《事物的正确答案不止一个》课件5_第1页
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文档简介

故事 天神为人间制造了 高尔丁 死结 并承诺 谁能解开 高尔丁 死结 谁就将成为亚洲王 所有试图解开这个怪结的人都失败了 最后轮到亚历山大 他说 我要创建我自己的解法规则 他 想一想 他会怎么做 于是他就成了亚洲王 挥起利剑 将死结劈成两半 想想怎么做 美 罗迦 费 因格 事物的正确答案不止一个 学习目标 1 了解作者观点 懂得怎样成为富有创造力的人 2 品味设问句的表达效果 3 树立科学思想 树立创新意识 放飞想象 积极创新 预习检测 1 读准字音 根深蒂固孜孜不倦锲而不舍汲取2 解释词语或根据意思说出相应的词语 锲而不舍 孜孜不倦 不用说就可以明白 比喻根基深厚牢固 不可动摇 d z qi j 雕刻一件东西 一直刻下去不放手 比喻有恒心 有毅力 勤奋努力 不知疲倦 不言而喻 根深蒂固 文章论述了只要确立 的思维方式 具备的条件 坚信任何人都拥有 就一定能成为一个的人 事物的正确答案不止一个 产生创造性思维 创造力 富有创造性 自由朗读课文整体感知 带上金钥匙 圈点勾画读书法 围绕 创造性思维 作者向我们提出了哪几个问题 是运用什么句式提出的 请在文中找出 并结合上下文 仔细体会其表达作用 品味一种句式 学一个知识 议论文中常常使用设问句 设问句是一种无疑而问 自问自答的修辞方式 它的作用有 提醒注意 引发思考 突出某些内容 使文势有变化 起波澜 在结构上起承接 过渡作用 使文章结构紧密 条理清楚 善用设问句 巧用设问句可以使你笔前有路 笔下生辉 1 请归纳一下 创造性思维有哪些必需的要素 2 你觉得怎样才能成为一个富有创造力的人 学法指导 注意总结性语句出现的标志性词语 如 由此可见 所以 总而言之 这样 等 合作探究 一起来热身做做思维操 2 一位卡车司机撞倒一个骑摩托车的人 卡车司机受了重伤 摩托车骑士却没事 为什么 1 从你的箱子里走出来 造就你自己的规则 转换你的思维视角 1 小明家有三个孩子 老大叫大毛 老二叫二毛 老三叫什么 3 下面几道题 做过的人无不说不可能得出这样的答案 但只要你转换一下思维视角 在括号里填上不同的量词 等式就会成立 3 4 1 5 7 1 奇思妙想 你想发明创造什么呢 你准备怎样去努力实现你的发明创造 著名教育家陶行知先生说 处处是创造之地 天天是创造之时 人人是创造之人 老师衷心地希望大家都能成为富有创造性的人 与你共勉 布置作业 必做
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