【优化方案】浙江专用高考政治总复习 生活与哲学第二单元第五课把握思维的奥妙课件.ppt

第五课把握思维的奥妙 社会生活链接 速效提能训练 第五课把握思维的奥妙 考点内容解读 考点内容解读 1 意识的起源从意识的起源看 意识是 长期发展的产物 1 意识是自然界长期发展的产物 一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础 生物的 刺激感应 感觉和心理 是人类意识产生的前提 物质世界 反应形式 2 人的意识是从动物的心理发展而来的 但纯粹的动物心理并不会自发地形成意识 意识一开始就是 的产物 社会的产物 劳动和社会交往促进了意识的物质器官 人脑的生成 促进了意识的表达手段 语言的产生 提供和丰富了意识的内容 3 意识不仅是自然界长期发展的产物 更重要的还是 发展的产物 劳动 社会 2 意识的生理基础从意识的生理基础看 意识是 的机能 1 是高度发达的物质系统 是意识活动的物质器官 没有人脑 就不可能有人类意识的产生 意识是 的机能 2 意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的 人脑 人脑 人脑 3 意识的内容与形式 1 从意识的内容看 意识是客观存在的主观映象 要形成意识 不仅需要人脑 还必须有被反映的 不管是正确的意识还是错误的意识 都是人脑对客观存在的反映 都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑 并在人脑中加工改造的结果 因此 意识是客观存在的 离开了客观存在 意识既不能产生 也不能发展 客观存在 主观映象 2 总之 从意识的起源看 它是物质世界长期发展的产物 从意识的生理基础看 它是高度发达的物质系统 人脑的机能 从意识的内容看 它是客观存在的主观映象 物质世界是先于人的意识而存在的 物质是本原的 意识是派生的 物质 意识 决定 深化拓展1 正确理解意识是客观存在的反映 1 人脑虽然是产生意识的物质器官 但其不会自行产生意识 只有人脑与客观存在相结合才能产生意识 离开了客观存在 意识既不能产生 也不能发展 2 无论正确的意识还是错误的意识 都是人脑对客观存在的反映 都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑 并在人脑中加工改造的结果 它们的区别在于是否如实反映了客观事物的本来面目 3 世界上先有物质 后有意识 物质世界先于人的意识而存在 意识不过是客观事物在人脑中的反映 物质决定意识 2 电脑不能全面代替和超过人脑 1 两者的活动机制不同 人脑以人的生命机体活动为基础 思维是复杂的精神活动 而电脑是物的装置 其过程也是机械物理过程 2 意识有社会性 电脑没有社会性 3 意识有能动性和创造性 电脑接受人的指令工作 没有主动性 创造性 4 电脑思维是一个纯粹的逻辑过程 而且是人事先给定的 人脑思维除自觉的逻辑过程外 还渗透有情感 意志因素 穿插有灵感 直觉 顿悟等过程 2008年高考全国卷 为了节约资源 培养学生的节俭意识 一些地区试行教科书免费循环使用 学期结束后 教科书由学校收回 供下一个年级使用 几年更新一次 教科书之所以可以循环使用 从哲学上看是因为 a 思想内容的存在同物质载体无关b 思想内容的稳定要求物质载体的稳定c 物质载体在 定范围内的变化不影响思想内容d 物质载体的稳定有利于思想内容的稳定 解析 解答本题要把题中的相关词语转化为哲学术语 思想内容 即 意识 物质载体 即 物质 物质决定意识 意识是人脑对客观存在的反映 a否认意识与物质的辩证关系 是错误观点 b强调意识决定物质 是唯心主义的观点 c强调了意识的相对独立性和稳定性 观点正确 d认为循环使用教科书是为了保持思想内容的稳定 这与我们的初衷是不一致的 答案 c 点拨 意识的内容是客观的 人脑不能自行产生意识 意识来源于客观世界 意识的形式是主观的 表现为 1 意识形式的主观性 2 个体意识之间的差别性 3 意识的创造性 1 意识活动具有 性和 性 1 目的性 人们在反映客观世界的时候 总是抱有一定的目的和动机 2 计划性 