英语人教版八年级下册unit4 Section A (1a- 2d).doc

新目标英语八下教学设计Unit 4 Why dont you talk to your parents?Section A 1 (1a-2d)【教材分析】本单元的话题是人际交往，要求学生能正确使用情态动词should 和 could表达建议和劝告。 能询问、陈述自己或他人的困难和麻烦，并能针对别人的困境提出解决的办法和建议。在学习贴近学生生活实际的语言知识的同时，特别关注学生生活和学习中的真实困难和烦恼。进一步引导学生对自我和周围世界进行比较客观的认识、评价，发展学生主动解决问题的自我意识和行为能力。发展学生与人和谐交往的能力；培养在学生交流中寻求帮助。既坚持自己观点、又听取别人建议。【教学目标】1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：allow, wrong, guess, deal, work out 能掌握以下句型： Whats wrong? Im really tried because I studied until midnight last night. You could give him a ticket to a ball game. I think you should ask your parents for some money. Why dont you talk to him about it?2) 能力目标： 能够运用所学知识谈论问题和困难、提出建议并学会与他人正确相处； 能根据对方所提出的问题，给出一些合理的建议。 2. 情感态度价值观目标： 通过合作学习，发展学生人际交往的能力；开阔思路，寻求帮助。通过与别人交流思想，达到互相学习和拓展知识的目的。【教学重难点】1. 教学重点：1) Talk about the problems. 2) Learn the new language points. 2. 教学难点：1)能根据对方所提出的问题，给出一些合理的建议。 2)学会表达建议的一些方式，进而更好地与人相处。【教学过程】Step 1 Warming up根据教材设计一系列的活动课件，基本与教材相同。导入学生们平时在学校和生活中存在的问题。 (1)、设计一个卡通小孩在书桌前面对一堆作业发出感叹：I have to study too much so I dont get enough sleep. 然后请学生给出建议。(2)、再给出另外一张打篮球或听音乐的图片，并同时指出I have too much homework so I dont have any free time to do things I like. 然后请学生给出建议。(3)给出两个女孩在闲逛的图片，然后在旁边打个大大的叉，表示不被允许，My parents dont allow me to hang out with my friends.引出allow一词，再次寻求建议，引导学生使用allow一词。(4)、播放一张各种课外辅导班的图片，表明压力太大、过于疲倦的孩子们人受不了的图片，I have too many after-school classes.出示“too many, after-school classes”等词，进一步引出本文的重点词汇和句型。 (5)、下一张是两个人打架的图片，I got into a fight with my best friend.引出get into a fight with sb ，引导学生给出建议。这部分的设计主要是利用课件，展示词汇和句型引导学生学会描述问题和给出建议。Step 2 Talking默读1a中的5个句子，思考它们是否严重，然后将其写到对应的方框里。并大声朗读1a句子。通过此项活动让学生进一步巩固句型、加深记忆，为下一步活用打基础。Step 3 Listening1. Listen for information1)听1b中的录音，圈出你听到的1a中的问题。2）再听一遍，复述对话内容。3）听2a,2b中的录音，用could和should填空，并在每条建议旁边写上相对应的字母。通过听力练习继续巩固句型，训练听力技巧。Step 4 Pair work 1. 看1a中的问题并编写对话，参考书上范例。、A: Whats wrong? B: Im really tied because I studied until midnight last night. A: Why dont you go to sleep earlier this evening? 2. 展示1c,2c,2d对话先组内小展，根据展示意愿选取两组进行展示。3. 设计一份调查样表，组内调查学生中出现的问题，并给出适当的建议。NameProblemAdvice4. 根据调查结果，分角色扮演，表演对话，完成2c内容，使学生在真实语境中，正确运用所学语言，并能学会恰当的与人交往。在任务中引导学生思考could 与should的不同并精讲知识点。最终的任务是调查同学们现有的烦恼、问题并能用所学的知识给出建议，解决实际问题。同时，教育学生在日常生活和学习中，如何进行正常的人际交往。Step