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潮南实验学校小学部集体备课专用纸一年级语文备课组 时间：_月_日 中心发言人:黄晓婷课题： 操场上 第_1_课时 总计第_节组内讨论形成教案：个人修改教学目标1. 正确、流利、有节奏地朗读两行词语。2. 认识“操、场、拔、拍、跑、踢”6个汉字，能写“打、拍、跑、足”4个汉字。3. 基本了解六种常见的体育运动项目。教学重难点1. 认字。2. 识字。教学过程：一、播放视频，激趣导入： 1.教师播放一段学生课间活动的视频，引导学生认真观看。说说自己看到了哪些运动项目。 2.师过渡：操场是孩子们自由活动的快乐天地，小朋友在这里尽情地游戏玩耍，这节课我们一起去操场上看一看吧！设计意图：通过播放视频，让学生们在真实的情境中之冠感受各种各样的运动项目，自然导入新课的学习。二、朗读词串，认字学词：1.生借助拼音自主朗读两行词语，注意读准字音，读通词语，并与同桌相互检查认读情况。2.指名让学生朗读第一行词语，分别出示三个词语卡片：打球、拔河、拍皮球，指名学生对读，根据生的认读情况正音。3.指名学生朗读第二行词语，分别出示三个词语卡片：跳高、跑步、踢足球，指名生认读，提醒学生“足”是平舌音。4.图文结合，了解活动项目。（1）引导学生观察课文插图，将活动名称和图片对应起来，组内讨论形成教案：个人修改再读一读。(2)多媒体出示课文插图，指名说说图上的小朋友在做什么，随后指名学生认读以巩固识字。(3)鼓励学生再次观察图片并结合自己平时参加的体育活动，说说每一种体育项目是怎么玩的。(4)生再次自由朗读词语，师范读，并指导学生通过拍手伴奏读。指名生朗读，全班齐读。4.巩固识字。设计意图：通过自主朗读、观察图片、解说体育项目、巩固识字等环节，让学生在形式多样的活动中进行朗读练习。三、仔细观察，练习书写：1.出示本节课要写的4个生字：打、拍、跑、足。2.生自主观察，交流识字方法和书写要领。3.生自主描红、仿写，师巡
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