(部编)人教语文2011课标版一年级下册17 动物王国开大会 (2).docx

17 动物王国开大会执教者:覃祚芝教学目标：1、认识本课“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”13个生字，掌握并正确书写田字格里的“要、连、百、还、舌、点”6个生字。2、有感情地朗读课文，正确理解课文内容。3、懂得通知一定要把时间、地点说清楚。培养学生严谨、全面的思维。教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。教学难点：学生懂得通知一定要把时间、地点说清楚。教学时间：两课时。教具准备：生字、词卡片，多媒体课件。教学过程：第 一 课 时一、谈话激趣，导入新课。1、（课件出示图片）同学们，这是哪？（动物园）2、大家喜欢动物吗？（喜欢。）3、今天我们就一起去动物园逛逛。（板书课题：17 动物王国开大会）二、初读课文，整体感知。1、教师范读课文，学生边听边想，动物王国发生了什么事。2、指名说说：动物王国发生了一件什么事？3、学生自读课文，学习生字。（1）用自己喜欢的方式读课文，同时用曲线在文中标出生字、词。（2）学习小组互相交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）三、检查生字识记情况1、出示生字、词卡片，学生集体读。2、开火车读。（教师相机纠正）3、小组竞赛读，评出最佳认字小组。4、全班交流识记生字的方法。四、掌握生字，指导书写。1、出示生字卡片:“要、连、百、还、舌、点”,指名认读、领读。2、学生组词，并抄写到课本中。3、教师在田字格中范写生字，学生书空。4、学生描红、临写，教师巡视、指导。五、课堂总结、延伸。1、在这节课里，我们掌握了19个生字，还知道课文讲了一件什么事。2、下节课我们继续走进动物园,看看每个动物都做了什么。第 二 课 时一、复习导入新课。1、出示生字卡片，“开火车”抽查读。2、听写生字。3、学生齐读课文。二、初读课文，整体感知。1、学习小组内齐读课文，互相正音。2、课文讲了一件什么事？3、文章有几个自然段？（18个自然段）4、全班集体朗读课文。三、学习课文。1、是谁召开大会？由谁来通知？（狮子大王 狗熊）2、狗熊第一次用喇叭通知大家，说了什么？（1）找出狗熊的话读一读。（2）大家来开会了吗？为什么？（3）找出狐狸的话读一读。（4）原来狗熊忘记了告诉大家开会的时间。3、狗熊第二次通知大家，为什么大会还是开不起来？（1）学习小组读读课文，找出答案。（2）大灰狼帮找出原因了，原来狗熊没有说具体的时间。4、狗熊第三次通知大家，为什么大会还是开不起来？（1）自读课文，找出答案。（2）指名说一说。（3）原来狗熊没有说明地点。5、狗熊只好继续去通知，这一次情况怎么样？（1）学习小组内读课文，找答案。（2）同学们真聪明！我们刚刚已经发现了狗熊最后发的通知的内容是最完整的。为什么说这次的通知是最完整的？（3）指名说说。a、 因为狗熊这次把话说清楚也说完整了。b、 因为狗熊说出了开会的具体时间和地点，动物们就知道什么时间在哪里开会了。6、从这个故事里，我们知道了什么？指名说一说。（通知一定要交代清楚地点和具体时间，做一个思维严谨、全面的孩子。）四、课外拓展。1、同学们真是个爱动脑筋的好孩子！一下子就找出了动物们都准时参加大会的原因来，就是说清楚时间和地点。我们在发布通知的时候也要注意说清楚这两点。下面老师来考考大家！2、出示课后习题“读一读，说一说”。（1）学习小组内完成练习。（2）师生评讲。a、这条通知，说的是关于什么的？(这是一条让同学们参加运动会入场式的通知。)b、这条通知里还说了哪些信息？还说了活动的时间是明天上午八点。还有活动的地点是教学楼门前。我发现这条通知下面有署名和日期。(这说明通知是少先队大队部发布的，发通知的日期是2016年4月20日。)c、学生填写练习。五、再读课文。1、小组分角色朗读课文。2、学生分角色表演课文。六、总结全文。学了这一课，我们知道了通知一定要交代清楚地点和具体的时间，我们要做一个聪明的孩子，考虑事情周到、全面的