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分数的意义与性质整理复习（堂上）练习题一、依据分数的意义的理解回答下面的练习题。1、用分数表示下列各图中的阴影部分。( ) ( )2、（ ）（ ）（ ）（ ）3、某班有男生20人，女生25人，女生占男生的 ，男生占全班人数的 。（ ）（ ）4、小明走1千米的路用了15分钟，平均每分钟走 千米。（ ）平方米（ ）（ ） （ ）5、一个4平方米的花坛，种3种花，每种花占地 ，每种花占 平方米。二、认真观察下面的分数，并完成后面相应的问题。 1、真分数有（ ）；2、假分数有（ ）；3、 （1）把假分数化成带分数：（ ）（2）把带分数化成假分数：（ ）。4、根据分数的基本性质找出相等的分数：（ ）（ ）。三、形式多样的针对性巩固练习。（同学们的表现非常棒！那下面就“分数的意义与性质”过“四关”练习。）（ ）（ ）（师：第一关是基础关，相信同学们一定能行小组长分发练习纸。）1、把单位“1”平均分成10份，表示这样的3份的数是 ，它的分数单位是（ ）。至少再添上（ ）个这样的分数单位是1。2、里面有（ ）个，4个是（ ），1里面有（ ）个。3、写出分母是5的所有真分数：（ ），（ ）（ ）写出分子是5的所有假分数：（ ）。4、 （ ）（ ）把一根2米长的木条锯成同样长的4段，每段是这根木条的 ，每段长 米。（第二关）对比练习，这一关有许多陷阱的，同学们可要小心点，看清楚哦！ 判断题，对的打“”，错的打“”。（打手势）1、把单位“1”分成5份，表示这样的2份的数是。 （ ）2、真分数都小于1，假分数都大于1。 （ ）3、我吃了一个西瓜的。 （ ）4、一个分数的分子和分母都除以一个相同的数，分数的大小不变。（ ）5、和的大小相等，意义相同。 （ ）（第三关）这一关是分数的基本性质向你们挑战，你们怕吗？1、在下面的（ ）里填上适当的数。=（ ）（7）4035= 27（ ）94=10（ ）=（ ） 331=（ ） 24518=21（ ） 73师：同学们，这是最后一关，只要我们攻下它，我们就赢了！同学们，加油！1、在中，当a（ ）时，它是真分数，当a（ ）时，它是假
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