八年级下册第九课教案及三单.doc

Lesson 9 How Does A Plant Grow 设计 审核 班级 姓名 学习目标掌握词汇及短语：plant, grow, seed, water, leaf, lend, ruler, sunshine, discuss, cover, itself ,root. grow into; lend to forget to do; coverwith putin接触词汇及短语：poster, stem, pot, soil discuss how to 掌握的句型：Would you please (not) do? 学法指导1. 自学教材第9课的单词，你可以听录音跟读，根据音标读，或着请教别人读。做到发音标准，弄清词性和汉语意思。2. 自学教材第12页的内容，仔细读课文至少五遍，弄清课文大意。问题导读评价单一、仔细读课文，找出本课的新单词，查看音标试着拼读。 二、读课文，理解课文大意，翻译下列短语和句子。1、Plant a seed 2、Flower bud 3、grow into 4、plant,s stem and leaves 5、lend me your green marker 6、forget to draw the sun 7、cover your seed with soil 8、water your seed 9、put it in the sun 10、borrow a book from library 11、it can,t water itself 三、按要求完成句子，把下列2个句子改写为现在完成时态。1、I,m drawing a flower bud.2、Wangmei is going to water her seed.四、从栏中选出能应答栏的句子。（ ）1、Would you like some more chicken? A、Good idea.（ ）2、what about going out for a walk? B、Yes, please（ ）3、Shall I open the window? C、No, thanks. I, m full.评价：学生： 学科长： 老师： 问题生成评价单 我的问题：拓展训练评价单（一）课内训练一、单项选择（ ）1、A boy a young man.A、grows into B、grows up C、grows with D、grows to（ ）2、May I your English book?sorry, I left it at home. A、borrow B、lend C、keep D、have（ ）3、My bike is broken ,can you me yours?A、borrow B、lend C、keep D、have（ ）4、He covered his face his hands.A、in B、with C、for D、on（ ）5、Will you please the window? A、to close B、closing C、close D、not to close二、根据句意和首字母提示，填入合适的单词。1、Put the plant in the sun. It needs s .2、W you like some milk? No,t ,I,ve had some.3、I,m thirsty.Could you give me some W ?4、My plant can,t water i ,I water it.评价：学生： 学科长： 老师：（二）课外拓展一、用所给词的适当形式填空。1、Would you please (clean)the classroom?2、A seed cant water (it)3、There are many (leaf)on the ground.4、The plants need some (water). Now she is (water)them.5、Dont forget (turn)off the lights when you leave.6、Ive already (plant)twenty trees.7、Will you please not (walk)so fast?二、根据提示完成句子。1、他已经长成一个小伙了。He has _ _ a young man. 2、请把那本书递给我好吗？ You please me that book?3、能把你的钢笔借我用一下吗？1）could you your pen me?2）could you your pen?4、昨天我向王梅借到了一本故事书。I a story book WangMei yesterday.5、把你的花盆放在阳光下 your the sun .6、她用布盖住了桌子 She the table the cloth.Lesson 9 How Does a Plant Grow 审核人签字：授课年级八年级学科英语课题How Does a Plant Grow任课教师 课型能力训练课 课时 一课时 授课时间 3月8日 教材分析本单元以植物为话题，展示关于植物的故事，事实和相关的活动。通过本单元的学习，学生能了解植物各部分的名称，生长过程，以及植物，动物，人类之间的连锁关系。本课是单元的第一课，要求学生熟记11个单词，了解5个单词，掌握5个常用短语及1个重点句型 。同时能够运用掌握的词汇，句型谈谈如何种植。.学生分析八年级的学生对于英语学习具有一定的基础和方法，但我们所处在农村中学，从初一才开始接触英语，所以对于英语的学习还没有掌握好的方法，学生在学习中还存在许多问题。就这一班学生来说已有一定的英语的基础，但还不能在英语学习中灵活运用，所以课堂中老师应尽可能多的运用多种教学方法来引导学生学习。设计理念让学生在充分的结构化预习后走进文本，通过小组间的合作学习，发现问题，解决问题。让学生充分自我展示，在竞争与合作的学习氛围中高效完成学习任务，提高学习能力。教学目标一、知识与技能1.掌握本课的新单词，新短语，重点句型。2.能够运用本课掌握的词汇，句型简单描述如何种植。二、过程与方法 1.听录音跟读课文，把握句子的重音和语调。 2.合作与探究，发现问题并解决问题，反复训练扎实掌握语言目标。 3.生生互动，师生互动，多种活动中提升运用语言的能力。三、情感、态度与价值观 1.学会与他人交流时大胆讲英语，培养学生学习英语的自信心。2.能通过谈论植物的生长和重要性，让学生树立爱护植物的思想。重点难点1. 掌握本话题的重要短语和词汇。2. 学会恰当运用提建议的句型。3. 能够就“种植”的话题表达自己的意思。教学方法1. 情景交际法：让学生在情境中理解句型。2. 新型小组合作学习法：把握重点，各个击破。3. “六字诀”读书法：通过读，画，写，记，练，思的方式在研读文本时进行批注。关键问题让学生通过交流与合作在“学中用，用中学”，积极地参与到课堂活动中来，从而完成学习任务，提高语言运用的能力。教学准备教师准备 1.导读评价单问题生成评价单拓展训练评价单 2. 录音机，英语磁带学生准备 1.利用课前时间查阅相关资料，弄懂单词，句型的意思，借助英语磁带练习口语和听力。了解有关“植物”的话题。 2.认真完成导读评价单教 学 过 程 设 计教学环节时间情境创设教师行为期望的学生行为Step 1创设情境导入新单元3创设植物话题情境（旁边）In Unit 1 We talked about the weather and outdoor sports. In this Unit Well talk about the plants around us. Do you like planting? Do you know what the plants need to grow ?With these questions Lets go into the new lesson“How Does A Plant Grow?”听，感知走进文本。Step2检查导读单导入新课10创设检查学习情境让学生在小组内交流导读评价单。 让学生汇报结果。组内交流，讨论。学科长汇报结果Step 3自主学习合作交流18创设听力训练情境创设自主阅读情境创设展示学习的情境让学生听录音，把握材料的大意。 让学生读文章，加强语感。同时发现问题，生成问题。让学生分组展示师生共同归纳，生成意义。听录音，默读或朗读。 组内交流 合作探究 分组展示Step 4强化训练形成能力10创设训练情境 让学生完成训练拓展评价单的课内训练部分完成课内训练组内交流合作评价Step 5畅谈收获提升意义4创设大家谈的情景 让学生畅谈收获，尝试总结句型畅谈收获学科长上板牌板书板书设计 Lesson 9 How Does a Plant Grow Words and phrases; plant, grow, seed, water, leaf, lend, ruler, sunshine, discuss, cover, itself ,root. poster, stem, pot