的倍数（ ） 5和7的最小公倍数是（ ）3、按要求填写互质数。 1）（ ）和（ ）一个奇数、一个偶数 2）（ ）和（ ）一个质数、一个合数 3）（ ）和（ ）两个质数 4）（ ）和（ ）两个合数4、把下面的数写成两个质数相加的形式。 15=（ ）+（ ） 22=（ ）+（ ） 25=（ ）+（ ） 18=（ ）+( )=( )+( ) 30=( )+( )=（ ）+（ ）=（ ）+（ ）5、做教材141页第2题 找出下面每组数的最大公因数和最小公倍数。 4和5 6和16 15和25 21和635、师生共同小结：因数和倍数是互相依存的一组自然数。如：24是6的倍数，6是24的因数；一个数的因数的个数是 ，最小的因数是 ，最大的因数是 ；一个数的倍数的个数是 ，最小的倍数是 ，最大的倍数 。复习2、3、5的倍数的特征1、师生共同小结2、3、5的倍数的特征。2、讨论：4.26=0.7，我们能否说4.2是6的倍数，为什么？3、做教材138页第1题 下面的数，哪些是2的倍数？哪些是3的倍数？哪些是5的倍数？说一说你是怎样判断的？56 79 87 195 204 630思维训练 1、三个质数的积是42，这三个质数分别是（ ）、