全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选北师大版高中英语必修2Unit4Lesson4VirtualTou.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选学校：河南省平顶山市理工学校姓名：毛名煜邮编：467000 电子邮件：451159842全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教学课题 北师大版高中英语 必修2 Unit4 Lesson 4 Virtual Tourism教案背景1、面向学生：高一学生2、学科：英语3、课时：1课时4、学生课前准备：1）预习生词，了解单词的意思。2）借助百度搜索和图书馆资源了解新西兰简介。百度搜索：/3）让学生思考问题：介绍一个地方应从那些方面入手。一、教材分析 本节课为北师大版高中英语必修2 Unit4 Lesson4,单元主题为Cyberspace ，而本节课主要任务是阅读题为Virtual Tourism的文章。本部分内容的学习，主要是通过图片和视频，让学生了解新西兰。通过分析和讨论，让学生在理解历史的基础上，明白保护历史遗迹的重要性，并能从自身作起，铭记历史，捍卫历史。同时，在教学中，我结合实际情况融入了阅读策略的教学，并通过完成一系列的阅读任务，帮助学生逐步掌握阅读策略，提高阅读理解能力。在此基础上，我通过一些活动将听说和写作融入到阅读课的教学中，希望学生能在生动而又较为真实的语言环境中提高综合运用语言的能力。二、学情分析教学对象是高一学生，智力发展日趋成熟。他们的认知能力比初中阶段有了进一步的发展,渐渐形成用英语获取信息、处理信息，分析问题和解决问题的能力。因此我特别注重学生用英语进行思维和表达的能力。他们学习英语的方法由死记硬背转型为理解型并应用到交际上。通过任务型课堂活动和学习,学生的学习自主性得到加强,不再认为英语学习很枯燥,主动参与大活动中去,成为课堂的主体。三、教学目标本课为阅读型课，主要是介绍新西兰。通过阅读使学生了解世界文化遗产，学会描述他们的起源、发展和保护等方面的情况。教师通过日志特有的阅读策略，让学生在听的基础上，归纳每一部分的关键信息并进行归纳比较，提高阅读技能。由于讲述的是国外文化内容，学生会感到陌生，为了引起共鸣,因此要把中外文化遗产结合一起讨论。要使学生学会如何谈论文化遗产和形成保护文物的意识。四、教法学法(一)教法使用任务型教学法，充分调动学生的积极性，积极参与到课堂教学中，通过师生互动，小组讨论的途径，完成各种任务，以达到完成教学任务的途径。(二) 学法高中的学生已具备一定的知识能力，有自己的观点教育法，他们希望通过课本获取更多的知识和信息，开拓视野。因此在阅读教学中提倡参与、体验、合作、探究的学习方式，通过精心设计的一些新颖的、贴近生活的和具有挑战性的活动，才能激发他们的想象力，激起他们的求知欲，从而获取信息知识，只有学生亲身体验、自主探究获得的知识，才能真正为其消化、为其所用，这有利于他们形成正确的学习方法五、重点难点教学重点：1.对教材内容的整体把握。2.学生组织语言、运用语言的能力。利用“任务驱动”的方法，使学生利用资源自主探究，解决一系列层层深入的问题。教学难点：1、如何帮助学生用快速阅读策略，查找确定问题的答案。2.、怎样以阅读课的教学为依托，全面训练学生的听、说、读、写能力。3、如何设置富有情趣的情境，将书本知识与课外相关资源进行整合，激发学生深入学习的欲望。六、教学过程Step Pre-reading 1. Get familiar with some words. settle _ 观光，浏览_ volcano_ material _ protest _ 平均的 _ regular _ 景色，风景 _ The new building will be located in the center of town. ( ) The teacher as well as his students goes to the museum on Saturday.( ) 2.Warming up (game time)Describe and guess which the city is in New Zealand.Show some pictures and let students find out the main features of Auckland. Example: Auckland is near the sea. The city of sails Maoris新西兰地图图片/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D0%C2%CE%F7%C0%BC%B5%D8%CD%BC&in=32397&cl=2&lm=-1&st=&pn=5&rn=1&di=44096603325&ln=1963&fr=&fm=&fmq=1330480009656_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn5&-1&di44096603325&objURLhttp%3A%2F%2F5%2Fupload%2F2008611616361866.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F5%2Fdestinationinfo.asp%3Fdestination%3D33%26show%3D9&W430&H500&T7162&S20&TPjpg帆船之都图片/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B7%AB%B4%AC%D6%AE%B6%BC&in=16671&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=12&rn=1&di=120326859180&ln=1972&fr=&fm=index&fmq=1330480451109_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn12&-1&di120326859180&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fvar%2Fuploadimage%2F201010%2Fdd4d8763-fefd-9e0f-a713-0dc3cde3fa1e_s.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fblog%2Farchives%2F2122&W1000&H666&T11158&S106&TPjpg毛利人/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C3%AB%C0%FB%C8%CB&in=3473&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=4&rn=1&di=102164830800&ln=1964&fr=&fm=result&fmq=1330482078890_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn4&-1&di102164830800&objURLhttp%3A%2F%2F%2FUpLoad%2FSceneryImages%2Fe6a5e4e9-b7b2-409d-904c-1c02fdd6ac57.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fdest%2Fscenery%2Fcontent%2F41.html&W517&H345&T9824&S48&TPjpgStep While-ReadingTask 1. Fast readingRead the text quickly and match the topics a-f with the five paragraphs. There is one extra topic.a) the history of the city Para.1b) travel links Para.2c) things to see in Auckland Para.3d) night-life in Auckland Para.4e) for water lovers Para.5f) New Zealands largest city Task 2. Careful readingRead the text again and complete the table below.PopulationLocationHistoryFamous sightsClimateTask 3. Inquiry reading and do the exercises. ( T or F ) 1) Auckland is the capital of New Zealand. 2) Auckland is located on South Island. 3) Sky Tower is Aucklands tallest Tower. 4) Maoris were the first people of New Zealand. 5) The climate in Auckland is wet and rainy. 6) Its the paradise(天堂) for water lovers.Answers: Step Post-readingMatch this information with the words in blue in the text. These are called “hot words”. On a real internet page you can “click” on these words to get more information.1 New Zealand produces iron and steel, machines and cars.2 The first people of New Zealand came from other Pacific islands.3 The capital of New Zealand is on the Cook Strait, which separates the two islands.4 This bridge is one of the citys most famous sights. It was built in 1959.5 New Zealand does not allow nuclear materials anywhere in the country.1 business and industry2 Maori3 Wellington4 Auckland Harbour Bridge5 nuclear-free zone该部分要求学生通过上下文猜测词义，并在课后利用网络查询这些单词的其他意义和用法。百度/Step Speaking Imagine you have a weekend in Auckland. Choose places you would like to visit and things you would like to do. Then work in pairs. Plan a weekend together in Auckland.ExampleA: Why dont we visit Auckland Museum on Saturday morning?B: Thats a good idea. Do you fancy going to the beach after that?Tell the class what you have decided to do.Do you want to be the best guide? (group work)Step Homework Write an E-mail to a pen friend who is from America about Ping Dingshan1. Introduction/history Hefei located: general: modern/beautiful city population: almost_ history: .2: Things to see: Places to visit:3: Things to do: Sports: tourism:该部分要求学生在课后模仿课文写一篇关于平顶山简介的短文，激励学生热爱家乡，并将课本知识进行迁移，达到学以致用。关于家乡的基本情况，可让学生通过百度搜索进行查找。百度搜索 /平顶山简介/view/2915.htm七 教学