专项复习——(课文内容填空).doc

按课文内容填空 姓名： 1、明日复明日，明日何其多。我生待明日， 。 ，春去秋来老将至。 ， 。百年明日能几何，请君听我明日歌。 明日歌【清】 2、爆竹声中一岁除， 。 ，总把新桃换旧符，元日【宋】王安石3、玉颗珊珊下月轮， 。 ，应是嫦娥 人。天竺寺八月十五日夜桂子【唐】皮日休4、学奕（1）写出“之”在句子中的意思。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（ ）虽与之俱学，弗若之矣。（ ）（2）学奕选自 ，课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个 ，一个 ，告诉我们 。（3）句子意思：（并标出停顿符号“”） 思援弓缴而射之 为是其智弗若与？曰：非然也。 5、两小儿辩日选自 ，故事体现了两小儿 和孔子 6、洗手的时候，日子从 里过去；吃饭的时候，日子从 里过去；默默时，便从 前过去。 在 的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢？只有_罢了，只有匆匆罢了，在八千多日的匆匆里，除 外，又剩些什么呢？过去的日子如 ，被 ，如 ，被 ；我留着些 呢？我何曾留着 ？ 这两段话选自课文 ，作者 ，我知道他的代表作有 （两个）7、 去了，有再来的时候； ，有再青的时候； ，有再开的时候。(照样子写句子) ，有 的时候； ，有 的时候； ，有 的时候。8、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“（ ）！”志在流水，钟子期曰：“（ ）！”子期死，伯牙谓（ ），乃（ ），终身（ ）。 9、他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。（ ）的海面上，霎时间（ ）。月亮越升越高，穿过（ ）的微云。忽然，海面上（ ），（ ），被月光照得（ ），一个连一个朝着岸边涌过来10、不只是树，人也是一样，在（ ）生活的人，能比较（ ）生活的考验，会（）的心。在不确定中，就能学会把（）转化为（），（）。重点知识整理 姓名： 1.（1）写出“之”在句子中的意思。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（指弈秋的教导）（指鸿鹄或天鹅）虽与之俱学，弗若之矣。（指专心致志的人）（指专心致志的人）（2）学弈选自孟子.告子，课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个专心致志，一个三心二意，告诉我们做事一定要专心致志，不能三心二意，否则将一事无成。（3）加点字解释：思/援弓缴/而射之 援：引，拉（标出停顿符号“”）为是其智弗若与？曰：非然也。 非：不是2.两小儿辩日（1）找出文中的3对反义词，写下来。远近大小热凉（2）找出文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么：“日初出大如车盖 ”把刚出来的太阳比作古时车上的蓬盖；“日中则如盘盂 ”把中午的太阳比作盘盂。 （3）写出句子意思：我以日始出时去人近，而日中时远也。 我认为太阳刚出来的时候距离人近，中午时就离人远了。 孰为汝多知乎？ 谁说你知识渊博呢？ （4）两小儿辩日选自列子.汤问，故事体现了两小儿 善于观察，说话时有理有据。和孔子 实事求是的态度。 （5）对于学习文言文，你有什么好的学习方法？ 一、要多读； 二、掌握一些文言词、通假字、多义字，理解意思；三、了解古文的句式。 3、（1） 洗手的时候，日子从 水盆 里过去；吃饭的时候，日子从 饭碗 里过去；默默时，便从 凝然的双眼 前过去。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢？只有_徘徊_罢了，只有匆匆罢了，在八千多日的匆匆里，除_徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如_轻烟_，被微风吹散了_，如_薄雾_，被_被初阳蒸融了_；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着_像游丝样的痕迹呢_？这两段话选自课文_匆匆_，作者_朱自清_，我知道他的代表作有_背影、荷塘月色_（两个），整篇文章文字清秀隽永，情景交融，表达了作者_对时间飞逝的无奈和惋惜，悔自己一事无成，劝人珍惜时间_，文中首尾呼应的句子是_你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返了呢？（2）照样子写句子。例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写举例）_果实落了_，有_再结_的时候；_太阳落了_，有_再升起_的时候；_世间万物_，有_轮回_的时候。（3）读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。a.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？从这个句子，能体会到_作者对已逝的日子深深怀念。b.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。作者把自己的日子比作_针尖上的一滴水_，把时间的流比作大海_，请你联系生活实际，写出自己的感受：时间如水，逃去如飞，唯有好好珍惜，好好把握，才能成为时间的主人，把一分一秒都握在手中。c.我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。这句话，你觉得哪些词语作者用得特别好？好在什么地方？答：“伶伶俐俐、跨过、过去、溜走、飞去、闪过”用得好，好在它们表明了时光来去轻悄匆忙，在稍纵即逝间就过去了。（4）明日歌作者_（清）钱鹤滩_ 明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。4（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。这句话选自桃花心木，作者林清玄，这句话写了种树人的奇怪做法，有二点奇怪：一是来浇水的时间没有规律；二是浇水的量不一定。（2）“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得住生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”对于树来说，“不确定”指的是老天下雨算不准；对于人来说，“不确定”指的是不可预料的困难、坎坷。树要学会在“不确定”中寻找水源；而人则要在“不确定”中_锻炼自己_这是一种_借物喻人的写法。(3)种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。桃花心木为什么不会枯萎了？_因为种树人有意地锻炼它，不规律的为它浇水，培养了她对大自然的适应能力，使它学会了自己寻找水源，从而深深扎根，茁壮