人们在实施行动之前要制定蓝图 目标 行动方式和行动步骤等 2 意识活动具有 性和 性 目的 计划 主动创造 自觉选择 1 主动创造性 意识对客观世界的反映是主动的 有选择的 不仅能反映事物的外部现象 而且能够把握事物的本质和规律 它不仅能够 复制 当前的对象 而且能够追溯过去 推测未来 能够创造一个理想的或幻想的世界 2 自觉选择性 意识对客观世界的反映是有选择的 并不是客观世界有什么就反映什么 意识反映什么源于实践活动的需要 3 意识活动的主动性和创造性 是人能够认识世界的重要条件 深化拓展分析 意识是一面镜子 这一观点承认了物质决定意识 强调意识是对客观事物的反映 但它又否认了人的意识活动具有能动性 创造性的特点 把人脑对客观事物的反映等同于镜子对事物的直观反映 实际上是否认了意识的能动性 是一种形而上学唯物主义观点 是不彻底的唯物主义 2010年高考福建卷 某同学在学校感到自卑 影响了生活和学习 老师开导他 如果只看到自己的缺陷和不足 就会产生消极情绪 我们要善于挖掘自身优势与潜力 积极体验成功 该同学根据老师的指导 经过不断努力 逐渐找回了自信 这告诉我们 a 转变思考问题的角度决定着自卑向自信的转化b 人们能够在意识的指导下能动地改造客观世界c 调动意识的自觉选择性是解决矛盾的重要条件d 世界观不同的人对同一事物有不同的心理体验 解析 本题考查物质与意识的辩证关系 意在考查考生提炼有效信息的能力 该同学通过自身努力找回自信 体现了充分发挥意识的自觉选择性能够促进事物的发展 c正确 思考问题的角度属于主观的范畴 a是唯心主义的观点 该同学改造的是主观世界 不是客观世界 b与题意无关 题中没有涉及世界观 d不选 答案 c 点拨 在意识问题上要明确以下几个 并不意味着 1 意识依赖于物质 并不意味着意识是对物质的被动反映 2 意识是人脑的机能 并不意味着有了人脑就一定有意识 3 意识是人脑对客观事物的反映 并不意味着意识在任何情况下都能正确反映客观事物 1 人能够能动地认识世界通过 思维的眼睛 我们能够揭示深藏于事物内部的 和 世界上只有尚未认识之物 而没有不可认识之物 2 人能够能动地改造世界 1 意识对改造客观世界具有 2 意识对于人体生理活动具有 和 作用 意识活动依赖于人体的生理过程 又对生理过程有着能动的反作用 本质 规律 指导作用 调节 控制 深化拓展1 关于 意识 问题的几个认识误区 1 意识是人脑的机能 有了人脑就能产生意识 人脑是意识产生的生理基础 但有了人脑 意识并不会自行产生 意识是客观存在在人脑中的反映 离开了客观存在 人脑不会产生意识 2 意识直接作用于客观事物 意识并不能直接引起物质具体形态的变化 它借助于实践这一环节促使事物的变化 意识对改造客观世界具有指导作用是指人们在意识的指导下能够能动地改造世界 通过实践把观念的东西变成现实的东西 3 意识对客观事物具有促进作用 不同性质的意识对客观事物具有不同的能动作用 正确反映客观事物及其发展规律的意识 对客观事物的发展起积极 促进作用 歪曲反映客观事物及其发展规律的意识 对客观事物的发展起消极 阻碍作用 2 比较意识的反作用 意识的能动作用和主观能动性 3 正确认识物质的决定作用和意识的能动作用 1 从物质和意识的辩证关系看 物质决定意识 意识对物质又具有能动作用 这两种作用既不能分割 也不能等量齐观 更不能颠倒 承认物质的决定作用 是坚持了唯物论 同时又承认意识的能动作用 二者不可分割 是坚持了唯物论中的辩证法 只承认物质的决定作用 否认意识的能动作用是形而上学的唯物主义 这两种作用也不能等量齐观 物质的决定作用是第一位的 而意识的能动作用是第二位的 只有在物质决定作用的基础上才能谈意识的能动作用 若颠倒两者关系 片面夸大意识的能动作用 就是唯心主义 2 物质的决定作用这一原理要求人们想问题 办事情做到一切从实际出发 把客观存在的实际事物作为根本出发点 做到主观符合客观 而反对从主观意识出发的教条主义和经验主义 如果片面夸大意识的能动作用 势必导致主观主义 而完全否认意识的能动性 也将导致形而上学 意识的能动作用这一原理要求我们一定要重视意识的作用 重视精神的力量 自觉地树立正确的思想意识 克服错误的思想意识 