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文档简介

吉水县丁江小学陈金生 10的认识说课稿 一 说教材 二 说教法 三 说学法 四 说教学过程 一 说教材 1 教材内容分析 2 教学目标 3 教学重点 4 教学难点 5 教具 学具准备 二 说教法 1 从学生熟悉的生活创设情境 多媒体直观演示 让学生在具体的情境中认识10 建立数感 2 根据学生心理发展和认识规律 本课的教学从直观到数学抽象 从生活到数学 再从数学回到生活 使学生感受数的意义 体会数的作用 三 说学法 注意为学生提供积极思考与合作交流的空间 让学生在观察 操作 推理 交流中 体验知识的形成过程 培养学生解决问题的意识和能力 四 说教学过程 一 创设情境 引出 10 二 探究新知 三 巩固练习 四 知识拓展 五 课堂小结 有一个数 表示一个物体也没有 还表示起点 它是谁 能与0做邻居的又是谁 你们谁都没我大 我俩来想个办法 我们组成一个数 在我们生活中与10有关的奇妙的事很多 你能用动作或一句话表示出来吗 2 4 7 10 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
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