八年级语文节假日检测试卷.doc

八年级语文节假日检测试卷 4.1一、基础知识1. 给下列划线字注音正确的一项是（ ）A. 殴（u）打 蹊跷（qio）委曲（q） 畸（q）形B. 胆怯（qu） 教诲（hu） 哺（b）育谬（mu）论C. 憎（zng）恶俨（yn）然干涸（k）解剖（pu）D. 契（q）约束（sh）缚骨（g）头 奢侈（ch）2. 写出与“博识”的“识”读音相同的五个字并各组一个词：A_B_C_D_ E_3. 选出与“消释”的“释”字义相同的一组是（ ）A. 解释 注释 B. 释疑 冰释 C. 手不释卷 释放D. 爱不释手 如释重负4. 选出有关标点符号的表述错误的一项是（ ）A. 中国古代文学史上有许多伟大的诗人，如屈原、李白、杜甫、陆游等等。（句中的省略号应该去掉）B. 中国有句俗语：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”（句中的引号表示讽刺）C. 大锅里有温水，只管舀来洗就是了；暖瓶里有热茶，美美地喝就是了。（句中的分号表示分句间是并列关系）D. 到底是他错了？还是我错了？（句中第一个问号应改为逗号）5. 填入下文中的横线上最恰当的一项是（ ）_。明代地理学家徐霞客，留下了散文般的著作徐霞客游记；发明炸药的诺贝尔，出版过诗集兄弟们和小说在光明的非洲；著名的数学家华罗庚、苏步青，常常从数学王国到文学王国来漫步，写出了许多精粹的诗文。A. 说起科学，还应当想到它的嫡亲文学B. 文学作品并不都是文学家创作的，卓越的科学家差不多都是卓越的文学家C. 凡是著名的科学家，都有文学方面的传世之作D. 卓越的科学家，往往有很高的文学造诣6. 下面句子中划线的词在语境中的具体含义错误的一项是（ ）A. 用这些成语打击敌人，讽刺社会上的不良现象，鞭笞那些行为不轨的人，是有力的武器。（这里是批判、斥责的意思）B. 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。（这里是弯腰行礼的意思）C. 见群众不宣传，不鼓动，不演说，不调查，不询问，不关心其痛痒。（这里比喻疾苦）D. 掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得。（这里指态度）7. 根据下列多音字的读音、组词完全正确的一项是（ ）A. 涨zhng 涨水 涨潮 涨价B. 量ling 数量 力量 思量C. 攒zn 积攒 攒击 攒钱D. 笼lng 笼统 笼罩 鸟笼8. 找出并改正下面语段中的3个错别字。有些人总是把自己的现状归咎于运气，他们怨天由人，则备父母没有给自己创造好条件，感慨生不逢时，这样的人除了报怨，只会消极等待。要想成就一番事业，积极的心态则是他成功的起点。_改为_、_改为_、_改为_9. 下列划线词语在句子中的意思解释不当的一项是（ ）A. 可以这样说，在今天，我们国家每一个人的工作岗位都有一条通向成才的阳光大道。（这里比喻成才的途径非常宽广）B. 韬奋先生生前尽瘁国事，不治生产。（这里指家庭经济生活）C. 用这些成语打击敌人，讽刺社会上的不良现象，鞭笞那些行为不轨的人，是有力的武器。（这里是用鞭子或板子打的意思）D. 她不是不想去救球，可她实在太累了，即使站起来，也追不上那刁钻的来球。（这里形容来球变化莫测，难以捉摸。）10. 下列句子没有语病的一项是（ ）A. 起点对于人生来说，终点固然诱人，但起点更弥足珍贵。B. 没有小猫再扑它，只拿它的小脚碰碰它。C. 南极是一个冰雪有2000米厚的大陆，几乎完全被冰雪覆盖。D. 如果她对于事业和生活有问题，就是禀赋更好，也不能录取她。11. 对下边句子运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！A. 夸张 比喻 反复B. 比喻 拟人 反复C. 夸张 排比 拟人D. 比喻 排比 拟人12. 选出下列句中划线的词语使用恰当的一项是（ ）A. 有不明白的地方，要及时向长者请教，做到不耻下问。B. 他最近进步很快，学习成绩欣欣向荣。C. 小明忽而看语文，忽而看数学，真是学而不厌。D. 大扫除时，有的同学拈轻怕重、挑肥拣瘦。二、综合性学习：13. 给下面的成语填空，再说说所填的字连起来是宋词中的什么名句，然后用此名句作谜语猜红楼梦中的一人物名。_逆之交_量齐观_情逸致_驹过隙_如指掌_年老成_有余_破血流名句为 所猜的红楼梦人物名字为_14. 河南某县是我国有名的果菜生产基地。近几年，该县农民提高了法制意识，积极申请注册果菜产品商标，因此，他们的果菜产品畅销国内外。下表是该县2004年果菜注册商标及产品销售情况统计表。县2004年果菜注册商标及产品销售情况统计表产品名称产品种类数已注册商标的产品种类数注册商标产品种类占产品种类比例（%）产品销售量（万吨）果类20115515瓜类35329169豆类3010339请用一句话概括说明上表所反映的情况，并简要谈谈你的看法。（1）我观察到的情况：（2）我的看法： 15. 仿写句子： 微笑是桥梁，可以沟通人们的情感。 微笑是_，可以_ _。 微笑是_，可以_。三、阅读理解文段一（见教材雪）16. 句中划线的“他”“他们”各指代的是什么？把答案填入括号中。A. 博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？（ ）B. 第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嬉笑。（ ）C. 但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。（ ）D. 他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。（ ）17. 对下列语句中使用的修辞手法总结正确的一项是（ ）（准确分辨各种修辞手法。）A. 博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？（反问）B. 雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花。（对偶）C. 但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连。（比喻）D. 但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中。（比喻）18. 文中画线句中“孤独的雪”，“死掉的雨”，“雨的精魂”各是什么意思？_19.请你也写一个自己曾经和同伴一起玩过的游戏。_文段二（参见教材雷电颂）风！你咆哮吧！ 尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能 这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以 一些灰尘，吹走一些砂石，至少可以 一些花草树木。你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地大声咆哮啊！（16自然段）20. 解释文中加点的词语。（1）咆哮：（2）浩浩荡荡：21. 在文中的横线上填上正确的词语。22. 写出文中下列物象的象征义。风雷电：洞庭湖、东海、长江：无形的长剑：23. 下列各句运用了什么修辞手法？