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七年级数学整式加减说课稿(2)“七年级整式的加减说课稿2”这篇数学说课稿由教师范文吧（）为您编撰，希望为广大数学教师在教研说课等活动中参考。 各位老师： 大家好！ 今天我说课的题目是人教版七年级（上）第二章第二节整式的加减第1课时。我从以下几个方面进行说课。 一、说教材： 1、教材所处的地位及作用： 本节课选自新人教版数学七年级上册2.2节，是学生进入初中阶段后，在了用字母表示数，单项式、多项式以及有理数运算的基础上，对同类项进行合并、探索、研究的一个课题。合并同类项是本章的一个重点，其法则的应用是整式加减的基础，也是以后学习解方程、解不等式的基础。另一方面，这节课与前面所学的知识有千丝万缕的联系：合并同类项的法则是建立在数的运算的基础之上；在合并同类项过程中，要不断运用数的运算。可以说合并同类项是有理数加减运算的延伸与拓广。因此，这节课是一节承上启下的课。 2、学生情况： 七年级学生理性思维的发展还很有限，他们在身体发育、知识经验、品质方面，依然保留天真活泼、对新生事物很感兴趣、求知欲望强、具有强烈的好奇心和求知欲，形象直观思维比较成熟，但抽象思维能力还比较薄弱。因此，我们要营造轻松、和谐的课堂气氛，充分激活学生的探索欲望，让学生在教师创设的情景中充满好奇的学，留给学生足够的自主活动、相互交流的空间，让学生在观察中不断发现数学问题，在实践中领悟数学，在中逐步形成数学价值观。 二、目标： 关于教学目标，教学重难点以及教法在这里就不作一一说明了，重点给大家介绍一下教程。 三、教学流程： （1）导入环节： 多媒体出示两个问题，以具体生活情景为背景，有效的吸引学生的注意力，增强好奇心及求知欲。 （2）形成概念： 在讲解同类项概念时为让学生充分发挥主体作用，从自己的视点去观察、归纳、出同类项的概念，我设计了小白兔找家和讨论环节。并编了一个同类项的口诀。 （3）强化概念： 为强化概念使学生牢固掌握同类项的知识，进一步加强对同类项概念的理解。增强应用意识，培养学生的发散思维。我设计了真真假假和填空。 （4）合并同类项的讲解： 讲解合并同类项时，以生活实例为切入点，通过对简单的、熟悉的数量运算，激发学生学习合并同类项的欲望，从而较自然的引入新课题合并同类项。 分解难度，设计过渡问题，使学生能自然的感受法则的探索过程。又编了另一个口诀。 以一道例题的训练为桥梁来得出合并同类项的一般步骤。通过具体的练习让学生初步掌握如何运用合并同类项法则。 在比较两种方法的过程中，合并同类项对运算的简化作用。 （5）数学与生活： 通过对熟悉的事物，让学生感受到数学就在身边，提高学生应用数学知识解决实际问题的能力，增强应用意识。 （6）总结： 由学生总结本节课内容，逐步提高学生的归纳总结能力和语言表达能力。 （7）课堂感悟： 进一步让学生巩固基本知识，渗透数学分类思想；使知识结构更完善。 （8）作业： 进一步巩固学生所学知识，及时发现和弥补知识缺陷，起到课后巩固和
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