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文档简介

幼儿园大班教案快乐和我含反思大班教案快乐和我含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿在理解儿歌的基础上尝试仿编儿歌，学习有感情地朗诵儿歌，感受儿歌中富有表现力的语言，认读汉字：一起，通过多媒体教学，初步理解儿歌内容，快来看看幼儿园大班快乐和我含反思教案吧。活动目标1.学习有感情地朗诵儿歌，感受儿歌中富有表现力的语言。2.在理解儿歌的基础上尝试仿编儿歌。3.认读汉字：一起。4.通过多媒体教学，初步理解儿歌内容。5.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。教学重点、难点1.有感情的朗诵儿歌。2.仿编儿歌。活动准备1画有草地、池塘、树林及天空景象的背景图1幅，笑脸、青蛙、荷花、白云、小鸟、太阳、小朋友、星星、浪花、风、树叶、彩虹、羽毛和小鱼的插入式小图片各1张，彩色水笔若干。2、每个幼儿我爱学语言1册、长方形的纸1张。活动过程：1.谈话活动。教师将一件开心的事说给幼儿听，与幼儿一起分享自己的快乐。请幼儿也向同伴说一件开心的事。让幼儿明白自己的快乐与别人一起分享更快乐。2.欣赏儿歌。（1）教师告诉幼儿：有一个小朋友，他开心时将自己的快乐心情编成了一首好听的儿歌。（2）教师有感情地朗诵儿歌。提问：“儿歌叫什么名字？你喜欢这首儿歌吗？为什么？”3.学念儿歌。（1）教师再次朗诵儿歌，一边朗诵一边在背景图上插入小图片，请幼儿轻声跟着朗诵。（2）教师指点小图片，幼儿看图片的提示练习朗诵。（3）请幼儿翻看我爱学语言第26页，教幼儿认读汉字：一起。幼儿练习朗诵。4表演儿歌。让幼儿分角色表演儿歌，一边表演一边朗诵相应的句子。5.尝试仿编。老师提议：快乐和我这首儿歌是一个小朋友编的，我们也可以自己来编儿歌。(1)引导幼儿寻找儿歌中的规律：“快乐和一起。”（2）教师出示浪花图片，示范仿编“快乐和浪花一起跳跃”。(3)在背景图中插入一些小图片让幼儿自选，启发幼儿根据画面进行仿编，再想想除了这些还能编什么。6.交流欣赏。提供长方形纸和彩色水笔，请幼儿将自己编的句子用笔画画下来。教师将幼儿仿编的句子连成完整的儿歌，大家一起朗诵和欣赏。活动延伸教师和幼儿一起将编好的儿歌简笔画贴在活动室里，并留出空白部分让感兴趣的幼儿继续进行仿编。教学反思一、创设情境，激发兴趣。托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”在激发幼儿兴趣方面我利用美丽的背景图和形象可爱的小图片，让幼儿从视觉上得到美的享受，使每一个幼儿都参与到活动中来，一边插入图片一边朗诵，幼儿兴趣盎然。二、以多样的形式，保持学习兴趣。将活动游戏引进课堂。如：让幼儿学青蛙叫、学小鸟飞、学白云飘带领全体幼儿一边表演一边读儿歌，让他们在玩中学，学中玩，使他们的学习兴趣始终保持在浓浓的状态中。三、及时肯定，增强学习兴趣。抓住每一个幼儿的闪光点，及时给与肯定，让他们感受到成功的喜悦，从而增强他们的学习兴趣。小百科：快乐
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