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文档简介

四年级上册第六单元笔算除法教学设计宜丰新昌六小 黄咏梅教学内容：笔算除法（例1及相关练习）教学目标： 知识与技能： 1、学生掌握除数是整十数除法方法。 2、让学生学会除法竖式的书写格式。过程与方法：使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。情感、态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教学重点： 使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。教学难点： 除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置教学教具： 图片、小棒教学过程： 一、复习：1、口算：6020 120302、在下面的（）里最大能填几？40（ ）83 60（ ）508二、探究新知1、出示例2今天是“阅读日”，这里有92本连环画，140本故事书。（1）92本连环画，每班30本，可以分给几个班？先口算，说说你是怎样计算的？引导学生，还可以用笔算的方法计算。学生尝试计算，可以借助小棒算一算计算除数是一位数的除法时，先看被除数的前一位，现在计算除数是两位数的除法，应先看被除数的前两位。展示直观图，结合口算引导学生：3个30是90，商3。商写在什么位置？ 3 30 ）9 2 9 0 2 练一练 20 ）80 30）64 （2）出示例2： 178本故事书，每班30本，可以分给几个班？说说你是怎样计算的？引导学生，用笔算的方法计算。 17830=528 5 30 ) 178 150 28被除数的前两位不够除怎么办？借助小棒尝试算一算。展示直观图，结合口算引导学生：5个30是150，商5。商写在什么位置？练一练：小结：除数是整十数的除法，笔算方法是什么？先看被除数的前两位，不够除看前三位，除到哪一位商就写在哪一位上面。三、练习：1、板演： 20）80 30）160 90）820 90）4802、P73“做一做”四、总结今天你都学会了什么？五、作业：练习十三第4题六、评课和建议1、注重教学内容的选择与生活实际的紧密联系，让学生体验数学的价值。2、充分体现小组合作学习，培养学生的创新精神。3、课堂练习的设计突出练习的针对性和全面性。既有促进学生对百分数含义的理解，让学生牢固掌握百分数概念的练习，也有巩固百分数的读，写练习，同时还
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