原电池教案.doc

原电池一、教学目标：1. 知识目标： (1)初步掌握原电池的基本化学原理及构成原电池的条件 (2)掌握原电池的电极确定方法的简单电极反应式的书写 2、能力目标： 提高观察能力、分析和解决问题能力，培养创新思维。 3、思想目标：进行对立统一规律教育，培养学生科学的世界观和方法论。二、教学重点：原电池的化学原理分析（1）原电池是把化学能转变为电能的一种装置。利用它的原理制成的多种电池在工家业生产、科学研究以及日常生活方面都有着广泛的用途，如我国首创的铝、空气、海水电池为能源的航标灯就是一项比较好的思想教育素材；（2）研究电池就能从本质上弄清金属电化腐蚀的原因，找到金属防护的方法。因此，原电池的化学原理是本节的重点。三、教学难点：原电池的化学原理分析 （1）虽然原电池反应是自发的氧化-还原反应，但由于长期受还原剂直接把电子转移给氧化剂的思维定势干扰，造成学生较难理解为什么氧化剂不直接从负极获得电子，而间接地从正极获得。（2）由于锌片不纯，实验易造成（两极）均出现较多的气泡，给学生观察直观效果产生负面影响。（3）原电池和后面学的电解池字面上相近，均为两极得失电子有关问题，学生易造成知识混淆，而不能正确突破难点。（4）学生元素化合物知识遗忘或基础差易造成不能理解原电池中反应的优先原则。 四、教学方法：实验探索法，研究性学习法、网络信息与课堂教学的整合五、课前准备：投影仪、计算机、相关实验药品六、教学过程：1. 引课-激发兴趣 动画演示火箭发射中化学反应产生能量的巨大变化设疑我们能否把化学能转变为电能呢？展示各种电池过渡原电池的化学原理是怎样呢？从而引起学生探索的兴趣。板书第六节 原电池2. 学生实验：培养实践技能和观察能力 学生实验把一块锌片和一块铜片并行地插入盛有稀硫酸溶液的烧杯里，可以看到什么现象？再用导线把锌片和铜片连接起来，观察铜片上有没有气泡产生？在导线中间接入一电流计，观察指针是否偏转？评价请一位学生描述观察到现象，并予以评价，给予鼓励。动画演示为学生进一步明确实验中产生的现象动画演示实验2-3 3. 问题讨论培养学生自学、分析问题和解决问题能力学生思考指导学生阅读课本并结合观察到的现象讨论以下问题，最后请一位同学回答。投影1. 锌片和铜片平行地浸入盛有稀硫酸的烧杯中观察到什么现象？如何解释上述现象？ 2. 锌片和铜墙片用导线连接后，插入稀硫酸中，电流计的指针发生偏转说明什么问题？电路中的电子流从哪里来？ 3. 锌片和铜片用导线连接后，手稿稀硫酸中，气泡在哪极产生？是怎么产生的？ 4. 两极上各发生什么反应？写出电极反应式。 5. 写出总的离子方程式，跟锌和稀硫酸反应作比较得出什么结论？ 6. 为什么锌为负极，铜为正极？评价对学生回答作出评价，并给予鼓励。动画演示原电池的化学原理，使用权微观的化学反应宏观化；静态的描述转化为色彩鲜艳的动态变化过程，为其形象思维装上“翅膀”。想一想见课件考考你见课件4、归纳总结-培养学生归纳、推理能力 学生思考 （1）从能量转变的观点分析电池是一种什么装置。 板书 一、原电池是一种化学能转变为电能的装置 学生思考 （2）原电池中正、负极如何判断？ （3）正、负极电极反应如何书写？ （4）电子流动方向、电流方向如何？ 评价对学生的回答情况作出评价，并给予鼓励。讲解（！）易失电子的电极（活泼金属）为负极板书 二、原电池的化学原理： 学生思考形成原电池需哪些条件？板书 三、原电池形成条件： （1）两个活泼性不同的电极 （2）电解质溶液（一般与活泼性强的电极发生氧化还原反应） （3）两电极相互接触或用导线连接 5、探索性实验 培养创造性思维 投影如何利用下列反应设计一个原电池实验装置？判断电流方向，写出电极反应式，并用实验证明。2AgNO3+Cu=2Ag+Cu(NO3)2总结根据学生实验情况总结确定电解溶液，电极材料的一般方法。6、用途介绍（见课件） 调动学习主动性 7、练习巩固（见后） 培养发散性思维 讲评根据学生回答情况进行讲评，并作解题方法指导。8、作业布置 1、原电池是一种 装置。在原电池中，较活泼的金属发生 反应，是 极，活动性较差的金属发生 反应，是 极。2、镀锌铁板和镀锡都是在铁的外面镀上一层活泼金属，为什么在镀层破捐后镀锌板比镀锡板耐腐蚀？ 3、为什么实验室用锌跟稀硫酸反应制取氢气时粗锌比纯锌反应快？为什么向稀硫酸中加入少量硫酸铜溶液能使制取氢气的反应加快？ 4、课外小实验（见课件） 七、板书设计：第六节 原电池 一、原电池：化学能转变为电能的装置 二、原电池的化学原理： 三、原电池形成条件： 1. 两个活泼性不同的电极 2. 电解质溶液（一般与洗染性强的电极发生氧化还原反应） 3. 两电极相互接触或用导线连接 八、课后评析教态自然、语言简洁，媒体的选择恰当，能充分发挥学生的主体作用。通过电教媒体的演示化抽象为具体、化静为动。教学方法切合学生实际，较圆满地完成了本堂课的教学目的。1. 下列装置属于原电池的是：（ ）2、在盛有稀硫酸的烧杯中，有两个电极a 和b，用导线连一个电流计，a的金属洗染性比氢强，b为碳棒，关于此装置的下列叙述正确的是（ ）A. a上有气体放出，溶液的PH值增大 B. a为正极，b为负极 C. 电流方向是a极到b极 D. b极上发生还原反应 3、将A、B、C、D四块不同的金属片浸入稀硫酸，导线两两相连可组成原电池。若A、B相连形成原电池时，A为负极，C、D相连形成原电池时，C为负极，A、C相连形成原电池时，C极有大量的气泡产生，D、B相连形成原电池时，B极有大量的气泡产生。则这四种金属的活动性由大到小的顺序是（） A、CABD B、ABCDC、ACDB D、