对联 (2).DOC

奇妙的对联教学目标: 1.了解对联所承载的中华民族的传统文化。 2.积累有关对联的知识。3.学习欣赏对联，尝试对对联。 教学设想：以学生为主体，师生互动。 课时安排：一课时 教学过程：（课前放片1私塾，点音乐笠翁对韵）一、故事导入：师：先给大家讲一个故事。一年春节前夕，清代书画家、文学家郑板桥去郊外办事，路过一家门前，看见门上贴着一副对联。师：上联是：二三四五 ，下联是：六七八九，横批：南北郑板桥读后，掉头就往自己家里跑。不一会儿，他扛来一袋粮食，还拿着几件衣服和一块肉，急匆匆地走进那户人家。只见屋里的人愁眉苦脸，而他送来的粮食、衣物正好救了他们的急，一家老小十分感激郑板桥。奇怪的是，郑板桥和这家人素不相识，却从门前的对联里看出了这家人的贫困和急需。同学们，从这副对联里你能看出什么奥妙吗？学生：缺一少十，没东西师：你是怎么猜出来的呢？师：一和衣同音，而十和食同音，数字中没有出现一和十，就可以理解缺衣少食，横批只有南北，四方位少了东和西，理解为没东西。 教师：原来对联竟有如此的玄妙，今天就让我们走进奇妙的对联二、 对联的起源： 师：对联是独立于诗词曲赋等之外的一种传统文学样式，形成于唐宋，盛行于明清，可谓源远流长，那么你们知道对联的起源吗？宋代诗人王安石有一首诗元日：爆竹声中一岁除，春风送暧入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。在这首诗里，你看到对联的影子了吗？“新桃”和“旧符”，用现代话说就是春联，春联是对联的一种。早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。桃符就是用桃木做的两块大板，上面分别书写上传说中的降鬼大神“神荼(t)”和“郁垒”的名字，用以驱鬼压邪。到了唐以后，就把桃符上的门神换成了秦琼和尉迟恭。五代时，桃符上的神像不见了，取而代之的是联语。据历史记载，蜀后主孟昶曾写了一副“新年纳余庆，嘉节号长春”的对子，是我国最早的对联，称其为中华第一联。宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍了，所以王安石的元日诗中写的“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”就是当时春联盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有着密切的关系，所以古人又称春联为“桃符”。到了明代，明太祖朱元璋大力提倡对联。他在金陵（现在的南京）定都以后，命令大臣、官员和一般老百姓家除夕前都必须书写一副对联贴在门上，他亲自穿便装出巡，挨门挨户观赏取乐。当时的文人也把题联作对当成文雅的乐事，写春联便成为一时的社会风尚。入清以后，乾隆、嘉庆、道光三朝，对联犹如盛唐的律诗一样兴盛 ，出现了不少脍炙人口的名联佳对。三、 师：下面我们就一起来欣赏一下课本78页给我们展示的名联佳对。四、欣赏了这些名联佳对，再结合我们的预习案，同学们探究一下对联都有哪些特点呢？合作探究展示加分。师：同学们说到了一些，我们一起来看看对联的四个特点:1、字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，且断句一致。2、平仄相合，音调和谐。 传统习惯是“仄起平收”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。如：书山有路勤为径 学海无涯苦作舟。 3、词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，语法结构也应尽量相称。如，生死一知己 存亡两妇人。4、内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。对联按内容分类，可分为：正对、反对和串对（流水对）。正对：又称同类对。上下联内容相同，互为关联、补充的对联。如，宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来。反对：上下联意思相反，形成对照，正反两面的色彩强烈。如，青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣。串对：又叫流水对。上下联相承，就是一个意思分两句来说。如，山重水复疑无路 柳暗花明又一村。 对联的书写与张贴：见77页最后一段五、练习：辨识对联，尝试对对联。 1、（古松桥对联）这幅对联出现了一个问题，什么问题呢？生：上下联贴反了。师：你根据我们对联的哪一个特点，判断出它张贴反了呢？生：平仄相合，音调和谐。上联末句尾“恰”字用的仄声，下联末句尾“朝”字用平声。师：工整的对联，讲究仄起平收师：简单的理解，仄声就是三、四声音，平就是一、二声。即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。（老师拿笔在注解模式下划声调，标平仄）2、（09湖南卷）为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是（ A ）A志远天高，春风杨柳麓山青B情深海阔，夏日荷花潇江红C气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞D身正才卓，冬雪松竹衡岳高3.将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。（09安徽卷） 芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园 千里绿 春绣锦 座凝香 万山金新春对联 ：翠柳迎春千里绿，黄牛耕地万山金教师办公室对联：桃李满园春绣锦，芝兰绕阶座凝香4、请为图书馆的对联补拟下联（2004.浙江高考题）上联：学问藏今古 下联：参考：才识贯中西/思想贯中西/智慧集东西5、下面是春联的上联，请对出下联。 （2004.全国卷）上联：扫千年旧习 下联：参考：树一代新风6、南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。 参考：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