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浙教版科学八下第三章练习 一、选择题(每小题2分，共50分)1如图所示，表示缠绕茎的是（ ）A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁2某同学与父母去天目山旅游，游览时对青山绿树底下的“红土”很好奇，“红土”与嘉兴的“黑土”相比，除颜色不一样外，其它性状还有什么不一样呢?于是他采样后带了一块回家，并做了如下实验。从图中的对照实验看，他在探究两种土壤中的（ ）A. 有机物含量 B空气体积分数 C土壤生物数量 D无机盐含量3 雨后天晴，有经验的农民常给农作物中耕松土，其主要作用是（ ）A增加土壤中的水分 B增加土壤中的空气 C增加土壤中的肥力 D减少土壤中的生物4科学研究发现，用适量的“汽水”（一种能释放二氧化碳的弱酸性溶液）浇灌植物，能促进植物的生长。原因是它能（ ）增强呼吸作用；改良碱性土壤；增强光合作用；增强蒸腾作用A B. C. D5植物体进行的下列活动中受到气孔开闭影响的是（ ）水分的吸收和运输；无机盐的运输；光合作用；呼吸作用；蒸腾作用A B. C D.6在观察了叶片的结构后，晓东将刚摘下的叶片放人70度的热水中，很快发现叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明（ ）A叶片下表面的光照弱 B叶片上表面含叶绿体比下表面的多C叶片下表面产生的氧气多 D叶片下表面的气孔多7下列植物中细胞中，具有叶绿体的是（ ）保卫细胞 叶肉细胞 叶表皮细胞 根细胞A B C D8小明在给花卉施肥，结果发现有许多花都萎蔫了，其原因极可能是()A.所施肥料不适合这些花卉生长 B.施加的是固体肥料，植物不能吸收C.肥料溶于水后产热，造成土壤温度过高D.一次施肥过多，使土壤溶液浓度较大，造成细胞失水9植物可以进行无土栽培的原因是( )。A植物吸收的并不是土壤中的无机盐 B植物吸收的只是水和无机盐C土壤对植物生长并没有作用 D根只吸收水和含氮、磷、钾的三类无机盐10设下图中a、b、c是3个相邻的植物细胞，细胞液中营养物质的质量分数为abc,它们之间水分渗透的方向是： 11绿色开花植物的根吸收水分与根尖结构、蒸腾作用的关系是来源:Zx( )。xk.ComA.吸水的主要部位是根尖的伸长区、蒸腾作用促进吸水B.吸水的主要部位是根尖的根毛区、蒸腾作用促进吸水C.吸水的主要部位是根尖的根毛区、蒸腾作用妨碍吸水D.吸水的主要部位是根尖的伸长区、蒸腾作用妨碍吸水12当踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润，这主要是由于( )。A.植物的光合作用和呼吸作用 B.植物的分泌物有杀菌作用C.植物的光合作用和蒸滕作用 D.茂盛的林木遮住了大部分太阳光13在移栽植物时,将一种无色的喷剂喷洒到叶面上,能结一层薄膜,这层膜可以让二氧化碳通过而水分子不能通过,从而提高移栽植株的成活率,这类物质的作用是( )A降低吸作用B降低蒸腾作用 C增强光合作用 D增强蒸腾作用14俗话说：“树有多高，根有多深。”树大根深是自然界普通存在的现象，下列对这种现象看法有错误的是 （ ）A植物的根能牢牢把植物固定在土壤中 B深扎在土壤中的根有利于吸收到水分C根所获得的有机物来自更深的土壤 D树大根深，蒸腾作用能力就更强15当发生水灾的时候，农作物会被洪水淹没。当洪水退去后，农民要“洗苗”，洗去作物上的泥沙。这主要是为了（ ）A防止作物受重压倒伏 B清除洪水带来的污染物C保证气孔的通畅 D增强光照16植物通过根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失掉。如图2所示，现有完全相同的甲、乙两个装置，装置内水面相平，两株植物的叶片大小、形态及功能相同。将两装置放在阳光下照射1小时后，比较甲、乙装置中两细管底部的压强（压强用P表示），正确的是（ ）A. P甲P乙 B. P甲P乙 C. P甲=P乙 D.无法确定17下列有关根的形态结构和生理功能的叙述，最合理的是（ ）A根尖伸长区内的细胞上下连接，中间失去横壁形成导管B根吸收含磷的无机盐可使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输C根尖成熟区表皮细胞的一部分外突形成根毛，用于吸收水分和无机盐D根尖分生区的细胞分裂增多是根不断伸长的唯一原因项目甲型叶乙型叶表面积（mm2）292144体积（mm3）6463表皮厚度（um）142418某个春季低温潮湿、夏季高温干旱的地区生长着一种春、夏季叶型不同的植物，其叶型数据如下表。