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文档简介

教学内容:算得对吗教学目的：1探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。2能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。3能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。教学重点:三位数加减法的计算方法以及验算方法。教学难点:三位数加减法的计算方法以及验算方法。教学准备:教具：ppt课件、黑板。一、复习同学们，今天我们来上一节数学课。首先我们来做个开火车计算练习，看小火车能不能顺利的到达终点。同学们真棒，火车开得又快又好。（片1片2）二、新授1、导入同学们，你们去过书店买书吗？今天淘气和笑笑也到书店去买书了，我们一起去看看吧！（片3）从图上你看懂了什么？售货员阿姨说应付256元，她说得对吗？这节课我们就来学习算得对吗（片4）（板书课题）2、加法验算的探究实践（片5）a同学们，笑笑买一套科普丛书和一套中外童话一共需要多少钱呢？谁能帮她算算？b售货员阿姨算的256元到底对不对呢？你能用什么方法来检验一下？在A4纸上试试。看谁想的办法多。c汇报：谁来说说，你用的是什么方法来检验的？（展台）d小结：同学们说的办法真多！118+138=256对不对呢？（片6）我们可以用交换加数的位置来检验，也可以用和减去一个加数来检验，还可以用和减去另一个加数来检验。这就是验算，验算可以帮助我们减少错误。（板书：验算）让我们一起来读一读加法的验算方法（片7）3减法验算的探究实践（片8）a笑笑付给售货员阿姨300元，找回多少元？怎样列式？b售货员阿姨找回44元，对吗？（片9）减法我们怎样来验算呢？快来试试看吧。c汇报：谁找到好办法了？带着你的方法快到前面来说说。d小结：300-256=44对不对呢？我们可以用差加减数的方法来验算，还可以用被减数减去差的方法来验算。大家读一读（片10）三、巩固练习1加法和减法的验算方法你们学会了吗？下面我可要来考考大家了。把书翻到56页，做最下面的两道题，计算并验算，看谁做的又对又快。生：汇报，读书验算的方法。2森林里的大树生病了，你们快来看看，到底是哪
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