精神不是万能的 但没有精神是万万不能的 2010年高考广东卷 新中国成立60周年庆典 总结出 高举旗帜 爱党爱国 昂扬向上 开放自信 敬业奉献 开拓创新 团结奋进 继往开来 的精神财富 它将成为鼓舞全国人民奋斗的精神动力 其中体现的哲理是 a 社会意识不受社会存在的影响b 社会历史的总趋势是前进 上升的c 认识具有反复性d 意识对改造客观世界具有指导作用 解析 新中国成立60周年庆典精神成为精神动力 这体现意识的反作用 d项符合题意 在任何条件下 社会存在都决定社会意识 a项说法错误 b c项虽说法正确 但与材料主旨不符 故选d项 答案 d 点拨 人能够能动地改造世界 但意识并不能直接引起物质具体形态的变化 它需借助实践促使事物变化 意识对改造世界的指导作用是指人们在意识的指导下能动地改造世界 1 物质运动的规律是客观的规律的客观性是指它的存在和发生作用不以人的意志为转移 规律既不能被创造 也不能被消灭 具有不可违抗性 违背规律就要受到惩罚 因此 发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础 按客观规律办事 客观规律始终制约着主观能动性的发挥 尊重客观规律是发挥主观能动性的前提 2 尊重规律 按规律办事 离不开发挥主观能动性无论是认识规律 还是在事物的运动变化中具体把握规律 利用规律 都要求发挥主观能动性 结合实际分析和研究规律 总之 发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件 3 物质运动的规律既是客观的 又是可以认识和利用的这就要求我们办事情时必须把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来 人们办事情的过程 就是发挥主观能动性的过程 而要把事情办好必须尊重客观规律 按客观规律去做 因此 尊重客观规律和发挥主观能动性两者是辩证统一的关系 4 正确把握两者的关系 必须反对两种错误观点一是不尊重客观规律 片面夸大主观能动性的唯心主义观点 二是认为客观规律妨碍了主观能动性的发挥 放弃发挥主观能动性的形而上学的观点 5 意义想问题 办事情坚持把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来 既坚持了认识论中的唯物论 又坚持了认识论中的辩证法 体现了唯物论和辩证法的统一 深化拓展在掌握 尊重客观规律与发挥主观能动性 时 要注意克服以下几个误区 1 认为 人的主观能动性 与 客观规律 两者是不可分割的 2 认为只要发挥了主观能动性 就能认识和利用规律 3 认为只要把 人的主观能动性 与 客观规律 结合起来 就能收到预期的效果 2008年高考广东卷 材料1 随着地球生态环境恶化 自然灾害频发 全球气候变暖 飓风频频登陆 非洲洪水泛滥 美国南方龙卷风肆虐 人类既是受害者 又是肇事者 材料2 2008年春运高峰期间 冰雪给中国南方带来巨大灾难 交通中断 部分地区断水断电 严重影响国计民生 党和国家领导人亲临救灾第一线 制定周密的计划 全国军民发扬吃苦耐劳的精神 生产自救 重建家园 万众一心 取得抗灾救灾重大胜利 结合材料1 材料2说明尊重客观规律与发挥主观能动性的关系 解析 本题主要考查尊重客观规律与发挥主观能动性的关系的有关知识 材料1中自然灾害的频发 人类既是受害者 又是肇事者 说明规律具有客观性 普遍性 人类如果违背了规律 就会受到规律的惩罚 地球生态环境的恶化就是客观规律对人类的惩罚 材料2 在冰雪面前 中国人民在党和政府领导下从实际出发 制定切实可行的拯救计划 充分发挥主观能动性 生产 自救 重建家园 最终取得重大胜利 说明人的意识对客观事物具有能动作用 意识活动具有目的性 计划性 从实际出发 把革命的热情和科学的态度结合起来 才能处理好人与自然的关系 答案 1 从材料1可见 生态环境的恶化 自然灾害频发与人类没有从根本上尊重客观规律有关 规律具有客观性 普遍性 人类如果违背了规律 就会受到规律的惩罚 地球生态环境恶化就是客观规律对人类的惩罚 2 材料2说明 人的意识对客观事物具有能动作用 意识活动具有目的性 计划性 