试推断正确的是（ ）A甲型叶生长在春季，利于光合作用B乙型叶生长在春季，利于光合作用C甲型叶生长在夏季，降低蒸腾作用D乙型叶生长在夏季，增强蒸腾作用19绿色植物在生物圈水循环中有重要作用，主要是因为它的 （ ） A光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用20如图表示在有风和无风两种条件下，蒸腾速率与气孔大小之间的关系。在图中哪一点蒸腾作用与是否有风无关（ ）AA点 B.B点 CC点 D.D点21正常情况下，土壤溶液浓度小于植物细胞液浓度时，植物细胞的根部能够正常吸水。但当土壤溶液浓度非常低时，植物却生长不好，这是因为 （ ）A吸收不到水分 B吸收不到二氧化碳 C吸收不到氧气 D吸收不到无机盐22自然界中有些植物可以成为地质学家找矿的好向导，如开浅粉红色花的紫云英，地下可能会找到铀矿；在锦葵丛生的地方，可能有镍矿，对这种现象认识有错误的是（ ）A植物吸收各种元素时会有选择性 B可证明植物根有吸收矿物质的能力C土壤中哪些元素多，植物就多吸收一些 D不同植物从土壤吸收的元素会不同23某实验小组用含有各种必需营养元素的稀溶液培养大麦。试验分两组，一组在光照下，一组在黑暗中，48小时后测定几种离子的浓度。实验结束后溶液中的离子浓度与实验开始时的浓度之比如表表示（不考虑水分蒸发）。由该实验作出的分析错误的是（ ）实验条件水分消耗/升Ca2浓度比K浓度比Mg2浓度比光照14:31:49:5黑暗0.4311:101:36:5A.大麦在光照下吸收Mg2+比吸收水分快B.植物吸收矿物质并不都随吸水量增加而增加，这是两个相对独立的过程C.植物对矿物质的吸收具有选择性D.光照对植物吸收矿物质和吸收水分都会产生影响24.天平的两端托盘上的烧杯内各插有一根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两边平衡。（见右图）现将此装置移至阳光下照射，经过一段时间，天平一边将会下降，主要原因是（ ）A左、光合作用 B左、杯内水分的蒸发C左、树叶的蒸腾作用 D右、树叶的呼吸作用二、填空题25.某同学做了如图所示的实验：（1）十几小时后，植物的茎变红色部位是 。（2）从实验中可知，植物体负责运输功能的是根、茎、叶中的导管和筛管。其中导管位于 ，负责运输 ，筛管位于 ，负责运输 。（3）纵切枝条，观察发现红色越往上越浅是因为（ ） A上面水太多，把红色冲淡了 B上面的红色随水分蒸腾了 C水分是从下往上动的，越上就越浅 D这是枝条自身的一个特点，不是水分引起的（4）如果想使实验效果更快更明显，下列措施不可行的是（ ） A、放在黑暗环境中 B、放在阳光下照射，加快植物叶片的蒸腾 C、让红黑水的浓度稍大一些 D、放在通风的环境中26在海边的盐碱地上一般作物很难生存，但一些耐盐碱植物却生长良好，这主要原因是此类植物的细胞液浓度_土壤浓度。(填“大于”、“小于”或“等于”)27杭州西湖的白堤营造的“一株杨柳一株桃”的景象是白堤春天的一大景观，你认为杨柳的根系比宝石山上的杨柳的根系分布要 （深或浅）。28 2002年,杭州余杭某地区大部分水域“水葫芦”(一种水生植物)过量繁殖,泛滥成灾,这种现象叫_。后来,又因“水葫芦”腐烂,造成河道堵塞,养殖的鱼类大量死亡。造成“水葫芦”过量繁殖的主要原因是_,而鱼类大量死亡的直接原因是_。请你提出一条有利于防止这种情况再次发生的措施 。 “水葫芦”中含有较多的有机物,如何变害为利,加以利用,也是很值得人们思考的,请你举出一种“利用水葫芦”的方法:_。29植物木质茎中包括：木质部 韧皮部 形成层 外树皮 髓，这些结构从内到外的排列顺序为_。(填序号)30夏日中午阳光过强时，气孔 ，即减弱了 作用。通过气孔进出的物质有 。（用化学式表示）三、实验探究题31为了研究不同环境条件下植物的蒸腾作用，取叶片数量和形状大小相同的三株幼小的凤仙花植物，分别插入三个相同的量筒中，量筒中加入同样多的清水，在水面上滴加几滴植物油，使油膜覆盖水面，量筒口用棉花团封闭，将三套装置分别放在三种不同环境 (光照、潮湿光照、干燥黑暗、干燥)条件下，测出相同时间内量筒中的失水量。请回答下列问题：(1)通过对实验设计方案的分析，可以根据 来比较植物的蒸腾量。(2)如要研究光照因素对植物蒸腾量的影响，应采用 (选填“和”、“和”或“和”)环境条件下的两套装置进行实验。此实验属于 (选填“定性实验”或“定量实验”)。32两个小烧杯，甲杯装上清水，乙杯中装上等量的浓盐水（都是40mL）,把萝卜条切割成裤子状，两边“裤腿”大小相等，分别放于两个烧杯中。过一段时间观察萝卜条两侧及两烧杯液面发生变化情况：_ _33.小强同学前往当地的石灰石矿区进行调查，他取回了若干块矿石样品，对样品中碳酸钙的质量分数进行检测，采用了的办法如下：取用8g这种石灰石样品，把40g稀盐酸分4次加入，测量过程所得数据见下表（已知石灰石样品