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文档简介

语文乐园（八）教学目标知识与技能：积累词语，练习用条件关系的关联词造句，学习名篇名句，阅读练习，习作我成功了。过程与方法：以课本为主适当延伸情感态度价值观：让学生学习积累，养成自由表达的良好习惯教学重难点重点：养成自由表达的良好习惯难点：养成自由表达的良好习惯教学时数3课时教学过程第一课时一、 读一读，你发现了什么？1.自由读读这些词语，想一想：从这些词语中你能发现什么？2.交流：每组词语的组字相同，但是字序改变了。3.说一说：这些词语的意思有什么异同。4.拓展：你还能说几个这样类似的词语吗？（如：互相相互 感情情感 和平平和 中心心中 美好好美）二、读一读，用加点的词语写句子。1.自由读句子，边读边想：带点的词语在句子中所起的作用。（表示条件关系）2.再读句子，体会带点词语的作用。3.拓展；你能用这些词再造几个句子吗？三、读一读，记一记。1.自由读句子。2.教师简单介绍句子含义。3.请同学练习诵读，读出古文的韵味。4.指名背诵。三、读一读1.自由读短文，理解短文主要内容。2.了解楷书的特点。3.说说：怎样写好楷书。4.请同学练习楷书。5.评议展示学生优秀作业。第二课时习作：我成功了教学目标 1.继续练习写事，并能有条理的叙述。 2.能详略得当地安排内容。详写克服困难的过程，突出自己的具体做法及心理活动。教学过程：一、引言导入，激发兴趣。 每个人都渴望成功，你们品尝过成功的喜悦吗？这节课我们就来分享成功的经历和感受吧。二、交流经历，启发选材。 请大家回忆一下，哪件事让你有过成功的体验？三、回顾过程，点拨体会。回忆一下具体的事情，想想事情的经过是怎样的？你当时遇到了怎样的困难？心情怎样？你又是怎样克服的？你成功后的心情和感受又是什么？四、口头交流，相机点评。 指名试说，师生相机点评。指导重点说清楚克服困难的过程。五、独立构思，完成草稿。 第三课时一、交流草稿，师生评议。 教师选取典型作文进行评议，重点抓住有
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