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文档简介
潮南实验学校小学部集体备课专用纸一年级语文备课组 时间:_月_日 中心发言人:黄晓婷课题: 操场上 第_1_课时 总计第_节组内讨论形成教案:个人修改教学目标1. 正确、流利、有节奏地朗读两行词语。2. 认识“操、场、拔、拍、跑、踢”6个汉字,能写“打、拍、跑、足”4个汉字。3. 基本了解六种常见的体育运动项目。教学重难点1. 认字。2. 识字。教学过程:一、播放视频,激趣导入: 1.教师播放一段学生课间活动的视频,引导学生认真观看。说说自己看到了哪些运动项目。 2.师过渡:操场是孩子们自由活动的快乐天地,小朋友在这里尽情地游戏玩耍,这节课我们一起去操场上看一看吧!设计意图:通过播放视频,让学生们在真实的情境中之冠感受各种各样的运动项目,自然导入新课的学习。二、朗读词串,认字学词:1.生借助拼音自主朗读两行词语,注意读准字音,读通词语,并与同桌相互检查认读情况。2.指名让学生朗读第一行词语,分别出示三个词语卡片:打球、拔河、拍皮球,指名学生对读,根据生的认读情况正音。3.指名学生朗读第二行词语,分别出示三个词语卡片:跳高、跑步、踢足球,指名生认读,提醒学生“足”是平舌音。4.图文结合,了解活动项目。(1)引导学生观察课文插图,将活动名称和图片对应起来,组内讨论形成教案:个人修改再读一读。(2)多媒体出示课文插图,指名说说图上的小朋友在做什么,随后指名学生认读以巩固识字。(3)鼓励学生再次观察图片并结合自己平时参加的体育活动,说说每一种体育项目是怎么玩的。(4)生再次自由朗读词语,师范读,并指导学生通过拍手伴奏读。指名生朗读,全班齐读。4.巩固识字。设计意图:通过自主朗读、观察图片、解说体育项目、巩固识字等环节,让学生在形式多样的活动中进行朗读练习。三、仔细观察,练习书写:1.出示本节课要写的4个生字:打、拍、跑、足。2.生自主观察,交流识字方法和书写要领。3.生自主描红、仿写,师巡
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