【优化方案】高中地理 第四章第四节生物多样性保护精品课件 新人教版选修6.ppt

第四节生物多样性保护 课标领航课程标准1 举例说出主要的生态环境问题及其产生的原因 2 以某种生态环境问题为例 描述其形成的一般过程 3 针对某一生态环境问题 说出生态环境保护的主要措施及其作用 学习目标1 了解生物多样性的层次 地球物种的数量及分布 2 了解物种灭绝的自然原因和人为原因 3 理解生物物种资源对人类的重要意义 逐步树立热爱自然 保护自然的意识 知能层级突破 基础自主梳理 教材深化透析 第四节生物多样性保护 学业水平达标 基础自主梳理 一 物种灭绝现象正常吗1 生物多样性的层次 包括 多样性 多样性和生态系统多样性 2 地球物种 估计有500万 5000万种 目前数量日益 3 分布 其中约3 4生活在 地区 以生活在 和珊瑚礁中物种最为丰富 4 物种灭绝是正常的自然现象 物种有发生 遗传 物种 减少 热带 热带雨林 发育和 的过程 物种灭绝本来是一种 的自然现象 二 人类活动加速了物种灭绝1 表现 加速了物种灭绝 2 灭绝种类 大部分为 和昆虫 3 物种灭绝的原因 早期的主要原因是狩猎和采集 现今主要为环境 和生态破坏 消亡 正常 植物 污染 思考生物多样性具有哪些价值 提示 1 直接使用价值 指生物为人类提供了食物 药品 能源 工业原料等物资 以及为丰富人类精神生活所提供的观赏对象和艺术灵感 2 间接使用价值 指其具有涵养水源 净化水质 调节气候 吸附污尘 防止水土流失 改善人居环境等方面的生态功能 3 潜在价值 指生物及其遗传资源潜在的价值及用途 知能层级突破 物种灭绝的原因 知识精析 知识点一 下列关于人类活动对物种灭绝影响的叙述 错误的是 a 人类的狩猎和采集活动加快了物种灭绝的速度b 人类活动造成的工业污染和生态破坏加速了物种灭绝c 当前物种灭绝加速 主要是自然环境的变化造成的d 人口数量的多少与物种灭绝的速度相关 解析 人类不合理的活动是当前物种灭绝加速的主要原因 答案 c 学以致用1 下列关于物种灭绝的说法 不正确的是 a 森林 草地 湿地的破坏导致物种灭绝b 物种灭绝是生物多样性减少的具体表现c 物种灭绝是一种自然现象 与人类活动无关d 人类活动加速了物种灭绝 解析 选c 物种的灭绝是一种自然现象 但是与人类活动也有很大的关系 人类活动加快了物种灭绝的速度 知识精析 1 建立自然保护区 保护生态环境 2 把某些濒危物种迁出原地 移入适当环境进行特殊保护和管理 如建立动 植物园 濒危动物繁育中心等 3 建立濒危物种种子库 动物精子库等 以保护遗传资源 4 国家颁布相关的法律 法规 知识点二 保护生物多样性最为有效的措施是 a 就地保护b 迁地保护c 加强教育和法制管理d 离地保护 解析 四个选项都是保护生物多样性的措施 其中就地保护是保护生物多样性最为有效的措施 就地保护主要指建立自然保护区 答案 a 学以致用2 判断下列说法 正确的是 a 生物多样性对人类的意义重大 人类应加以保护b 人类只需要保护对人类有贡献的物种c 解决粮食问题 发展农业生产不需要科技创新d 以上说法都不对 解析 选a 生物多样性具有极大的直接 间接使用价值以及潜在价值 对人类影响极大 图表解读图4 12地球历史上5次大规模物种灭绝这是一幅坐标图 图中横坐标是时间 单位是百万年前 纵坐标是海洋生物科的数量 单位是科 根据该图 我们可以找出在不同地质时期地球上海洋生物科的数量 从图中我们可看出 从距今600百万年前至今 海洋生物科的数量总体上呈现上升趋势 但略有曲折 这些曲折处多数是物种灭绝造成海洋生物科的数量在短期内大幅度 教材深化透析 下降 但灾变过后新的物种又在生成 使物种多样性重新增加 阅读该图还应明确地球上的生物都是从海洋生物进化来的 并且生物总是从低级到高级 由简单到复杂不断进化的 生物进化既具有不可逆性 又具有阶段性 地质时期的许多种生物 在地球上生活了一段时间后就灭绝了 活动点拨教材p69思考1 很多热带雨林物种在人类还没有了解其价值之前就从地球上消失了 将会使人类抵御危机的能力大大降低 并面临生存威胁 人类必须加强对热带雨林物种的研究 保护热带雨林 2 莱特兄弟从鸟类的飞行中得到启示 发明了飞机 在蜂巢的启发下 人们仿制出了建筑上用的蜂窝结构材料 具有重量轻 强度和刚度大 绝热和隔音性能良好的优点 目前 有 许多新型船只是按照鲸和海豚的体形轮廓及其身体各部分比例而建造的 航速大为提高 人们模仿海豚