主动创造性和自觉选择性 中国人民在党和政府领导下从实际出发 制定切实可行的拯救计划 充分发挥主观能动性 生产自救 重建家园 最终取得了抗灾救灾的重大胜利 3 尊重客观规律和发挥主观能动性要求我们一切从实际出发 实事求是 把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度结合起来 才能处理好人与自然的关系 点拨 学生在解答本题过程中 常犯两个错误 一是对客观规律和主观能动性的关系原理的内容回答得不准确 不全面 二是不能把每个要点与相关材料联系起来分析 空谈原理 1 含义坚持一切从实际出发 实事求是 是指我们做事情要尊重物质运动的 从客观存在的事物出发 经过调查研究 找出事物本身固有的而不是臆造的 以此作为我们行动的依据 2 必要性坚持一切从实际出发 求事求是 是我们做好各种事情的 也是无产阶级政党制定和执行正确的路线 方针 政策的 和依据 客观规律 规律性 基本要求 前提 3 要求 1 要求我们充分发挥 坚持用科学的理论武装头脑 指导实践 不断解放思想 与时俱进 以 的精神探求事物的本质和规律 在实践中检验和发展真理 2 要把发挥主观能动性和尊重 结合起来 把高度的革命热情同严谨踏实的 结合起来 3 既要反对夸大意识能动作用的 又要反对片面强调客观条件 安于现状 因循守旧 无所作为的思想 主观能动性 求真务实 客观规律 科学态度 唯意志主义 深化拓展1 一切从实际出发 实事求是和具体问题具体分析的关系 2 关于一切从实际出发 实事求是与解放思想 与时俱进的内在联系 1 一切从实际出发 实事求是与解放思想 与时俱进是统一的 解放思想 就是使思想和实际相符合 使主观和客观相符合 与时俱进 就是我们的全部理论和工作要体现时代性 把握规律性 富于创造性 2 因此 解放思想 与时俱进是实事求是的内在要求和前提 实事求是是解放思想 与时俱进的目标和归宿 2009年高考山东卷 近年来 党中央 国务院根据国内外经济形势的变化 审时度势 从容应对 对宏观调控政策进行了及时 灵活的调整 阅读材料 回答问题 材料 2008年下半年以来 全球经济减速对我国的影响加深 我国财税政策进行了适时调整 释放出 保增长 扩内需 调结构 的强烈信号 并逐步形成 结构性减税 的基调 结构性减税是针对特定税种 基于特定目的而实行的减税 是 有增有减 结构性调整 的一种税制改革方案 结合材料 分析 结构性减税 政策确立的哲学依据 解析 本题要求考生看清括号中对 结构性减税 政策的解释 自然想到一切从实际出发 具体问题具体分析这个角度 同时意识到这个政策是一个正确的意识 从而想到意识的能动作用原理 结构 二字要求联想到系统优化的方法 答案 1 坚持了一切从实际出发 具体问题具体分析 根据国内外经济形势的变化 针对特定税种 基于特定目的而实行结构性减税 2 发挥了意识的能动作用 实行结构性减税政策 是意识能动性的体现 有利于 保增长 扩内需 调结构 目标的实现 3 运用了系统优化的方法 实行结构性减税 将构成整体的各个部分进行优化组合 使整体功能大于部分功能之和 点拨 一切从实际出发和实事求是的异同点 一切从实际出发侧重于把 实事 作为想问题 办事情的根本出发点 要求根据客观情况来决定主观思想 实事求是侧重于探求规律 要求把规律作为行动的向导 按规律办事 二者都在根本上强调要从客观存在的事实出发 本课知识归纳 社会生活链接 科学调控 平稳发展 背景材料 链接生活实例 材料1 中国人民银行决定 从2011年1月20日起 上调存款类金融机构人民币存款准备金率0 5个百分点 本次上调存款准备金率是央行在2010年以来第七次上调金融机构存款准备金率 也是央行2011年的首次货币政策动作 1月银行放贷量仍然比较大 央行此时上调存款准备金率 是为了把银行的放贷能力压下去 而目前房地产市场仍然火爆 央行也有稳定房地产市场的目的 材料2 货币政策是国家调控经济的重要手段之一 当经济增长滞缓 经济运行主要受需求不足制约时 国家通常通过降低存款准备金率和存贷款利率的方式 刺激消费 促进经济增长 在经济过热 物价上涨过快时 国家则通常提高存款准备金率和存贷款利率的方式 平抑物价 促进经济平稳增长 命