《夺冠之路》福建专用高考语文一轮复习 第9章第1节 辨析并修改病句课件 新人教版.ppt

辨析并修改病句 第九章语言表达与运用 辨析并修改病句是福建省 考试说明 要求的考点 能力层级为e 考查的病句类型有 语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑 要求考生能够辨析 修改病句 辨析并修改病句以主观题的形式考查 一般采用指出错误之处并改正的形式 但考点不单一 常涉及到标点 词语的误用 甚至与语言表达 准确 鲜明 生动 简明 连贯 得体一并考查 综合性较强 福建省从2005年起一直以主观题的形式考查修改病句的能力 虽然2008年和2009年福建省高考未考查此考点 但2010年却考查了 需要密切关注此种题型 2007 福建 找出下面文段在语言表达方面的两处错误 并加以改正 徜徉在天安门广场 人民英雄纪念碑那巍峨的碑体 优美的轮廓 饰有卷云与垂幔的碑顶 无一不让人顿生瞻仰 思念之情 这座纪念碑是由杰出建筑学家梁思成主持设计的 这一点 想必尽人皆知 对于他的助手 当代中国建筑大师吴良镛也参与了有关设计方案的讨论 或许鲜为人知 顿生瞻仰 思念之情 顿生敬仰 思念之情 对于他的助手 至于他的助手 或 对于 改为 而 或去掉 对于 本题既考查词语运用的正误辨析能力 又考查修改病句的能力 能力层级为e 无一不让人顿生瞻仰 思念之情 存在修饰不当的毛病 瞻仰 描述具体的动作 属于修饰语与中心词搭配不当 因为人们可以产生 思念之情 但不能产生 瞻仰之情 对于他的助手 当代中国建筑大师吴良镛也参与了有关设计方案的讨论 或许鲜为人知 这句话在承接上文 这一点 想必尽人皆知 时 表达不通顺 因为 对于 是介词 引进动作行为的对象 而这个长句要表达的是与上一句 想必尽人皆知 不一样的事 即另外一件 或许鲜为人知 的事 这里误用了虚词 2010 福建 阅读下面的文字 回答问题 在2010年上海世博会开幕式上 中外艺术家联袂登台 奉献了一台美轮美奂的大型文艺晚会 相约上海 用欢快的歌舞 款款的深情 江河情缘 通过多瑙河与长江跨越时空的深情对话 表现了中国人民海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力 世界共襄 充满浓郁的异国情调 传递出世界各地人民对中国人民的真诚祝愿 画线的句子在语言表达方面存在错误 请找出并加以改正 改为 美轮美奂 丰富多彩 本题考查辨析并修改病句的能力 当然 仅从题干 语言表达方面存在错误 看 这是一个比较宽泛的表达 毕竟语病的种类较多 但由于考生对 美轮美奂 这个成语并不陌生 它的意思是 形容房屋高大华丽 考生应该能判定这个成语使用不当 并且能够加以改正 1 语序不当 类可采用 枝叶成分检查法 枝叶成分 指句子的修饰限制性和补充说明性成分 即定语 状语 补语等 检查枝叶成分时 要特别注意从语意 语境上去考查定语 状语 补语等对中心语的修饰限制是否恰当 严密 同时要准确把握表情达意的规律 掌握规律 才能有识别病句的标准 一 辨析病句的方法 2 搭配不当 类可采用 压缩主干法 压缩主干法 即主干枝叶梳理法 先将句子的附加成分 定语 状语 补语 去掉 紧缩出主干 主语 谓语 宾语 然后看主干搭配是否得当 再检查局部 看修饰语与中心语搭配有无问题 修饰语的内部是否存在语序问题 要学会搜索一些显性或隐性的标志 搜索否定语 切忌 避免 禁止 防止 无时无刻不 双面词 是否 能否 高低 快慢 大小 轻重 好坏 正反 里外 成双成对的关联词等 看他们照应是否得当 3 成分残缺或赘余 类也可采用 压缩主干法 先将句子的附加成分去掉 紧缩出主干 看主 谓 宾有无残缺 如果没有问题 再看有无残缺枝叶或残缺介词 导致语意不明的情况 4 结构混乱 类主要采用 句子成分划分法 即先找出句子主语 谓语和宾语 再看它们之间的关系是否匹配 顺当 结构是否混乱 表意是否一致 明确 5 表意不明 类可采用 语感审读法 和 类比分析法 语感审读法 即反复审读 看表达的意思是否明白 顺畅 按习惯的说法是否别扭 对感到句意模糊或句意不确定的词语 句子要多审读几遍 最好用 类比分析法 仿照原句的结构另选一个常用的句子加深理解 经过分析比较确定该句是否有语病 怎么修改 6 不合逻辑 类可采用 逻辑分析法 有的语病不好从语法上查 就要从事理上分析 看其是否违反事理 进行逻辑分析时 要从概念 判断 推理方面来考虑 看句子表述的逻辑是否正确 句中内容的前后顺序是否合理 句间关系是否得当等 一 修改病句的原则1 保持原意 修改后的句子应与原意保持一致 2 对症下药 对各种病句类型要熟记于心 首先要快速准确辨析是属于哪种病句类型 对于 病症 比较隐晦的句子 更要仔细辨别 深入思考 然后对症下药 采用恰当的方法修改 二 修改病句的原则和方法 3 方法恰当 病句的成因种类繁多 有语法方面的 有修辞方面的 也有逻辑方面的 就要相对应的采用不同的修改方法 二 修改病句的方法病句的修改方法应牢记四字诀 增 删 调 换 增 就是在检查句子的主干 辨别成分是否残缺的基础上 把残缺的部分补充出来 删 就是在审视句式 辨别是否杂糅或赘余的基础上 把赘余的词或者句子删掉 调 就是在检查句子枝叶 辨别修饰语排列顺序是否恰当的基础上 调整语序 换 就是在瞻顾句子前后 辨别内容是否对应照应 词语是否搭配恰当 句意是否明确的基础上 替换词语 1 第 处 改为 第 处删除 人际 第 处 决定 后加 于 第 处 合作并尊重 改为 尊重并合作 第 处 改为 2 1 退变 改为 蜕变 飞越 超越 质变 2 将最后一句改为 真正成长为中国短道速滑的领军人 3 按照调整我区中学教育结构的需要 搭配不当 按照 改为 根据 原来的十个教学班增加到十五个教学班 成分残缺 在 原来 前加 由 由于我校教室本已十分严重不足 成分赘余 删 十分 现虽然经我们多方积极进行筹措 删 进行 请迅速将所需款项拨到我校 改为 亟望能给予拨款 4 几乎无处没有不留下人类的印迹 删去 没有 给地球生物和人类自身带来了相当多的问题 删去 和人类自身 或者把 和 修改为 特别是 尤其是 一方面人类必须 修改为 人类一方面必须 走出