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文档简介

第九课时 课外拓展阅读(一)四季的歌教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读儿歌、小短文。2、通过阅读感受语言文字的美,积累语言,培养学生热爱大自然的思想感情。3、通过学习充满童趣的儿歌和短文,激发学生阅读兴趣,培养学生课外阅读的习惯。教学环节教学过程课前谈话一、导入二、挑战第一关学习儿歌春天来了小朋友们,本单元内容均围绕四季中典型的现象或场景安排,一年有几个季节?你最喜欢哪个季节?今天,我们来进行一个闯关游戏,看看小朋友们能不能用我们学过的拼音读通、读懂老师给大家推荐的关于四季的儿歌和短文。导入:看儿童画欣赏小朋友眼里的春天。1、出示儿歌春天来了春天来了花园里,花开了,草绿了,妈妈说:春天来了。妈妈笑着说:花开了,草绿了,天气暖和了,那就是春天来了。2、自己看着拼音试着读一读。(师巡视指导)3、读书检查a、指名读b、全班读c、这首儿歌是写妈妈和谁去找春天的?你喜欢这首儿歌里的弟弟吗?为什么?妈妈看到什么就知道春天来了?你看到什么就知道春天来了?你们太棒了,成功闯过了第一关,快夸夸自己吧!三、挑战第二关学习儿歌下雨了导入:春天充满了生机活力,弟弟有趣的话语让我们深深地喜欢上了他。下面我们再去欣赏儿童画,看看这是哪个季节?你怎么知道是夏天的?炎热夏天,如果下一场雨,你会不会感觉很爽?下面我们就来闯闯第二关下雨了,这首儿歌可比第一首难多了,有好多不认识的字呢!1、出示下雨了雨来了,快回家!小蜗牛,说不怕,我把房子背来啦!雨来了,快回家!小蘑菇,说不怕,我已备好伞一把。雨来了,快回家!甲壳虫,说不怕,我有一件防雨褂!2、有信心闯过第二关吗?自学要求:同桌互相帮助看着拼音试着读一读,把它读通读顺读懂。这首儿歌中说谁不怕雨?把它圈起来。3、读书检查a、指名读b、全班读c、这首儿歌中说谁不怕雨?为什么呢?D、练习背诵。过渡:下雨了,你怕不怕?你们太棒了!同桌互相合作成功闯过了第二关。(课中操)四、挑战第三关学习小短文秋姑娘的信导入:走过夏天,我们进入了秋天,看看小朋友眼中的秋天是什么样的?儿童画导入。1、出示:秋姑娘的信2、有信心闯过第三关吗?这篇小短文比前面的两首儿歌长且不认识的字更多了。闯关要求:同桌互相帮助看着拼音试着读一读,把它读通读顺读懂,实在不会的可以向老师请教。标自然段这首儿歌中秋姑娘都给谁写信了?把它圈起来。3、读书检查a、指名读b、全班读c、这首儿歌中秋姑娘都给谁写信了?把它圈起来。秋姑娘关心地嘱咐了他们要注意什么?d、猜猜看秋姑娘就只给他们三个写信了吗?还是谢了很多?拓展练说:我是秋姑娘,也会写信:一封写给,。小朋友们太棒了!我们一起成功创过了第三关,第四关难度更大了,请同学们回家和爸爸妈妈一起完成闯关任务

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